Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Школа
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
русский язык Рамзаевой
Кто-нибудь учится по этому учебнику. Как он вам?
06.04.2007 09:28:56, Клеточкина
35 комментариев
06.04.2007 15:56:10, Мать-ехидна
Мы учимся, но одновременно проходим и Полякову. Рамзаева считается попроще, у меня ни к Рамзаевой, ни к Поляковой претензий нет. У нас очень сильная учительница по Русскому языку, школа - прогимназия при гуманитарной гимназии, русский усиленно изучаем.
06.04.2007 15:18:25, ослИК
К любому учебнику надо еще и УЧИТЕЛЯ.Тогда и Моро и Рамзаева вполне нормальные учебники.
А если учитель "так себе",то хоть какой учебник возьмите,а все равно толку будет мало. 06.04.2007 10:23:41, мама пимпсиков
Мой ребенок учится. И по Рамзаевой, и по Моро. Они оба мне лучше, чем Ахременкова и Петерсон.
06.04.2007 09:52:06, Sofia
А у Вас по математике только Моро? Его хватает? Петерсон мне самой не нравится...
06.04.2007 10:00:04, Клеточкина
Что значит "хватает"? Кому-то за глаза, наверняка. А если кому мало, так недостающее можно дома дать.
06.04.2007 10:06:13, Мурзя
На дома катастрофически не хватает времени:) У нас очень бурная нешкольная жизнь. Математика в круг увлечений сына не входит. Я бы хотела, чтобы он получал ее в школе на хорошем уровне. Пытаюсь понять, что надо сделать, что математика в 4 классе осталась хотя бы приблизительно на прежнем уровне.
06.04.2007 10:21:29, Клеточкина
На конец 4 класса все равно все изучат одно и то же. Отличаются только методики преподнесения материала.
Вот у нас 2-й год Гейдман, а в 1 классе был Моро. Гейдман вроде как лучше Моро. Но у нас полно недовольных родителей, которым надо "круче". Кто-то с ностальгией вспоминает Моро, кто-то где-то узрел учебник Петерсон: "Там уже ТАКОЕ проходят, а наши всё ... жуют!!"
По мне - так все учебники нормальные, а хороший учитель преподаст всё как надо. Хорошая база и доведение многих операций до автоматизма тоже дорогого стОят, хотя меня в Гейдмане иногда напрягает однообразие задач :)
А изредка порешать олимпиадные задачки никому еще не повредило, если хотите большего. 06.04.2007 10:35:27, Мурзя
Мне казалось, что методика преподнесения материала как раз либо учит думать либо нет, поэтому она важна. Я неправа?
06.04.2007 10:52:58, Клеточкина
Я не методист и даже не педагог, не могу провести сравнительный анализ. По мне, так любое преподавание и даже просто обсуждение чего-либо учит думать. Вот от учителя может что-то зависеть, а от учебника вряд ли... Учебник сам не учит, по нему учится ребенок. А уж научится или нет - это скорее врожденное ;) Мы раньше все по Моро учились, и ничего, думающих вполне хватает, как и антиподов :)
06.04.2007 11:03:02, Мурзя
Вот и остается надеяться только на учителя:) Может все и образуется, просто после родительского собрания настроение совсем на нуле:(
06.04.2007 11:12:24, Клеточкина
У моего ребенка только Моро. Уже вот во второй подряд школе. Хватает для чего?
06.04.2007 10:05:10, Kiara
Не будет ли скучно на уроке? Ведь у нас была сложная программа. Дети привыкли. А про Моро я слышала, что она очень легкая. вот и пытаюсь понять, так ли это? В конференциях где-то было, что к ней берут дополнительные учебники. Хочу понять, какие и зачем?
06.04.2007 10:09:31, Клеточкина
У нас в школе Моро. Учительница к ней добавляет тренинги Узоровой-Нефёдовой. Ну а мы дома ещё и по Петерсон занимаемся, поскольку переходим в другую школу...
06.04.2007 18:23:27, Nostalgy(ex Bagirka)
На мой взгляд скучно-не скучно определяется квалификацией учителя и однородностью уровня класса, а не базовым учебником. Моему, собственно, ребенку, на математике скучно не бывает
06.04.2007 10:25:39, Kiara
То есть, учитель сам догадается, что ему нужно взять что-то дополнительно? Возможно, к новому году это произойдет, потом еще будут собирать деньги, покупать. Тут учебный год и закончится. :) Хотелось бы определиться сейчас, чтобы не потерять время.
06.04.2007 10:32:53, Клеточкина
Да, я наверно, тут не советчик. Я считаю, что учитель уже должен догадаться, он же представляет программу и примерный уровень учеников
06.04.2007 10:50:46, Kiara
Я тоже так считаю. И считаю, что нельзя менять программу, когда до окончания началки остался год. Ведь им никто не мешает сейчас брать первый класс по другой программе. А нам они обязаны были дать доучиться по старому.
06.04.2007 11:00:46, Клеточкина
Я имела ввиду, что вопрос выбора учебников я делегирую учителю и не заморачиваюсь. Понятия не имею, есть у нас что-то в дополнение к Моро или нет. Скорее нет. Ребенок думать умеет
06.04.2007 11:06:14, Kiara
Я тоже вот проделегировала выбор программы, а теперь не знаю что делать. :(
06.04.2007 11:14:59, Клеточкина
Ох, если учитель вас устраивала до сих пор, то может быть вы зря волнуетесь?
06.04.2007 12:16:44, Kiara
Может и зря:) Только вокруг программы ИНОСА было столько лжи, когда мы ее брали, и теперь столько же лжи, когда мы от нее отказываемся. Правда, это не к учителю, а к заучу и директору относится.
