Раздел: Питание, введение прикорма
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Прикорм
Вот собираюсь вводить прикорм - овщи. Знаю, что надо начинать с мало джозы - пол чайной ложки-ложка. А потом? Еще полложки или сразу ложку? Потом "? И т.д??? Но за месяц она должна схесть, напрмер, 150 г овощей, а если по ложке каждый день прибавлячть, месяца мловато будет. Так как поступить?? Подскажите, плиз....
23.04.2002 19:05:07, Ленчик-2
8 комментариев
Если вы только вводите прикорм, надо начинать аккуратно. Даже если ребенок хорошо принял новый продукт, то это не значит, что на завтра надо скормить оставшуюся банку :-). Наш врач, говорила, что организм привыкает к новым продуктам и привыкание это должно быть постепенным.
24.04.2002 11:26:34, Xena
Я вводила первый прикорм помедленнее: сегодня = вчера + позавчера (1,2,3,5,8,13 и т.д.) 23.04.2002 19:40:58, Stesha
Я давала несколько дней подряд по чайной, по две чайных ложки и , подождав и убедившись в том, что реакции аллергической и т.д. нет, дала 150 гр. Может, это и неправильно, но тьфу 3 раза, чего и Вам желаем:-)
23.04.2002 19:10:55, ЕгорОля
Может, тоже так попробовать? А детка ела после этого еще и грудь? и соки пила или этими 150 г наедалась?
23.04.2002 19:19:15, Ленчик-2
до каких же пор увеличиавлся объем прикорма, если молока уже не давалось? 1/6 веса что ли? Или я че-то поутаю?
23.04.2002 19:26:08, Ленчик-2
Я давала сначала одну грудь, потом пюре, потом вторую грудь. Когда так сложилось, что надо было отнимать от груди, то кормила просто пюре, постепенно заменяя по одному кормлению:)
23.04.2002 19:21:44, ЕгорОля
Читайте также
Что такое синдром старшего ребёнка и почему о нём говорят
Старший ребёнок часто растёт с ощущением, что он "должен больше других". Эта статья – о синдроме старшего ребёнка, навязанном долге, чувстве вины и о том, как не превратить ответственность в психологическую нагрузку на всю жизнь.
Стоит ли совмещать работу и учёбу: аргументы за и против
Разбираем 10 аргументов психолога и карьерного эксперта, которые помогают посмотреть на высшее образование как на ресурс для будущего, а не как на обязательство.
