Психологи, скажите мне, пожалуйста :
А если сын делает из меня жандарма специально и против моей воли ?
Вчера я застряла в городе по причине транспортного коллапса - звоню. обьясняю, что приду поздно и прошу сделать задание.
Ответ :"Мама, я не могу. Ну ты же знаешь, я работаю только, когда ты (в смысле, я, мама) стоишь надо мной с мечом."
Две недели назад была неприятная ситуация, когда сын стал забивать откровенно на домашние задания. ПОтому, что я перестала его контролировать. А перестала я потому, что думала, что он большой, ответственный и ему можно доверять в самостоятельном приготовлении уроков. Оказалось. что нет.
Сегодня опять перед школой выяснилось, что сделал только одно задание из двух. "ПОтому что ты (я) меня не проконтролировала".
Затык в том, что я по природе не доминантная личность и не жандарм. Кайфа от стояния над кем-то хоть с мечом, хоть с кнутом, хоть с пряником не ловлю :((.
Что делать-то ?
Конференция "Детская психология""Детская психология"
Раздел: Детско-родительские отношения
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
У меня вопрос: какие последствия наступают после не сделанных уроков, плохих оценок и т.д.? Жизнь ребенка меняется? Мой сын, например, понимает, что лучше сделать обязательный минимум и заняться любимыми делами. Тогда не будут контролировать, ворчать и напоминать. Проще и приятнее всем. За почерк почти не ругаю. Редкие двойки просит не показывать папе, не показываю. На Новый год был подарен ноут с пожеланием усилить рвение в учебе, оценки улучшились. Замечен в неумеренном сидении за этим же ноутбуком, папа унес его из квартиры до каникул. В общем, папа у нас силен в наказании, мама смягчает. Хотя третьи по счету брюки ни физкультуру (за неделю были потеряны две пары) куплены на карманные сына, иначе научить бережно относиться к вещам не получалось. В вашем случае, может, ребенок просто хочет, чтобы Вы находились рядом? Вот и читайте журнал, пока делает уроки. Кстати, мой ребенок любит делать домашнее задание вечером, когда все в сборе. То есть днем один в квартире он отдыхает, а когда все приходят с работы, только начитает доставать учебники. Что сказать, наверное, так ему удобнее. А мне все равно, в какое время он сделает уроки.
13.03.2013 16:59:30, Самира
Ну и контролируйте. Это нормально, имхо. На такие слова сына улыбнитесь ласково и снисходительно, а то и поцелуйте. И постепенно, если это вообще дано человеку, он будет более и более самостоятельным.
05.03.2013 09:07:33, Etagerka
Эээ, другой глобус. Моя вот сама сама с 1 класса. Ну в смысле над ней стоять не надо. Помогаю только если просит. Проверяю иногда.
Я б так не смогла как вы. Я ленивая :). 04.03.2013 17:59:37, старуха Изергиль
Говорят, в 12 мозги включатся. Очень на это надеюсь. Пока только игрушки на уме.
05.03.2013 10:53:31, Birke
Однако! У моего тоже, а он на год старше Вашего. Нашел себе друга - такого же ретарданта - и играет с ним в Лего и в солдатиков. Больше ничего на уме нету, учеба ближе к концу приоритетов. Мне это так странно, я же, поскольку девочка была, в 11 лет уже точно ни во что не играла, дочка моя старшая - тоже, муж мой - старший ребенок - в этом возрасте сам продукты покупал и сестре обед готовил. Может, это тип мальчиков такой? У гиперответственных родителей...
05.03.2013 11:03:41, Pilar
Я не гиперответственая, Вы меня с "культурным шоком" не путайте ! :))
Я, скорее, пофигист. Ну уж точно не перфекционист.
И (шёпотом) я сама до 14 лет играла в куклы. А учёба лично у меня вошла в приоритет в институте. Да-да. Всю школу училась только по тем предметам, которые меня интересовали. ПО другим не училась вообще.
