Сыну сейчас год и восемь.
Попытаюсь сформулировать, что меня беспокоит...
Я работаю с его трёх месяцев. Дома с ним - любящая бабушка. отца нет и не было.
Каждый раз, встречая меня с работы, сын сначала бежит, радостный (очень радуется), но как бы спохватывается и начинает делать вид, что ему всё равно. Дескать, "я чем-то очень занят на самом деле" - цветочком, птичкой... Отворачивается, идёт в сторону и пр.
Думала, дело во мне. Вчера аналогично было и с бабушкой. Они не виделись два дня, увидев, сын побежал её навстречу, радостный. За несколько шагов "переключился".
Сам Тимка не подойдёт, не обнимет...
Ну, то есть подойдёт, чтобы его обняли, а вот активной стороной не выступает вообще.
На днях он нечаянно сильно ударил меня, аж слёзы у меня на глазах выступили. Я ему: "Тим, мне так больно! Пожалей меня пожалуйста, погладь!" Неуверенно разок гладанул по лицу.
А вчера он злился на меня, шлёпнул ручкой по ноге.
Я:
- Тим, мне очень обидно, что ты ругаешься и даже стукнул меня!
Заплакала от обиды (ну, преувеличила специально).
Говорю: - пожалей меня! Поглядь, пожалуйста!
Он растерялся. И не знал, как себя вести. Ему было очень некомфортно.
Отошёл.
Я: - Сынок, ты меня пожалеешь?
Он кивнул.
Я: - Подойди, пожалуйста, давай обнимемся?
Кивнул, подошёл, обнялись.
Вот такие зарисовки.
Мне кажется, Тим не вполне понимает - как выражать эмоции. и не умеет этого делать.:(
Отца нет. То есть мы дома не обнимаемся-не целуемся с бабушкой особо. Я - человек внешне довольно сдержанный. Говорю ему много хорошего всегда - и как я его люблю и пр. И тактильного контакта много, постоянно. И спим вместе - тоже контакт (я ж понимаю, что ему меня не хватает, поэтому). Но вот не вываливаю эмоции на-гора: не кричу от злости, крайне редко плачу, но и сумасшедшую радость тоже не проявляю. я дома СПОКОЙНАЯ. Повторюсь - внешне.:) Внутри-то всяко бывает...
Растерянность сына и неумение - это результат, да?
Что делать мне и бабушке сейчас, чтобы развивать эмоциональные проявления сына? Мне это кажется крайне важным, ведь ему жить среди людей...
А, может, это - возрастная норма и мне выпить Персену?:)
Конференция "Детская психология""Детская психология"
Раздел: Детско-родительские отношения
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Ну, дети-то с нас поведение моделируют.
Самим-то нам иногда приходится меняться чтобы им было с чего моделировать-то. Вы сами его ласкайте чаще, показывайте как вы сильно-сильно рады встрече, говорите как вы по немц скучали. Надо долбить-долбить-долбить. Только искренне. 11.06.2009 05:25:28, PandaUSA
Самим-то нам иногда приходится меняться чтобы им было с чего моделировать-то. Вы сами его ласкайте чаще, показывайте как вы сильно-сильно рады встрече, говорите как вы по немц скучали. Надо долбить-долбить-долбить. Только искренне. 11.06.2009 05:25:28, PandaUSA
купите карапузовскую книжку Про зайку. Она как раз на развитие эмоциональной сферы. и практически всем детям нравиться. И еще могу посоветовать готовить ребенка к приходу мамы и прговаривать с ним как мамам прийдет и как сынок ее обнимет и поцелует, а если честно то малыш то у вас еще совсем маленький и не понимает otot пока всего того что вы от него хотите получить. но если хотите получать именно сечас надо учить его и заниматься этим :), но мне кажется 1и 8 еще рановато все-таки.
10.06.2009 00:23:42, баниласка
Ну, то есть радио я не работаю, а надо...
Спасибо! 08.06.2009 14:04:00, Талюшка
У меня не совсем популярное мнение на этот счет, но мне кажется, что таких маленьких детей учить выражать эмоции подобным образом "Заплакала от обиды , Говорю: - пожалей меня! и т.п", не надо - это только зацикливает их удлинняя этот период, а может иметь обратный эффект.
Такие неспецифические реакции- это вариант нормы формирования эмоций. Достаточно просто обозначать, что так не правильно, но без обид на ребенка и без внутренних опасений на счет его отношения к вам. Персенчик в таких случаях -хороший помощник :) Всему своё время и этот этап пройдет и забудется. Я наблюдала обратный эффект у детей, которых слишком правильно воспитывали и дрессировали на этот счет. И у них, лет в 6 проявлялось не умение выражать свои чувства иначе как агрессивностью или другой недифференцированной реакцией (плач, бесконтрольная радость) Нельзя полностью забивать воспитаниям необходимые этапы формирования эмоцирональной сферы т.к. эти этапы все равно будут пройденны. 08.06.2009 13:23:18, К.
Мммм.
Я как раз опасаюсь, что ребёнок не видит практически моих истинных эмоций.
А как он поймёт, что мама - такой же человек, как и он? Что тоже могу обижаться, сердиться, негодовать, радоваться, переживать? Что мне может быть больно?
