про моих детей.-)

Хотела написать, да вроде бы и писать нечего-). Все идет своим чередом. Дети растут, учатся, радуют родителей. Катя занимается фигурным катанием - сбылась мечта . С пеленок мечтала быть балериной. Ян притащил из школы скрипку.Мы долго сопротивлялись и ругали школьных учителей, которые без согласования с родителями выдали ребенку скрипку, но от таких горящих глаз просто так не отвертишься. Теперь наш кошелек похудел еще на 30 евро в мес. и к пианино прибавилась скрипка. Пиликаем-).Еще Ян занимается классическим оперным пением, с таким рвением, что как только просыпается то начинаются, то распевки Ма-ма-ма-ма, му-му-му-му... то О СОЛЕ МИО , или Авэ Мария, или Санта Лючия и так далеее...Я сама уже выучила-)и целый день не могу отделаться от итальянского в голове-).
Ян доволен новой школой. В своем 3 классе он звезда первой величины по всем предметам-)). Абсолютно не комплексует, от того , что дети на два года старше. Его выбрали типа "старостой" класса- активист ударник.-)
Катя в школе "девочка приятная во всех отношениях"-). Все с ней хотят дружить, учителя очень хвалят. тут на днях у Яна должна была быть контрольная на табл. умножения. 150 примеров за 20 мин.в конце года обещали что дадут 150 за 10 мин.
Я сомневалась, сможет ли он так быстро записывать ответы и дала ему пробную на 180 примеров, на 10 мин. Он решил за 8,5 мин. Но не это меня удивило. Удивило то, что Катя взяла примеры и вдруг сама стала называть ответы, деление и умножение. У меня рот открылся от удивления. Я с ней таблицу не учила. И все так складно, без задержки, как стишок рассказывает. Примеры были вразброс по всей таблице. Решает она уже давно в пределах 100 очень быстро только смотрит на пример и тут же выдает ответ. Вот что значит дислексия.-) Это она дает такие приимущества по сравнению с обычными людьми. Еще на этой же почве Катя стала читать очень быстро. Как-то раз она решила почитать просебя о чем мне и объявила, прибегает ко мне, вся взволнованная, глаза круглые, говорит: Я в голове могу страницу сразу прочесть!
И показала как это происходит. Я ей дала новую книжку, она буквально 30 сек. посмотрела на страничку, именно посмотрела и рассказала мне подробно содержание. Вот так вот работает дислексия.
Я об этом читала, и разговаривала с америкаским автором методики spid reading, он меня уверял, что дети дислексики в несколько раз быстрее могут читать чем нормальные. Я тогда только думала о том, сколько труда нужно вложить, чтобы они вот так вот зачитали. А тут оно само выросло-)...
Так что у Кати с чтением и математикой все окей.Причем и нем. чтение и русское, недавно начали с Катей английское чтение тоже неплохо идет как по накатаному. Письмо я оставила на откуп школе, должны же они хоть что-то делать.-)
В домашние задания детей я совершенно не влажу, только в качестве советчика. Например, нужно было Яну выучить биографию Прокофьева с датами когда родился- умер, когда было написано произведение "Петя и волк" когда было впервые съиграно... Я его тут же быстренько обучила приемам мнемотехники и он все даты запомнил с первого объяснения, пришлось пару картинок нарисовать, я потом на следующий день за завтраком проверила, все помнит. Музыку (это было задание по музыке) написали на отлично-).
Занимаюсь я с детьми не школьными уроками, а развитием их способностей и талантов. Уроки они делают быстро и самостоятельно, я не проверяю. Просто красота.-)
Очень сочувствую мамам которым приходится сидеть с дом. заданием.
Ищите способы облегчить себе работу. Главное не сдаваться и пробовать новые варианты.
Еще существует такая могучая сила как привычка.Она вырабатывается через 21 день. Раньше Катя свои 52 примера из пособия 3000 примеров Узоровой Нефедовой, делала с большой неохотой. А сейчас, сама несет мне. И уходит на это 7-10 мин.
Только мне пришлось поменять условия- теперь она решает а я записываю ответы. И все довольны.И результат не заставил себя ждать. Так что пробуйте разные подходы.