Он (сын) хоть не списывает (у них не принято). Я списывала. 05.03.2013 14:52:26, Birke
Ну, тогда Вы мою теорию опровергли. Теперь не знаю, кому и почему таких детей выдают :) В школе у меня все списывали, а я была вся такая правильная, не играла, сидела читала/спортом занималась/ходила в художку/учила языки, а сын демонстрирует примерно то же, что и Ваш. Ну, может, с небольшими вариациями :) Пусть это будет карма тогда...
05.03.2013 15:30:26, Pilar
:)) Смеюсь. Я тоже читала запоем,ходила в музыкальную и художественную школу, учила язык, занимала места на олимпиадах по биологии. Во всём этом с успехом :))))
Спортом не занималась, математику списывала. 05.03.2013 16:13:49, Birke
Я б так не смогла как вы. Я ленивая :). 04.03.2013 17:59:37, старуха Изергиль
Вы не работаете. Теперь понятно.
В общем по моему это абсолютно не нормально и очень тревожно что мальчик 10 уже лет не имеет мотивации делать уроки сам. Ну это глубокое ИМХО.
Совет - попробуйте все же поменьше контролировать путь в ущерб оценкам. Я бы попробовала. 05.03.2013 10:17:42, старуха Изергиль
В общем по моему это абсолютно не нормально и очень тревожно что мальчик 10 уже лет не имеет мотивации делать уроки сам. Ну это глубокое ИМХО.
Совет - попробуйте все же поменьше контролировать путь в ущерб оценкам. Я бы попробовала. 05.03.2013 10:17:42, старуха Изергиль
Я работаю, и довольно много. Мальчику 10 лет. У него УЖЕ есть мотивация делать уроки, но ЕЩЕ нет самоорганизованности, чтобы делать их качественно и быстро.
05.03.2013 14:33:00, маугленок
Моя начальница работает сильно больше меня по времени. И до конца школы сын ТОЛЬКО с ней делал уроки. Ночами. Так что понятно что это связано не напрямую. НО вот если бы я не работала то скорее всего моя дочь была бы менее самостоятельна. Ну не хватило бы меня на на самостоятельности настаивать когда вот он ребенок, вот они уроки и всегда проще помочь чем добиться от ребенка.
05.03.2013 15:51:19, старуха Изергиль
Ну мне кажется тут скорее не УЖЕ в ЕЩЕ не имеет :). Ну мне кажется что это неправильно.
Понимаете - вот если у меня очень требовательный начальник. Он отслеживает каждое мое движение и заставляет работать постоянным контролем. И тут он вдруг заболел или там по делам отлучился. Вы думаете я буду работать? Нет конечно! В кои-то веки свободное время! А работать меня и так потом заставят - я же получается не несу отвественности ни за что с таким начальником.
У меня совсем другой начальник - с первым я бы не смогла просто сработаться :). И поэтому я в основном хорошо работаю даже когда за мной не следят. Ведь иначе ничего не будет сделано и никто ни о чем не напомнит до окончательного срока.... 05.03.2013 10:45:28, старуха Изергиль
Понимаете - вот если у меня очень требовательный начальник. Он отслеживает каждое мое движение и заставляет работать постоянным контролем. И тут он вдруг заболел или там по делам отлучился. Вы думаете я буду работать? Нет конечно! В кои-то веки свободное время! А работать меня и так потом заставят - я же получается не несу отвественности ни за что с таким начальником.
У меня совсем другой начальник - с первым я бы не смогла просто сработаться :). И поэтому я в основном хорошо работаю даже когда за мной не следят. Ведь иначе ничего не будет сделано и никто ни о чем не напомнит до окончательного срока.... 05.03.2013 10:45:28, старуха Изергиль
Я, скорее, пофигист. Ну уж точно не перфекционист.
И (шёпотом) я сама до 14 лет играла в куклы. А учёба лично у меня вошла в приоритет в институте. Да-да. Всю школу училась только по тем предметам, которые меня интересовали. ПО другим не училась вообще.
Он (сын) хоть не списывает (у них не принято). Я списывала. 05.03.2013 14:52:26, Birke
Спортом не занималась, математику списывала. 05.03.2013 16:13:49, Birke
Поговорить на эту тему с ним. Бывает и взрослым людям надо, чтобы кто-нибудь подпихивал, но это плохой вариант. Сын осознает, что нуждается во внешнем стимуле, это не так плохо пока. Я привлекаю юмор:"А пятерки тоже я получать буду?" Двое из ларца, которые готовили и сами ели.
