Опять на взводе. О школьной несправедливости, отметках и пр.

Ребенок (2 класс) пошел сегодня в школу после триместровых каникул и принес наконец оценки за прошлый триместр (аналогия четверти для тех, кто не в курсе).
Результаты у нас такие: одна тройка - по русскому языку, остальные -четверки. Пятерок нет как класс.

Мне кажется это странным...А как ваши дети учатся во 2-м - 3-м классе? У них пятерки то есть?
Я вам объясню сейчас с чем вызван вопрос и возмущение:
1. ребенок очень спортивный, спорт это наше все, физически развит и вообще крепок здоровьем, играет в футбол все лето, гоняет на велике 2-хколесном с 4 лет, на роликах, коньках, горн. и простых лыжах, плавает как рыба, отжимается от пола и кучу др. упражнений делает. Фигура тоже крепкая и спортивная.
Но по физре - четыре...В дневнике по этому предмету ни одной оценки не было с начала года... Физрушник зверь. на уроках ставил оценки только тем, кого оценивал на 2.
2. Ребенок уже 2 года занимается рисованием, рисует хорошо, занимается в студии при МАРХИ, причем весьма успешно, работы его забирают на выставки.
Но по школьному рисованию - вывели 4...
3. я уж не говорю про то, что мне трудно понять как можно получить 4 по такому предмету как окружающий мир, ребенок всегда готовился к занятиям, у него очень широкий кругозор, любимая программа Энимэл плэнет, обожает зоопарки и пр....Знает такие вещи, которых я не знаю, про зверей всяких и пр.

Ну то, что по русскому три это понятно. Я не возмущаюсь. На пять он не знает, объективно, он вряд ли даже может знать на пять.
По математике ну можно подумать, что снизили за грязное письмо и неаккуратность до 4, х*** с ними.
Но по вышеописанным предметам это как понять?

Или это следствие того, что у него 3 по одному предмету, значит и по другим 5 не может быть???
Посмотрите на ситуацию незамутненным взглядом.

Буду рада любым ответам, но попрошу недоброжелателей не возвращаться опять к обсуждению моей личности как матери и моей зацикленности либо незацикленности на оценках...Этот разговор бессмысленен.