Первое знакомство и независимое мед.обследование

У нас на руках заключение на 2 девочек 3-5 лет. Я не так давно уже писала здесь по диагнозам после звонка регоператору. Вчера ходила в ДД посмотреть девочек. Ходила одна, т.к. мужу пришлось уехать в командировку. На следующей неделе сходим вместе. А пока я думаю о независимой медэкспертизе, т.к. часть диагнозов смущает. Девочки ОЧЕНЬ понравились. Они не сестры, просто одногруппницы. Дети находятся в коррекционном дошкольном ДД для детей с нарушениями речи. Обе – отказницы, вернее, как сказала заведующая, - оставленные дети. У обеих био – молодые женщины, рожавшие без паспорта под вымышленным именем и сбежавшие, не написав отказа. Пыталась осторожно поговорить с воспитательницей, но женщина явно не была расположена к разговору. Все, что я получила: «Нормальные дети. (усмешка) У нас гораздо хуже есть». Медработник, затем соцпедагог, затем заведующая активно уверяли меня, что все дети у них (и эти тоже) психически не здоровы и шла бы я искать дочек в другом месте. Возможно, такое отношение связано с тем, что за последние несколько лет в нашем регионе зарыли 2 коррекционных дошкольных ДД. Этот остался единственный на всю область, и персонал просто не хочет отдавать детей, чтобы и их не закрыли. Итак, о девочках (имена детей вымышленные, хочется сохранить анонимность).
Эля. 5 лет 2 мес. Выше среднего роста, хорошо сложенная, крепенькая. Активная, общительная, ласковая. Минут через 5 после первого знакомства, освоилась и начала болтать без умолку:) Рассказала, что ее сегодня укусил Ваня, а Сережа утром ругался плохими словами, прочитала наизусть несколько стихотворений, огромный отрывок «Айболита» (говорит очень чисто). Почти сразу попросилась на ручки, уселась, прижалась ко мне всей спинкой. Смутило, что в глаза почти не смотрит, больше по сторонам или в лицо, но мимо глаз. Но у нее один глазик сильно косит, может с этим связано. Диагнозы: Косоглазие сходящееся. Амблиопия средней степени. Дальнозоркость высокой степени. Слепота. Шумы в сердце. ЗПР. Психическое расстройство неуточненное. Психическое расстройство: эмоциональное расстройство, расстройство поведения. Хр. Тонзиллит. Аденоидит.
Настя. 4г. 10 мес. невысокого роста, худенькая, бледная. На фоне разговорчивой Эли поначалу казалась «букой». На мои вопросы отвечала односложно: «Сколько тебе лет?» - показывает пальчиками 4. «А когда у тебя день рождения?»-«Летом», «Хочешь ко мне на ручки?»-«Да». В отличие от Эли, на колени ко мне села «солдатиком» - абсолютно прямо, не прислоняясь ко мне ни плечом, ни спинкой. Где-то через полчаса (у нас было всего 40 минут) ребенок немного оттаял и начал разговаривать по собственной инициативе. Причем говорила она, глядя почти неотрывно мне в глаза и быстро-быстро, будто боясь, что ее перебьют. А так как говорит она очень плохо, то я, дура, многого не поняла, пришлось отвечать по наитию. Надеюсь, не слишком невпопад отвечала. Девочка спокойная, немного грустная. Диагнозы: Аномалия развития сердца. Шумы в сердце. Стертая дизартия. ЗПРР. Гиперкинетическое расстройство неуточненное. Психическое расстройство: эмоциональное расстройство, расстройство поведения. Хр. Тонзиллит. Хр. Синусит.
Повторюсь, девочки очень понравились. Не знаю как объяснить лучше, какие-то они обе наши, особенно Настя. Хочу уговорить мужа сделать мед. экспертизу. Смущают сильно психиатрические диагнозы, побаиваюсь тяжелой неврологии. Возможности для обследования есть, мы живем хоть и не в Москве и Питере, но в крупном городе-миллионнике. Больницы в перечне для независимого обследования заявлены очень хорошие. Думаю, план обслдования примерно такой:
- невролог, ЭЭГ
- психиатр
- офтальмолог для Эли
- узи сердца, кардиолог для Насти
- наверное, хорошо бы сделать МРТ, но не знаю насколько это возможно для 5-летних.
Собственно, вопросы. 1. Реально ли выявить психиатрические проблемы у 5-летних детей только на основе разговора ребенка и врача, я-то их пока не знаю? 2. Какие еще можно сделать обследования/анализы­/консультации, чтобы опровергнуть/выявить тяжелую неврологию и психиатрию? 3. Может ли иметь место диагноз «Гиперкинетическое расстройство», т.е. расторможенность у спокойного, уравновешенного ребенка? А «Слепота» у явно зрячего, хоть и с косоглазием? может есть какие-то степени слепоты? 4. Я попыталась описать детей такими, как я их увидела, т.к. меня гложет сомнение: не делаем ли мы ошибку, беря 2 детей сразу, смогут ли они ужиться, имея такие разные характеры?