02.03.2013 11:23:23, E_VIKT
Правильно маугленок внизу пишет про низкий самоконтроль. Ребенку лече собраться, когда его направляют и организуют, роль жандарма тут не причем
02.03.2013 01:04:37, white-dove
Я имею ввиду не только крики-ругательства...но и банальное
"Ты принёс домой дневник?",
"а в дневнике задания записаны?",
"ты сделал уроки?",
"ты ВСЕ уроки сделал?",
"больше ТОЧНО ничего не задали?"
и в ответ слышать "Да, все" и потом лезть в портфель, выуживать оттуда нечто , сделанное наполовину, и вопрошать "А это что ?"
И в ответ :"Ой, да, ещё и это..." (забыл,не увидел, потом сделаю и т.д) 01.03.2013 23:36:29, Birke
Научить самоконтролю (планирование), как собрать портфель, как подготовиться к выполнению задания, памятку составить, научить, чтобы сам составлял, сам таймер ставил, напоминалки в телефоне и т.п. Этого он хочет. Можно повеселиться, как он взрослый (имея свою семью, детей) с мамой-жандармом, пофантазировать, мама и его детей будет контролировать и пр.
02.03.2013 11:26:58, E_VIKT
если очень интересна теория - то, что пррисходит у вас с сыном, каким то образом выгодно КАЖДОМУ члену вашей семьи. Как и зачем - гадать не будем, для этого надо задавать вопросы и надо слышать ваши ответы. Бывает, что мама с папой эмоционально общаются только о проблеме ребенка,например. и тогда ребенок своей проблемой сближает родительскую пару.
А может еще три сотни вариантов, описать их нереально, их изучать года 3 надо, не хотите же вы их тут все в 3 строчках получить?
Не бывает в семье "плохих" и"хороших", даже там,где есть инцест или насилие- ВСЕ члены семьи вовлечены и несут свю доли вложения, включая "жертву". 01.03.2013 22:58:17, ФеврАлёна Нарбертовна
Вот опять позавчера мужик расстрелял сослуживцев в столовой фирмы, где он работал, и последнюю пулю себе в лоб пустил.
У меня не так всё запущено :), просто интересно было бы послушать точку зрения профессионалов, почему и зачем сын делает из меня полицая. 01.03.2013 23:10:43, Birke
ну попробуйте ответить для себя на вопросы
что вам надо делать, чб проблема усилилась?
из каких отношений растет проблема?
для чего было бы важно оставить проблему как есть?
Если эти вопросы кажутся вам глупыми - дальше не читайте, без специалистов у вас не получится самотерапии.
если что то для себя почерпнули -то попробуйте
что изменится, если фея завтра унесет проблему? в деталях - что и кто после этого будет по другому делать?
нарисуйте себе круг - что происходит перед проблемой-сама проблема-после нее - .. и по кругу. Например -пришли домой-ссора из-за уроков-после ссоры уроки сделаны-пришел папа-ужин-разговор мамы с папой о проблеме-все по кругу. Если вам удастся объективно, без подыгываний себе, нарисовать схему - предположу, что процентах в 80% проблема рассосется, если вы обнаружите свои выгоды и сможете о них поговорить \их получать без вовлечения детских проблем. 01.03.2013 23:37:03, ФеврАлёна Нарбертовна
Выгода пока просматривается только одна - есть контроль - есть высшие баллы за тесты.
Нет контроля - оценки ниже...ну, выгода - мне приятно, конечно, когда он высшие баллы получает. Но я не фанатик.
Больше выгоды нет пока...или не вижу... 02.03.2013 00:29:13, Birke
А все снижения баллов у него по невнимательности - не заметил доп. вопроса, забыл ноль приписать. Грубо говоря, делил 60 на 6 и в остатке получил 1.
