Про успехи наших детей (по следам нижних тем)

Я всегда полагала, что для успешного развития любого человека исходно нужно определить каков твой уровень в той или иной области и отсюда и плясать (развиваться). Поясню, если ребенок плохо двигается, то, конечно, научить его два притопа три прихлопа это хорошо, но внушать ему, что ты будешь танцором не стоит, лучше поискать другую область успешности. А она почти всегда есть (подчеркну, я не рассматриваю случаи откровенной УО). Мне очень важно, чтобы мой ребенок себя реально оценивал, стремиться на ступеньку выше здорово, но чтобы туда попасть надо понимать на какой ступеньке ты стоишь сейчас. Нереализованные нереальные устремления, ИМХО, самое страшное, что мы можем внушить нашим детям. Привыкшие с детства к причитаниям про пропитые мозги, не тот генетический бэкграунд и перестав получать незаслуженную похвалу в реальном мире они быстро оказываются на дне. Мне и моим детям не надо никаких скидок на "трудное" детство, потому что в обычной жизни это никому не интересно, лучше быть крутым поваром, чем менеджером с типа заочным высшим образованием, большим самомнением и удивление на лице, что у него тоже ВО, но на работу никто не берет. а если берет, то денег платит мало. Я похвалю за успехи, но в рамках понимания, что эти успехи на самом деле значат. Меня временами просто поражает, какие планы строят люди про своих детей на пустом месте (им поддакивает с криками ми ми ми пол конфы), а потом через несколько лет, когда эти планы ожидаемо не реализуются, кивают на генетическую чуждость, ФАС и бракованность детей. Весь этот поток хвастов, это не хвасты талантами детей, а хвасты своими педагогическими способностями. А потом раз и как в мультике - мы тебя на помойке нашли, от картофельных очисток отчистили, а ты нам фигвамы рисуешь )