Крик души или почему я больше люблю младшую.

Вот сегодня я очередной раз убедилась в том, что из всех детей я больше люблю дочь. И не потому, что она - младшая, и не потому, что она - девочка при двух мальчиках. А потому, что она ЕЩЕ НЕ ХОДИТ В ШКОЛУ!!!!
Меня наша школа не устраивает не тем, что:
- мы покупаем учебники;
- делаем ежегодный ремонт и исправляем конструктивные недостатки здания;
- платим за охрану, которая пускает родителей только в дни собраний и только с паспортом;
- доплачиваем учителю, чтобы она не уволилась и таки доучила их до конца начальной школы;
- директор у нас самодур (см. все описанное выше).
С этими "недостатками" я уже вполне готова мириться. Я даже свыклась с ежегодным расформированием класса старшего и заменой программы по разным предметам у младшего. Я спокойно отношусь к тому, что школа в нашем случае выполняет функцию социальной адаптации, а обучение у нас с элементами семейного, т.к. каждые выходные я с детьми "дорабатываю" программу по русскому, ибо не филологи они, не филологи...
Но вот к чему я совершенно не готова, так это семейному обучению в полном объеме средней школы. Или к найму репетиторов по "ключевым" предметам. Или к оплате 200 долларов в месяц в государственной физ-мат школе, что не исключает, понятное дело, русского по выходным.
Это и был крик души; спасибо всем, кто дочитал до конца. Теперь вопросы:
1. Существует ли возможность "давления" на школу (например, через РОНО) с целью продолжения программы, пройденной в началке? Поясню. Мы учились по "пресловутой" Петерсон, а теперь нас переводят на "обычную" программу.
2. Или плюнуть и искать гимназию/лицей. А имеет смысл возить ребенка минимум час в один конец? И что в этом случае делать с младшим?

Вот такая история :(((((