Про школу

Добрый вечер, дорогие мои! Думаю тяжкую думу, кидайте, чем хотите, вдруг пригодится.
У меня ребенок в 3 классе на заочном. Учимся дома не по идеологическим соображениям, но и не "из школы выгнали". А просто по совокупности особенностей ребенка я решила, что это оптимальный вариант.
Как бы ребенок здоров и интеллектуально хорошая такая норма. Память, моторика - супер. Никаких там дис- и диз-. Однако не то характер, не то неврология, а скорее аццкая смесь того и другого, настоянная на травме, превращают жизнь в дурдом. Гиперактивность скорее есть, но без ДВ, и я как-то избегала диагнозов, а невролог не настаивала. Бегает по потолку, сидеть на месте не может никак. Истерики постоянно по любому поводу. И главное - нагрузки, особенно психические, типо как раз учебы или просто "держания себя в руках" переносит очень плохо. Т.е. полдня Идеального РебенкаТМ в школе обязательно выльется в дикие истерики и невменоз во вторые полдня. С начала школы куча невротических всяких дурей: ногтей с тех пор я почти не видела, разве что летом иногда удастся постричь, ручки-карандаши, очки и многие другие вкусняшки жует, режет волосы, одежду, рисует на всем подряд и т.п. При этом "в людях" ребенок ангел, просто мечта, вся школа в умилении и восторге. То есть в принципе умеет себя контролировать, но вот цена вопроса:(
Неврологи назначают в основном "всякие травки", разные врачи разные наборы - пьем, эффекта не заметила ни от какого варианта.
Я понимаю, что правильно бы ребенку свести нагрузку к минимуму, режим, покой и беречь-беречь нервную систему, хай зреет. Но я не понимаю КАК.
Дитя по натуре звезда, плюс вся эта травманутость и т.п. дополнительно требует любой ценой добиться "смотрите все на меня!" Учеба не то чтоб тяжело дается, но некоторых усилий, чтобы просто нормально учиться, требует, а блестящих результатов так и вовсе не сулит. То есть отличной учебой выделиться не вариант, в школе реальный уровень 5-4, если добросовестно учиться.
Сейчас у детеныша есть сразу два творческих направления, оба приносят массу позитива, и успешность, и шанс "выступить", и процесс почти индивидуального обучения с хорошими педагогами и крайне мягкими требованиями (т.е. отнюдь не профессиональной планкой) - в удовольствие. Но нагрузка таки есть и существенная. Но счастье и смысл жизни.
И ради всей этой радости я второй год уже держу дитя дома, учу сама.. Ну потому что после школы всё это счастье не впишется, чисто физически не вижу я как мой задохлик после подъема в 7 будет до 18 заниматься чем бы то ни было, не говоря уже о том, чтобы еще после сесть за уроки. ...дитя сопротивляется, скандалит, истерит, орет, ленится и тд
Сейчас к концу четверти, готовясь к аттестации, я в какой-то момент поняла, что ДОСТАЛО. Сама болею, дома всякие мелкие неурядицы, времени и сил не хватает, а кое-кто просто целенаправленно мотает нервы и исходится на ...
Все сошлось враз, и некоторые неурочные каникулы в начале месяца, после которых приходится заново включаться, и необходимость пройти нелюбимые части программы, которые до этого можно было откладывать, и повышенная психушность ребенка - каждый раз при приближении аттестации крышу дополнительно сносит от страха, и я еще две недели болею.. Переругались мы на той неделе так что ой. Я не выдержала и наорала много и всякого. В общем, в нетактичной форме сообщила, что занятия такие для меня слишком утомительны, и со второй четверти идти ребенку в школу по месту жительства, и выступать там в любой угодной душе форме.
А теперь поостыла. И мне жалко. Думала попробовать отправить таки в школу, дополнительные втиснуть как-то более-менее в расписание после уроков можно. Но домашка же еще! Да и вообще, если она сейчас спит минимум 11 часов, учится пару часов в день, и вся вечно в шаге от срыва, то что будет, когда придется вставать по будильнику и высиживать по пять уроков, а после уже кружки? И учеба будет по боку, и все остальное все равно придется бросить наверное:(
Частная и прочая малокомплектная школа тоже никак несовместима с занятиями.
Или все же попробовать еще, самой настроиться и найти еще резервов терпения, ее построить тщательнее... Анализирую, ищу ошибки, узкие места, выходы и подходы... Нашла школу, ориентированную на заочников, с дистанционной аттестацией, чтоб меньше нервов из-за нее..
В принципе в этом году у нас с учебой гораздо все лучше, чем в прошлом. По основным предметам в основном идем нормально, с взбрыками только по каким-то отдельным причинам.