Очень неприятно:(
Но обсуждение для меня получилось полезным.
Во первых, я поняла, почему у нас есть очень простые дополнительные книжки (по инициативе учительницы), видимо этой простоты не хватает в теперешней математике.
Во вторых, рекомендовано прорешать на каникулах все задачи с орешками, что не успеем, наш учебник учительнице нравился больше других. (Задачник расчитан на 5 часов, а у нас только 4 в неделю).
В целом, она нас действительно устраивала.
Может и правда, я зря так перепугалась...
06.04.2007 12:45:36, Клеточкина
Я уже не первый раз читаю подобное про Моро. По-большому счету, сравнивая этот учебник с Петерсоном набор навыков к концу года тот-же, методика преподнесения материала действительно отличается.
Здесь важную роль играет учитель - он может и при программе Моро дать устойчивые прочные знания, и при Петерсоне - оставить голову полупустой. Самую простую задачу можно сформулировать по-разному. Мне кажется, что смысл началки научить ребенка понимать само задание, т.е. научиться учиться.
Честно говоря, не вижу особого смысла во втором, например, классе вводить сложные понятия - пусть лучше доведут до автоматизма сложение с вычитанием и таблицу умножения. 06.04.2007 10:20:16, kat kir
Все сравнивают с Петерсон... У нас был не Петерсон. Наш учебник больше похож на Гейдмана. А теперь Моро и уже 4 класс. И мне бы хотелось чег-то большего, чем таблица умножения.
06.04.2007 10:27:11, Клеточкина
Наша учительница предложила к Моро еще "Конструирование"(элементы геометрии) и постоянно дает дополнительный материал. Умненьких детей много - никто не скучает.
06.04.2007 10:59:19, kat kir
Автор Волкова, да? Это, пожалуй, выход из положения. Можно дома попробовать. Спасибо за идею:)
06.04.2007 11:08:20, Клеточкина
Да, Вы совершенно правы.
С.И. Волкова "Математика и конструирование" Математическое пособие по курсу 1-4 классы.
Мне оно нравится, есть интересные задания, практические работы ребенок делает с удовольствием.
Еще в дополнение у нас есть тренажеры по всем предметам - 3000 примеров или слов....
Подобный же есть по русскому - звуко-буквенный анализ.
У нас вообще учитель - умница. 06.04.2007 14:20:15, kat kir
Ну вот, а у нас учебник математики той же Волковой С. И., и еще у нее есть дополнительное пособие "Вникни, вдумайся, реши". Мне тоже очень нравится. И теперь этого не будет, а будет Моро...
Повезло Вам с учительницей:) 06.04.2007 15:10:01, Клеточкина
Мне - более чем. Я его и не открывала ни разу. Школьными успехами ребенка довольна.
06.04.2007 10:37:43, Sofia
Вот у нас 2-й год Гейдман, а в 1 классе был Моро. Гейдман вроде как лучше Моро. Но у нас полно недовольных родителей, которым надо "круче". Кто-то с ностальгией вспоминает Моро, кто-то где-то узрел учебник Петерсон: "Там уже ТАКОЕ проходят, а наши всё ... жуют!!"
По мне - так все учебники нормальные, а хороший учитель преподаст всё как надо. Хорошая база и доведение многих операций до автоматизма тоже дорогого стОят, хотя меня в Гейдмане иногда напрягает однообразие задач :)
А изредка порешать олимпиадные задачки никому еще не повредило, если хотите большего. 06.04.2007 10:35:27, Мурзя
06.04.2007 18:23:27, Nostalgy(ex Bagirka)
06.04.2007 11:00:46, Клеточкина
Очень неприятно:(
Но обсуждение для меня получилось полезным.
Во первых, я поняла, почему у нас есть очень простые дополнительные книжки (по инициативе учительницы), видимо этой простоты не хватает в теперешней математике.
Во вторых, рекомендовано прорешать на каникулах все задачи с орешками, что не успеем, наш учебник учительнице нравился больше других. (Задачник расчитан на 5 часов, а у нас только 4 в неделю).
В целом, она нас действительно устраивала.
Может и правда, я зря так перепугалась...
06.04.2007 12:45:36, Клеточкина
Здесь важную роль играет учитель - он может и при программе Моро дать устойчивые прочные знания, и при Петерсоне - оставить голову полупустой. Самую простую задачу можно сформулировать по-разному. Мне кажется, что смысл началки научить ребенка понимать само задание, т.е. научиться учиться.
Честно говоря, не вижу особого смысла во втором, например, классе вводить сложные понятия - пусть лучше доведут до автоматизма сложение с вычитанием и таблицу умножения. 06.04.2007 10:20:16, kat kir
С.И. Волкова "Математика и конструирование" Математическое пособие по курсу 1-4 классы.
Мне оно нравится, есть интересные задания, практические работы ребенок делает с удовольствием.
Еще в дополнение у нас есть тренажеры по всем предметам - 3000 примеров или слов....
Подобный же есть по русскому - звуко-буквенный анализ.
У нас вообще учитель - умница. 06.04.2007 14:20:15, kat kir
Повезло Вам с учительницей:) 06.04.2007 15:10:01, Клеточкина
Сейчас у Моро есть тетради "для тех, кто любит математику" Там как раз задачки повышенной сложности, на логику, на комбинаторику и прочие прелести. Так что можно взять и только Моро + доп. тетрадь. Правда тетрадь маленькая, вряд ли там достаточно материала на год.
06.04.2007 10:34:02, Иллика
Читайте также
Сердце устало. Почему возникают инфаркты и инсульты и как их лечат сейчас
Что такое инфаркт и инсульт?
Готовим кулич к Пасхе: творожный и морковный
2 рецепта куличей от популярного фудблогера
