В какую сторону смотреть?

У невролога лечились, с логопедом консультировались. С психологами всякими и педагогами тоже. Все пожимают плечами. Миха так и не выносит чтения. Особенно детские стихи. А теперь еще и детские песни. Поставили в машине на пробу. Вопль "выключи" стоял пока кнопку стоп не нажали. Зато спокойно слушает радио "Вера" со всеми стихами, проповедями и музыкой далеко не попсовой. Взрослые стихи, кстати, тоже чуть лучше переносит. Я через его нехочу старалась и читать, и рассказывать. В саду (два частных и вот государственный) тоже им читали. При том что Миха явно не слушал, не сидел на стульчике, а скакал вокруг или строил башню. Это я сама видела. Мне говорили, что он все равно что-то слышит. Фигушки. Сегодня выяснила (он впервые согласился наклейки клеить в книжке, а там книжка на развитие речи - по детским сказкам), что мой ребенок ни Курочку рябу не помнит, ни колобка. Хотя сто раз рассказано. Видимо "не хочу" что-то блокирует в восприятии. Вопрос - что с этим делать. Животных ребенок опознает на картинке (правда перепутал цыплят и котят). Марки машин различает. Цвета различает даже с некоторыми оттенками (что мужчинам в принципе сложно). Различает машины по функционалу (трактор, погрузчик, каток, фургон). В принципе логика есть и память тоже. В основном на технические дела. Например, в машине второй раз за месяц при нем загорелся чек. Он вспомнил, что в прошлый раз меняли масло. Требовал на сервисе замены масла :) Пользуется планшетом и компьютером (знает последовательность кнопок, уверенно выбирает на компе именно shut down а не что-то еще, если прошу выключить). Запомнил пароль от моего планшета. То есть такой... Насквозь технический ребенок. Ролевые игры есть. С машинками. Но они ролевые. Да, речь есть связная. Бабушкам по телефону сдает все семейные секреты на раз. Вежливый - в магазинах здоровается с продавцами и спасибо говорит. В саду в группу врывается со словами "здравствуйте дети". Уходит - "до свидания. Мы еще приедем". Если по речи меня смущает, что он не на все вопросы отвечает. То есть "как тебя зовут?" -"Миша Бойко", "В каком городе ты живешь?" -"Миша Бойко". На вопрос сколько лет отвечает "один". При этом сушки в руке прекрасно пересчитывает и точно помнит, что у него их три было :) не отвечает на вопросы "зачем?", "что именно ты там хочешь", "Что мы там будем делать". В общем смысл какой. Я считаю - развитие речи это в первую очередь чтение. Если ребенок не хочет слушать и не слышит(в психологическом смысле, физически очень хорошо слышит) - что делать? Чей это функционал - врачей или педагогов? Кого спрашивать?