Может, я рано... И учить СОпереживанию нужно позже? Но, полагаю, правдивее честно выдавать эмоцию, чем тормозить ребёнка необъяснённым: "Нельзя!" Нет? Я просто действительно не сведуща в этом вопросе. И хочу разобраться, определиться. Чтобы через три года не возникало вопросов с умерщвлёнными котятами. 08.06.2009 13:43:58, Талюшка
поверьте, ребенок все видит и если Вам больно - он это тоже заметит, конечо, нужно прокомментировать, чтобы он связал в одно - свое действие а Вашу реакцию, но изображать эмоции точно не надо, ни разу этого не делала, я тоже малоэмоциональный человек, однако это не мешает ребенку быть супер-эмоциональным :) возможно, Ваш ребенок - похож в этом плане на Вас, так зачем ему лезть из кожи вон для изображения эмоций, если ни Вам, ни ему это не свойственно?
08.06.2009 14:10:42, Елена Д.
Такие неспецифические реакции- это вариант нормы формирования эмоций. Достаточно просто обозначать, что так не правильно, но без обид на ребенка и без внутренних опасений на счет его отношения к вам. Персенчик в таких случаях -хороший помощник :) Всему своё время и этот этап пройдет и забудется. Я наблюдала обратный эффект у детей, которых слишком правильно воспитывали и дрессировали на этот счет. И у них, лет в 6 проявлялось не умение выражать свои чувства иначе как агрессивностью или другой недифференцированной реакцией (плач, бесконтрольная радость) Нельзя полностью забивать воспитаниям необходимые этапы формирования эмоцирональной сферы т.к. эти этапы все равно будут пройденны. 08.06.2009 13:23:18, К.
Я как раз опасаюсь, что ребёнок не видит практически моих истинных эмоций.
А как он поймёт, что мама - такой же человек, как и он? Что тоже могу обижаться, сердиться, негодовать, радоваться, переживать? Что мне может быть больно?
Может, я рано... И учить СОпереживанию нужно позже? Но, полагаю, правдивее честно выдавать эмоцию, чем тормозить ребёнка необъяснённым: "Нельзя!" Нет? Я просто действительно не сведуща в этом вопросе. И хочу разобраться, определиться. Чтобы через три года не возникало вопросов с умерщвлёнными котятами. 08.06.2009 13:43:58, Талюшка
Учить сопереживать, точно рано. Что бы уметь сопереживать, надо уметь адекватно оценивать происходящие события, понимать возможные последствия своих действий и конечно, такой маленький ребенок просто не в состоянии это делать в силу возраста, поэтому, то чем вы пытаетесь развить его эммоциональную сферу вызывает у него физиологический перегруз НС.
То что "мама - такой же человек," ребенок поймет на других примерах и понимают они это не сразу. Например если не бегать к ребенку по первому его требованию, а говорить подожди немножко я пока пью чай, отдыхаю, и т.п." Да и вообще ни чего специального делать не надо, только любить себя не меньше чем ребенка, тогда быстро поймет :)
Главное отслеживать чтоб в привычку не вошло руками на маму махать по любому поводу, но это не сложно. Достаточно обозначать, не очень навязчиво, что так не хорошо и главное чтоб ребенок таким способом не начал чего-то с успехом добиваться для себя это уже опасно и это вы отслеживать должны, обычно это хорошо видно, если например ребенок на любое неудовольствие руками машет то, в какой-то момент стоит в ответ без особых объяснений шлепнуть как следует со словами "больше так не делай, нельзя", но если это именно выражение эмоций неумелое , то лучше перенаправить их в позитив либо, если не получается, изолировать от себя ребенка со словами "я рада тебя видеть, но кусать и бить меня не нужно" 08.06.2009 14:37:13, К.
То что "мама - такой же человек," ребенок поймет на других примерах и понимают они это не сразу. Например если не бегать к ребенку по первому его требованию, а говорить подожди немножко я пока пью чай, отдыхаю, и т.п." Да и вообще ни чего специального делать не надо, только любить себя не меньше чем ребенка, тогда быстро поймет :)
Главное отслеживать чтоб в привычку не вошло руками на маму махать по любому поводу, но это не сложно. Достаточно обозначать, не очень навязчиво, что так не хорошо и главное чтоб ребенок таким способом не начал чего-то с успехом добиваться для себя это уже опасно и это вы отслеживать должны, обычно это хорошо видно, если например ребенок на любое неудовольствие руками машет то, в какой-то момент стоит в ответ без особых объяснений шлепнуть как следует со словами "больше так не делай, нельзя", но если это именно выражение эмоций неумелое , то лучше перенаправить их в позитив либо, если не получается, изолировать от себя ребенка со словами "я рада тебя видеть, но кусать и бить меня не нужно" 08.06.2009 14:37:13, К.
Немного преувеличивая эмоции. Играя в игрушки (зверюшки могут радоваться друг-другу, жалеть друг-друга и тд)
такое переключение у детей бывает, но как правило в кризис 3х лет 08.06.2009 10:46:50, ПривеТ.Т.
Про игрушки поняла... Мы больше с машинками, конечно, но...:) 08.06.2009 11:52:33, Талюшка
он конечно у вас мужик :), но боюсь ему не хватает тесного контакта, заласкать его немножко не помешало бы ;) 08.06.2009 12:12:23, ПривеТ.Т.
Он у нас облюбленный.:)
Жданый, желанный и любимый.:)
Да, с машинками...эээ... я лучше с мишками. У меня мама-трактор как-то того... буду потом жаловаться, что сын видит во мне трактор.:)))))) 08.06.2009 12:39:26, Талюшка
Читайте также
Как понять, что у ребенка психологические трудности, если он ничего не рассказывает?
Как помочь ребенку, чтобы не оттолкнуть?
