Послушание.

Может, мне стоит подкорректировать свое отношение к послушанию?
Пока что что я думаю так: в определенных случаях ребенок должен просто и безоговорочно слушаться родителей. Скажем так, родители в доме главные, или, в более демократичной формулировке, родители имеют больше голосов. Имеются в виду дети сравнительно подрощенные.
Согласно моей модели строгость этого требования должна компенсироваться тем, что оно будет применяться не так уж часто. То есть в большинстве случаев ребенок либо имеет право выбора, либо имеет право объяснить свою позицию и если он действительно прав, то родители должны снять свое требование. Но в тех случаях, когда ребенку особо нечего сказать, а для родителя этот вопрос принципиальный, то он говорит "особым голосом", что "сейчас ты это делаешь". И дальнейшее обсуждение вопроса прекращается.
Обоснования:
1. Это законное право родителя, как бы компенсирующее его обязанности перед ребенком.
2. Приучение к слову надо, потому что все равно без него он не сможет нормально жить.
Возражения есть, но достаточно смутные, что-то из области прав человека, а также интересует вопрос, к какому возрасту от этого послушания надо начинать уходить.
Ну и свежий пример.
Давно договорились с дочкой, что она должна будет позаниматься своим почерком. (Когда я в прошлый раз ей покупала прописи, эффект был просто шикарный и держался почти два года, но назрела необходимость повторить процедуру). ДОлжна была заниматься этим еще летом - просачковала. В начале сентября было много дел, потом много уроков, потом болела... вчера я ей сказала "пиши в прописях", она законно возразила, что большое задание по географии и я тут же замолчала. Сегодня в школе не было трех уроков. После обеда я ей сообщаю, что надо этим воспользоваться и наконец заняться почерком. С улыбкой мне сообщает: "нет, это уже не раньше каникул". Я начинаю кипятиться, происходит спор, после чего я перехожу к угрозам и та идет наконец писать. После этого у нее сначала слегка поднимается температура(сбиваем), потом она пишет жутко медленно, потом прибегает с каждой буквой, чтобы поныть, в общем саботаж по высшему классу. После длительного бурного конфликта я выкидываю нетронутые прописи в ведро и тогда она начинает уверять, что она сама бы обязательно села писать в субботу и вообще, если бы она знала, что все так серьезно, то не возмущалась бы.
Вот я думаю - не трогала бы - нервы были бы целее. Но вообще неоднократно замечено, что если человека боишься трогать, то она начинает медленно, но верно залазить тебе на шею. А трогаешь - конфликт.
Надо добавить, что в большом количестве случаев у нас все происходит мирно, то есть если дочка видит, что я серьезно настроено, то не спорит. В этом случае, насколько я знаю, ей очень хотелось почитать книжку.