Последний тест по математике: все задания решил абсолютно правильно, но баллы снизили за то, что не заметил вопроса :"Распредели результаты в порядке возрастания". Он этого не сделал :(
Обидно мне. Не знаю,почему. Хотя, умом понимаю,что фигня.
Он нестандартный парень. Оценки эти...наверное, хочется мне, чтобы оценки это подтверждали в глазах окружающих ? 02.03.2013 13:02:00, Birke
Имхо, оценки по стандартным школьным тестам могут подтверждать только стандартность :)
04.03.2013 00:28:10, Svetlana:)
Были в опреном театре - занавес пощупал :"Вот бы мне такой в комнату (!)". С юмором, разумеется, но вот тянет его к такому...ампир, барокко.
П.С. Растёт в полном достатке.Ни в чём не имеет отказа.
Я подкинула ему идею сделать дома королевство. Он загорелся. Название придумал Максикингдом (от своего имени Максимилиан), герб нарисовал, атрибутику смастерил, всякие скипетры-державы.
Я говорю - ну и как ты распределишь роли : Он - ну я король, папа - финансы и армия, мама - полиция (!) и образование, Маруся (младшая сестрёнка) - Народ :)) 02.03.2013 13:08:36, Birke
Тогда, может, устравивать дома спектакли какие, музицирование, книги вслух читать, или что ты еще под культурой подразумеваешь... а то, похоже, не видит он от тебя ничего, кроме ответственности за его учебу, вот и пытается хотя бы надзором тебя "занять" (как вариант, конечно)
Еще версия - может, он сам не видит большого смысла эту школьную чепуху особенно внимательно делать, и ему нужно увидеть, что хотя бы маме нужны эти отличные оценки, чтобы хоть ради чего-то тратить силы на неинтересное 04.03.2013 00:33:42, Svetlana:)
Еще версия - может, он сам не видит большого смысла эту школьную чепуху особенно внимательно делать, и ему нужно увидеть, что хотя бы маме нужны эти отличные оценки, чтобы хоть ради чего-то тратить силы на неинтересное 04.03.2013 00:33:42, Svetlana:)
Но делать их, тем не менее, надо. 04.03.2013 10:02:10, Birke
Ну да, он же на уроке уже все понял - нафига дома еще на это время тратить?
Вот и ищет - ради чего? Хоть маму порадовать :)
Я поэтому уроки на завтра делала на переменках, или на других уроках - математику на литературе, например, успевала решить.
А дома - поинтереснее занятия были :) 05.03.2013 13:45:49, Svetlana:)
Вот и ищет - ради чего? Хоть маму порадовать :)
Я поэтому уроки на завтра делала на переменках, или на других уроках - математику на литературе, например, успевала решить.
А дома - поинтереснее занятия были :) 05.03.2013 13:45:49, Svetlana:)
У нас не Россия тут - денег дал и в коммерческий "университет" (спецом в кавычках пишу) папа с мамой поступили. Не попал в гимназию к 7-му классу - иди в штукатуры :(( 05.03.2013 14:55:14, Birke
Да ладно, Ира... За тебя же никто денег не платил, и за меня тоже. А нашу жизнь неудачной не назовешь вроде?
Ты не путай - в старших классах у детей и подход меняется, будет мотивация - будут и делать по-другому те же уроки.
А привычка делать хорошо бесполезные дела - она приводит только к голому перфекционизму и неврозам с депрессиями во относительно молодом возрасте... 05.03.2013 21:38:54, Svetlana:)
Ты не путай - в старших классах у детей и подход меняется, будет мотивация - будут и делать по-другому те же уроки.
А привычка делать хорошо бесполезные дела - она приводит только к голому перфекционизму и неврозам с депрессиями во относительно молодом возрасте... 05.03.2013 21:38:54, Svetlana:)
Мой ребенок тоже постоянно просит "Мама, постой у меня над душой, мне надо скорее уроки сделать!"
Я даже не делаю ничего, просто нахожусь рядом и время от времени (каждые 3 минуты :) повторяю: "Не отвлекайся, пожалуйста!"
Мне и в голову не приходило, что я жандарм.
Это нормально, у детей слабый самоконтроль, им нужен контроль извне.
