Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Образование, развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Как влияет аккуратность в оценке за математику. нач. классы
Собственно, вопрос навеян топиком снизу. Как вы думаете. как следует подойти к учителю. Ситуация - все вопросы решены. задача правильно. Но в ответе вместо "мальчиков" - " мульчиков", то + перечеркнут, исправоен на -. Невнимательно списывает, торопится. Всегда - четверка. Я ничего не имею против четверки. Но. когда получают четверку за одну ошибку в контрольной = это одно. а когда за помарки = дркгое. согласитесь7 Я сама над ней стою не дышу когда она домашку из черновика переписывает. Хлоп! - описка. ...ёлки... А учитель говорит, что это такая норма проставления оценок. так всю школу будет. будут сниматься баллы. вернут фотик из ремонта - выложу странички из тетради с оценками, чтобы не выглядело голословно. Учитель очень нра, оч. требовательная, я сама добивалась того, чтобы именно к ней попасть. в это же время у параллельного класса куча отличных оценок. а у нас мало, почти нет...Не хочу ее обижать недоверием. но и дочери не хочется как-то снижать стимул. Ведь решено-то всё правильно! меня саму всё детство гоняла училка. раз даже из класса выгнала. за грязь в тетради. но то я. А это-то моя детя:-)
22.01.2007 18:41:49, Мариуська
28 комментариев
А у нас 2 помарки в тетради по математике и 4- , а чаще 3. Иногда просто подчеркнуто волнистой линией (учителем), когда буквы у ребенка некрасивые и тоже 2 раза подчеркнуто: 3.
23.01.2007 16:06:59, Улыбка_
У нас математичка тоже строго оценивает оформление. Правда, за ужасающий почерк и пропушенное или не пропушенное число клеточек не снижает (5-й класс, на это никто не смотрит). Например, решает задачу, пишет в очередном действии "432 км - проехал поезд после встречи", а надо "432 (км) - проехал поезд после встречи". Т.е. пропущены скобки. В результате работа из 6-7 заданий, решенная правильно, и в одном месте пропущены скобки, оценивается как "4".
23.01.2007 10:28:17, Natem c работы
У нас так же оценивают. Я смирилась.Решил верно? Ну и молодец, жаль, что не получилось оформить аккуратно. За это снижают оценку, мы с тобой оба знаем эти правила
23.01.2007 11:11:44, Kiara
Ну ужас, на мой взгляд, за ЭТО снижать.
Не понимаю я такого совсем-совсем... 23.01.2007 10:51:19, Mad mammy
Не понимаю я такого совсем-совсем... 23.01.2007 10:51:19, Mad mammy
За те вещи, которые снижением баллов будут оцениваться на экзамене в ВУЗе - снижать как раз имеет смысл, ИМХО. Пропущенные скобки к этму тоже относятся. Вот орфографические ошибки - нет. А скобки - это именно "оформление"
23.01.2007 11:58:38, ДжессиКА
Я в девятом классе научилась писать аккуратно иммено благодаря нашей учительнице математики :)Мне тоже сказали - математик не может писать неаккуратно и ставили четверки за правильно решенную контрольную ( как и барышне, сидевшей со мной за партой и "аккуратно" слизывавшей решение у меня или просившей, чтобы я ей помогла) Так я от "делать нечего" училась у неё чистописанию. Неплохой подчерк к концу 9-го выработался. Так что работайте во всех направлениях. Удачи.
23.01.2007 09:33:08, Potap
Как математик по образованию могу сказать: правильная и аккуратная запись условия задачи-это уже половина решения.
Если решение пишется нечетко (неаккуратно, небрежно), то есть вероятность, что будет допущена ошибка и в логической части. Это мое мнение подкреплено регулярными занятиями математикой с дочерью-восьмикласскицей.
Простая небрежность в записи влечет за собой частенько потерю знака и т.п.
Поэтому требование аккуратности и соблюдения установленной формы записи- очень даже имеет смысл.
Бывало, мучается-мучается над задачей, говорю:"Запиши условие, как учили"-пишет условие... оно же-решение.
Не очень помню, как в начальной школе, но думаю, что снижать за орфографическую ошибку учитель вправе только в математических теримнах. Хы! Как вспомню, что в выпускной работе "на медаль" я в одном месте написала "циЛЛиндр"... пот прошибает. (Правда, все медалисты у нас таких ошибок наделали... потом нас отдельненько посадили переписывать,-но это уже другая история) 23.01.2007 08:25:18, Змея Скарапея
Если решение пишется нечетко (неаккуратно, небрежно), то есть вероятность, что будет допущена ошибка и в логической части. Это мое мнение подкреплено регулярными занятиями математикой с дочерью-восьмикласскицей.
Простая небрежность в записи влечет за собой частенько потерю знака и т.п.
Поэтому требование аккуратности и соблюдения установленной формы записи- очень даже имеет смысл.
Бывало, мучается-мучается над задачей, говорю:"Запиши условие, как учили"-пишет условие... оно же-решение.
