и мне

Приглашаю по-мозго-штурмить. хочу совета умных людей, на предмет что делать.

Есть у меня девочка, шести лет отроду. Девочку я упускаю :(

Если кто помнит, я в начале учебного года пела дифирамбы нашему новому саду (большое спасибо одному хорошему человеку, который таки убедил меня на эту авантюру). И преподы там замечательные, и вообще народ душевный, и ребенок за мной ходит (сам!!! «мама, надо позаниматься»), и результат из нее вовсю прет, и тд и тп. Не говоря уже о таких приятных мелочах как бассейн в саду и отсутствие поборов.

Что имеем на сегодняшний день. Инициативности у девочки ноль целых, ноль десятых. Тетрадки под всяческими предлогами забываются в саду (в силу ряда причин я не могу проконтролировать их забирание), а если каким-то волшебным образом таки появляются дома, то попытки позаниматься упорно сводятся на нет. Чаще истериками, реже манипулированием…

Если мы таки усаживаемся заниматься, ребенок тупит неимоверно. Что логично приводит к истерикам. Причем когда у нее есть настроение позаниматься (Господи, я уже забыла, когда это было последний раз :( ), то получается у нее все просто замечательно. Что подтверждается так же отзывами воспитателей и преподавателей. Которые похвальны даже не смотря на то, что отмечается ее постоянная рассеянность внимания, отсутствие концетрации на занятиях, и общая непоседливость.

Наезды в духе «Саша, тебе в школу через полгода!» эффекта не дают. И вообще от моих попыток воззвать к совести, разуму, логике, самосохранению и тд ребенок вяло отбивается. Отвечая как автомат, безо всяких эмоций. «хочу», «буду», «надо», «понимаю» - выбирается наиболее подходящий к моменту ответ, выдается, чтоб я отвязалась, и на дело забивается. Причем выглядит это все именно так – «лишь бы отвязалась»

На мои вопли «пойдешь в старый сад, все равно ни фига не занимаешься, фигли я такие деньги на ветер выкидываю» очень эмоциональный ответ «нет, не пойду, мне там не нравится». Причем я точно знаю, что это не только из-за бассейна.

Ей нравится заниматься, но только тогда, когда ей интересно. Проблема в том, что большая часть занятий как правило не интересна, а нудна, но необходима. Плюс она никогда не воспринимала меня, как педагога. Но заниматься-то все равно надо…

С моей стороны косяки тоже есть. Я действительно никакой педагог, на работе проблемы, я неимоверно устала, меня задолбала эта чертова подработка, которая приносит явно не лишние для нас деньги, но съедает абсолютно все мое свободное время. Соответственно, не отдыхаю, следовательно взвинчена частенько, хочу от Сашки большей самостоятельности, а она как назло начинает маленького ребенка из себя строить. Хотя в норме девка умная и вполне адекватна своему возрасту. Но – нашла коса на камень. В итоге имеем, что имеем 

Что я пока надумала… подработку наверное буду бросать. Из долгов вылезла (ттчнс), на сад/летний отдых ребенку вроде заработала. Деньги не лишние были бы, конечно, но как-то уж очень они нам тяжело достаются в последнее время. В выходные буду планомерно заниматься с киндером. Нудно, по графику, чтоб как бы неотвратимо… в надежде, что просечет, что отвязаться от меня быстрее, сделав все правильно и быстро.

Учебников нам обещали подкинуть, в сад подойду за советами/упражнениями на внимательность и концетрацию.

Что еще? Мне надо переломить сценарий наших занятий. Последний раз дошло до того, что я предварительно нам обеим валерьянки накапала. До скандала прозанимались ровно вдвое дольше – час, вместо обычных тридцати минут. Но результат был абсолютно такой же – ни черта не сделали, закончилось истерикой.

Посоветуйте мне что-нибудь, а? просто посочуствовать тоже можно 