А еще как-то на меня в очередной раз наехала учительница, и я в свою очередь наехала на ребенка, типа "Я думала, что ты умный и ответственный, а теперь буду, как у маленького, портфель проверять и дневник смотреть каждый день..." - а он в ответ как заорал возмущенно: "Мама!!! Ну почему же ты раньше этого не делала?! Если можешь!!!" 01.03.2013 21:59:29, маугленок
странно, что при такой лояльности к контролю у ребенка недосформирован самоконтроль. Боюсь самоконтроль тут не при чем. Я бы предположила - отчего ребенок спасает маму? что изменится для мамы, если у нее полностью отпадет необходимость тратить время и силы на контроль. Вот она свободна и ... что будет делать в освободившееся время с сэкономленной энергией? Ну вот конкретно по пунктам, а не " ой, да я лато, да сё!" когда просишь конкретизировать "то" и "сё" -выясняется много интересного. наример, нечем оправдаться перед мужем, чтобы отлынить от опостылевшего секса,или .... мама останется наедине с собственными чувствами, от которых она успешно бегает всю жизнь в занятость и усталость. А это уже вещи, несущие реальную угрозу семье. И, конечно, это мои фантазии по мотивам наиболее распространенных клиентских случаев, и в каждой семье эти увертюры с своими завитушками и деталями,но если бы удивительным образом это не работало... а то ведь и дети писаться перестают,и агрессия чудным образом девается, и уроки сами учиться начинают... Стоит только с родителями поработать. Чудеса, да и только. Даже гиперактивность рассасывается без таблеток. А вот без работы с родителями -странное дело, даже с таблетками не рассасывается.
01.03.2013 23:13:39, ФеврАлёна Нарбертовна
Я даже не делаю ничего, просто нахожусь рядом и время от времени (каждые 3 минуты :) повторяю: "Не отвлекайся, пожалуйста!"
Мне и в голову не приходило, что я жандарм.
Это нормально, у детей слабый самоконтроль, им нужен контроль извне.
А еще как-то на меня в очередной раз наехала учительница, и я в свою очередь наехала на ребенка, типа "Я думала, что ты умный и ответственный, а теперь буду, как у маленького, портфель проверять и дневник смотреть каждый день..." - а он в ответ как заорал возмущенно: "Мама!!! Ну почему же ты раньше этого не делала?! Если можешь!!!" 01.03.2013 21:59:29, маугленок
И у нас нечто подобное. Причем я абсолютно при этом не ощущаю себя жандармом -наоборот, чувствую себя заботливой мамой, которая помогает ребенку:)
02.03.2013 01:02:50, white-dove
Повторяю - это нормально. С возрастом дозреет.
Мурашова про это пишет в отношении СДВГ-шников, но мне кажется, до определенного возраста ко всем относится. 01.03.2013 22:13:47, маугленок
Мурашова про это пишет в отношении СДВГ-шников, но мне кажется, до определенного возраста ко всем относится. 01.03.2013 22:13:47, маугленок
А вариант, что банан - это только банан, не рассматривается в принципе? То есть что ребенок достаточно умен и критичен, чтобы понимать, что делать уроки и собирать портфель надо, но недостаточно организованный и волевой, чтобы правильно и четко делать это без постороннего контроля?
02.03.2013 00:26:02, маугленок
Гы : )) Ларис, в системной семейной психотерапии просто бананов не бывает, т.к. банан - часть системы 8 ) Пусть Лена меня поправит, если я не права.
Мне этот метод сильно не близок, больше импонирует дискретный подход к мелким проблемам, а не системный ; ) Приятнее разобраться с проблемой за полчасика и дальше идти по жизни без нее. Но все разные, для кого-то метод очень эффективен. 02.03.2013 10:36:13, ЛюбимицаКлаппа
Мне этот метод сильно не близок, больше импонирует дискретный подход к мелким проблемам, а не системный ; ) Приятнее разобраться с проблемой за полчасика и дальше идти по жизни без нее. Но все разные, для кого-то метод очень эффективен. 02.03.2013 10:36:13, ЛюбимицаКлаппа
Пусть ставят двойки, еще как то наказывают, вы, в свою, очередь, можете назначить "кнуты и пряники" за плохие и хорошие четвертные оценки.... и самоустраниться.