Не очень помню, как в начальной школе, но думаю, что снижать за орфографическую ошибку учитель вправе только в математических теримнах. Хы! Как вспомню, что в выпускной работе "на медаль" я в одном месте написала "циЛЛиндр"... пот прошибает. (Правда, все медалисты у нас таких ошибок наделали... потом нас отдельненько посадили переписывать,-но это уже другая история) 23.01.2007 08:25:18, Змея Скарапея
Спасибо:-)) похоже на " за что боролись на то и напоролись":-)) просто хочется найти реальных выход из этой ситуации, я прихожу и спращиваю за каждую четверку. уже и надоело ходить, результатов-то нет. как было 4 так и остается. уже учимся-учимся кругло буквы писать и аккуратно (я бы сказала, даже осторожно), всё равно проколы, то не столько клеток отступит сколько положено. то еще что...
22.01.2007 19:24:28, Мариуська
У меня самой была такая учительница. Пятерку у нее получить было практически невозможно. Под конец третьего класса я сама стала замечать, что уже давно облегчаю ей работу, делая глупую ошибку в последнем предложении. Исправить себя удалось лишь к восьмому классу. 22.01.2007 22:26:07, Sivilla
Смысл - вот в чем. Мне кажется, что если у ребенка перестанут появляться пятерки, ему и пофиг будет. четверка же тоже не плохо. а от четверки возможно такое же движение и к тройке. если бы она не вытягивала, я б ее даже не трогала. если бы была слабовата в чем-то - тем более. но когда я вижу что она идет легко по всем школьным материалам. именно легко. совершенно не напрягаясь ( в стиле письма, кстати, тоже:-(( ), то мне не очень хочется, чтобы у нее было в дневнике"хорошо", когда могло быть "отлично".
22.01.2007 22:38:05, Мариуська
Это зависит от того, успокоится ли учитель, есть такие, которые все новые и новые недочеты выискивают.
Вот, например, у моего последняя 4 за то, что в ответе написал расстояние от Москвы до Киева и число км, а надо наоборот - столько-то км от М до К.
Мало ли, что у него могло бы быть в дневнике, хорошо хоть удалось научить его спокойно относиться, 23.01.2007 08:27:43, Кетчуп
Вот, например, у моего последняя 4 за то, что в ответе написал расстояние от Москвы до Киева и число км, а надо наоборот - столько-то км от М до К.
Мало ли, что у него могло бы быть в дневнике, хорошо хоть удалось научить его спокойно относиться, 23.01.2007 08:27:43, Кетчуп
С Вами-то я категорически согласна, только есть ли это в нормах? И как указать на это учителю, не показавшись зажравшейся мамашкой?
22.01.2007 19:10:59, Мариуська
У нас две оценки. За грамотность так сказать и за письмо. За письмо часто двойки. Мы не ходим и не спрашиваем, почему. Вообще перестали на оценках акцентироваться, у ребенка и так 100% тревожность по поводу проверки знаний, по словам психолога.
22.01.2007 18:56:24, Lista
Но тем не менее, орфографическая ошибка в работе по математике считается за ошибку и ведет к снижению балла.
22.01.2007 21:17:38, Мусулунга
22.01.2007 18:56:24, Lista
У вас обычная школа? у нас обычная, и требования. говорят, стандартные. поищу-ка я эти стандарты в интернете...
22.01.2007 19:02:13, Мариуська
В обычной тоже иногда снижали. А это гимназия. И кстати двойки не всегда заслуженные. Но ходить и ругаться из за оценок не хочу. ПУсть так.
22.01.2007 19:12:03, Lista
22.01.2007 19:12:03, Lista
Понятно. А нам хочется. чтобы ребенок осознавал, что пятерка - это его оценка по математике,хотя бы по тому. как я вижу. как она справляется с задачками. одна проблема - как это донести до учителя. она говорит - такова норма проставления оценок. пятерка - это значит все решено верно и аккуратно. Я в вопросе русского языка уже и не спорю. (хотя, я против, признаюсь, я пишу орфогр. правильно всегда, но помарки есть. как избавиться не знаю) Но математика - это же не чистописание, всё-таки...
22.01.2007 19:19:55, Мариуська
да, когда эта ошибка тсправлена преподавателем. Это ошибка есть и ошибкой остаётся. Но когда это помарка, или описка. исправленная самим учеником (сегодня, например, было "парат" исправлено на "парт" и фигурная скобка залезла на строчку ниже, получилось два исправления. результат - четверка. у ребенка у которого все аккуратно но ошибка в подстчетах или в решении задачи - тоже четверка. в итоге одинаковые оценки за математику, но совершенно не одинаковые знания. вотя о чём. да ладно бы четверка. бывают же и тройки!!!! и всё из-за грязи:-(((
22.01.2007 22:33:59, Мариуська
моеу за абсолютно правильную работу трояки ставят - ну не каллиграф он, не каллиграф
22.01.2007 22:57:55, Muha
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
