Откуда оно берется?

Андрей смотрит любимый «ДОМ-2» (препятствовать этому невозможно). Спрашивает: «У них что там, ребенок УЖЕ родился?» (А что, сколько они там сидят – уже и внуки пойти могли). Я: «С чего ты взял?». Андрей: «А вон – ходит». (видимо - показалось ему). Я: «Ну, не знаю, может быть.» Андрей: «А откуда они узнали, что надо скорую вызывать?» Я (удивленно): «Чего-чего?». Он: «Я, когда в лагере не выспался, целый день лежал и скорую мне не вызывали». М-да… Как говорил Кот из «Понедельник начинается в субботу»: «Откуда бы это?» Версия: люди (в «ДОМе»)находятся изолированно, в отдаленном месте. Медицины у них нет. В случае, если кому приспичит рожать (к примеру), как это дифференцировать от легкого недомогания? Так, наверное, рассуждает ребенок. Ведь он ведь, де, в лагере, тоже прилег – но скорая была ему не нужна. Ай да Пушкин, ай да сукин сын!
Моя мама меня долбит, что я с ним математикой не занимаюсь. Дескать, дед, проходит с ним умножение (!) и он то понимает, то нет. Они уже не помнят, как он год назад (!) до 3 считать отказывался. И совершенно необходимо опять его загнать в невротическое состояние, чтоб опять начинал визжать, когда хоть что-то просит сделать-ответить ит.д.
Еще у нас появился прикол: часов так в пол-одиннадцатого вечера позвонить папе и бабушкам и задать какой-нибудь вопросик: «А у тебя есть на работе кроватка?», «А Дед Мороз взрослым подарки носит?». К их чести – они не удивляются и честно отвечают (и даже ко мне потом не пристают – чего он, де, так поздно не спит). На мои робкие попытки припятствовать, Андрюша делает театральные жесты и говорит: «Ну дай же мне с людьми поговорить». Как же мне, в этой связи вспоминаются наши киевские умники, которые любят поговорить на тему: «Нет, ну какой же это аутист – он идет на контакт!». Этот не то что идет (уже теперь, пройдя путь «от сперматозоида до народного артиста»), от него просто топором не отмахаешься. Попробуй ему не ответь на вопрос – он же тебя на хлеб намажет. А вопросы! Записывать, да ведь у балды (меня) руки не дойдут. «А динозавры морковку кушали?». Еще очень полюбил рассказы о детстве своем, такие с вопросительной интонацией (надо подтверждать правильность). «Я когда был маленький, не мог говорить и плохо кушал…» (и ведь истинная правда!). Его одноклассник Алеша (тоже аутист) – один в один, на мой вопрос, рассказывал ли он в садике стихи, серьезно отвечал: «Когда я был маленький, я не мог говорить». И ведь это им не рассказывается, ну не вдалбливается, ну, может, случайно упоминается раз в год… Они сами помнят. Андрей помнит, как звали одногруппников в детском саду – 4 года прошло.