Ну, у меня так, я в текущие (не семестровые) оценки даже не вникаю, почему они плохие, типа 2ки за невыполненную домашку - не вникаю (когда он начинает обьяснять, затыкаю - "мне это не интересно, большой мальчик, учись сам").
У вас, правда, вот такое поведение может быть желанием внимания, провести вместе время ( просто он не знает как и в чем еще попросить и получить внимания и времени?) 01.03.2013 21:05:43, Natalya d'Etretat
Переложить роль жандарма - не поможет. ребенок хочет хорошо учиться, но не может себя контролировать. Пустить его на самотек - значит получить на выходе неверие в свои силы и наплевательское отношение к учебе по принципу "все равно не смогу, нечего и стараться".
01.03.2013 22:01:42, маугленок
а для "нечего и стараться" у меня есть рычаги, типа "плохие оценки в четверти? значит, след 2 мес не будет компа/игр (x-box)"
У меня ребенок больше всего на свете любит свои стрелялки (x-box), ради их он в себе что угодно воспитает, и самоконтроль, и всё что хошь :) 02.03.2013 00:47:40, Natalya d'Etretat
Возможно, другие способы и есть, но меня стояние над душой не напрягает. Я ведь не стою в прямом смысле, а просто нахожусь в той же комнате и занимаюсь своими делами, шью или вяжу, например.
Наказания и лишения не помогут, если ребенок реально НЕ МОЖЕТ справиться. 02.03.2013 02:07:38, маугленок
Наказания и лишения не помогут, если ребенок реально НЕ МОЖЕТ справиться. 02.03.2013 02:07:38, маугленок
но тут надо развернуть тему <<как отличить "не может" от "не хочет"?>> 02.03.2013 11:55:39, Natalya d'Etretat
Разница между "не может" и "не хочет" ИМХО в отношении к неудачам. Если ребенок получает "двойки" и ему плевать - не хочет, если плачет, переживает, просит помощи - не может.
Правда, со временем тот, который не хочет так запустит программу, что уже и не сможет, а тот, кто не может, так устанет биться об лед, что не захочет. 02.03.2013 21:02:14, маугленок
Правда, со временем тот, который не хочет так запустит программу, что уже и не сможет, а тот, кто не может, так устанет биться об лед, что не захочет. 02.03.2013 21:02:14, маугленок
Биться об лед не надо, надо подумать, как его "растопить/просверлить" и т д 03.03.2013 16:18:46, Natalya d'Etretat
Время провести - нет, я не сижу с ним за уроками. Он сам их делает. Мне надо только взмахнуть секирой, чтобы он за них сел и сделал. А делает он их в одиночестве. 01.03.2013 21:09:58, Birke
Уверяю Вас, что никто не получает кайфа от того, что ребенок самостоятельно не делает ДЗ. Но ребенок Вам говорит правду:"... я работаю только, когда ты стоишь надо мной с мечом". Фактически альтернативы у Вас нет. Если хотите, чтоб все задания были выполнены, придется пока стоять и контролировать.
01.03.2013 19:03:54, К.
...но есть прирождённые мамы-доминатриксы.У меня подруга такая есть (та, которая в грязной одежде сына домой не пустила).
А я по натуре не такая. 01.03.2013 19:07:09, Birke
А я по натуре не такая. 01.03.2013 19:07:09, Birke
Ваша подруга- исключение. Еще неизвестно нравится ли ей самой находиться в таком качестве. Возможно с ее ребенком по другому нельзя.
Если Вам совсем лень, то может не напрягаться по поводу недоделанных уроков? Кое-что он делает-уже хорошо. Все зависит только от того, что для Вас будет наиболее возможным (продолжать контролировать или смириться с менее качественным выполнением ДЗ) 01.03.2013 19:32:10, К.
Если Вам совсем лень, то может не напрягаться по поводу недоделанных уроков? Кое-что он делает-уже хорошо. Все зависит только от того, что для Вас будет наиболее возможным (продолжать контролировать или смириться с менее качественным выполнением ДЗ) 01.03.2013 19:32:10, К.
Я не получаю удовольствия от ситуации, в которуе он меня загоняет. Мне НЕ нравится лазить в его портфель, копаться в его частных вещах, нарушать тем самым его личное пространство и выкапывать оттуда дневник , проверять, записано ли домашнее задание, и сделано ли оно.
Мне не нравится стоять над ним с кнутом или там, пряником.
Но как только я начинаю ему доверять в вопросе уроков, он тут же даёт мне понять. что я это делаю зря. Приятно ему что ли, что я ору и трясу в воздухе дневником ??? Лично я делала бы ВСЁ, чтобы избежать вот такого на его месте.
Но он тут же собирается, и резко становится отличником . Получается, я хочу быть ему другом, а он против моей воли навязывает мне роль полицая :( 01.03.2013 18:23:54, Birke
Открыть дневник на нужной странице, прочитать все задания. Проверить наличие всех выполненных заданий - прямо каждую тетрадь открыть и все номера по списку найти, все рисунки, поделки, ну это уже совсем тщательно.
Т.е. все, что делаете вы, но пусть он сам, под вашим контролем. Чем больше сам - тем вам легче, поскольку вы не копаетесь в его вещах, а он учится это делать. Имхо, сейчас ему отчасти лень это делать (да хотя бы открыть дневник и прочитать, что там написано - я же все помню!), отчасти он не знает, как себя контролировать. 02.03.2013 22:14:12, любопытная Анна
И уверь себя и его, что он справится! Он способен! Он умный! Он может быть организованным! 02.03.2013 09:14:45, Tatulya
Он банально перестал делать уроки. Я решила , что он умный-взрослый, перестала контролировать. Спрашиваю :"Уроки сделал?" - ответ "ага" или "нам сегодня не задали".
Была неудобная ситуация: учитель позвонила и рассказала, что он не делает уроки (или не доделывает до конца), а ей говорит, что НЕ УСПЕЛ !!! Потому, что , якобы, загружен (!) по самое не могу. Блин !!! А сам в носу всё это время ковырял :((
Она позвонила с разговором на тему , что мы, наверное, слишком загрузили ребёнка доп.занятиями (что не соответствует действительности). Я в шоке была.
По оценкам я отследить этого не могла - у нас нет текущих оценок вообще. А тесты он пишет всегда хорошо, он один из лучших учеников в классе. 02.03.2013 12:52:10, Birke
Я с точки зрения физиологии, можно? Я могла бы конечно начать описывать свою младшенькую, как она под аудиокниги коряво, но гарантированно делает математику сама, и давать советы про положительную мотивацию.
Но я думаю, что дело здесь все же в том, что у Вас мальчик. А у мужчин, как гласит наука, не хватает в организме допамина, который стимулирует их к деятельности. (у женщин - серотонина). В смысле склонность к нехватке, у конкретного индивидуума может и хватать.
Поэтому замотивировать мальчика на неинтересную деятельность сложнее, чем девочку. Поэтому им больше нужны "дядьки с палками" (так мой папа в детстве называл себя).
Допамин выделяется под влиянием адреналина. Добрая по сути своей мама с кнутиком - отличный источник. Стоит искать другие. 01.03.2013 17:34:10, ЮлияФ
любые приятные или неприятные занятия, то есть всё те же "кнут и пряник"
02.03.2013 01:35:37, Natalya d'Etretat
Но я думаю, что дело здесь все же в том, что у Вас мальчик. А у мужчин, как гласит наука, не хватает в организме допамина, который стимулирует их к деятельности. (у женщин - серотонина). В смысле склонность к нехватке, у конкретного индивидуума может и хватать.
Поэтому замотивировать мальчика на неинтересную деятельность сложнее, чем девочку. Поэтому им больше нужны "дядьки с палками" (так мой папа в детстве называл себя).
Допамин выделяется под влиянием адреналина. Добрая по сути своей мама с кнутиком - отличный источник. Стоит искать другие. 01.03.2013 17:34:10, ЮлияФ
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
