Скажите, а почему желание "пятёрок" это плохо? И почему на это желание стандартный ответ: нужно знания иметь, а не "пятёрки"? Что мешает этим знаниям с пятёрками чудесным образом совмещаться? Казалось бы, знаешь - подтвердил - получил "пять"!
Родители учеников сильных школ, почему в школах такого уровня тройки обычное дело? Дело в сложности материала? В скорости изучения? И почему учителя считают это нормой? Какой в этом смысл, ставить много троек, но ЕГЭ сдать хорошо на выходе? Просто интересно, почему не реальная картина, а занижение, причём , довольно серьёзное. Психологический момент для учеников, родителей?
Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Школы (Учеба ради оценок)
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
А откуда Вы взяли, что желание пятерок - это плохо?
И нет такого, чтобы во всех "сильных" школах - тройки обычны. Вполне рисуют хорошие оценки. Сильные школы - некоторые на самом деле сильные, а некоторые именно в кавычках, только понты остались, а учат репетиторы.
В общем, на неправильное "дано" к задаче трудно дать ответ. 16.02.2019 10:02:53, Etagerka
И нет такого, чтобы во всех "сильных" школах - тройки обычны. Вполне рисуют хорошие оценки. Сильные школы - некоторые на самом деле сильные, а некоторые именно в кавычках, только понты остались, а учат репетиторы.
В общем, на неправильное "дано" к задаче трудно дать ответ. 16.02.2019 10:02:53, Etagerka
Откуда взяла? Часто слышу, что надо к знаниям стремиться, а не к оценкам. Вот и не пойму, почему считают. что это взаимоисключающие вещи?
16.02.2019 10:23:10, Лиметт
очень часто стремление к пятеркам не имеет никакого отношения к стремлению к знаниям. Ходят выпрашивают оценки, пишут рефератики для поднятия балла, пропускают контрольные, чтоб не получить на них низкую оценку с коэффициентом 2 или 3. Неужели вы про такое не слышали никогда? вот в таких, совсем не единичных ситуациях стремление к 5 и стремление к знаниям не одно и то же. Достаточно большой процент школьных отличников именно такие. Поэтому, действительно, надо стремиться к знаниям. А еще можно посмотреть, когда начнется поступательная кампания, списки, где приличная часть школьных медалистов егэ чуть ли не на 50-60 баллов сдавали. Но вроде с этого года такой фокус не пройдет.
16.02.2019 10:44:43, Разбойник черный
Еще прибавим сюда детей РК, щас напишут, что у них такого нет, но у многих есть.
16.02.2019 12:21:38, Etagerka
Почему только РК? Тогда добавляйте сюда же детей богатых родителей, детей учителей, врачей, работников прокуратуры, милиции, администрации всех мастей и детей криминальных элементов.
16.02.2019 12:42:44, Julinika
Согласна. Цель - пятёрки и цель - знания достигаются разными путями. Результаты могут случайно совпасть.
16.02.2019 10:53:27, Julinika
Читайте комментарии этой темы. Пятерка может означать прилежание, удачу, аккуратность, отличие от уровня класса, личное отношение учителя, еще что-то, а не безупречное выполнение задания, как задумывалось.
16.02.2019 19:10:50, Oazis
Об этом слышала, конечно)) Но, это же предпосылки должны быть, доказательства, что человек именно так поступает.
Удивляет другое. Даже тут, на этой конференции люди рассуждают, спорят, а потом кто-нибудь говорит эту сокровенную фразу про знания и оценки так, словно, другие об этом и не догадывались)) Это же естественно по умолчанию, что когда мама сокрушается про отсутствие пятёрок, то на самом деле имеет ввиду знания, стоящие за ними. Разве нет? 16.02.2019 10:52:18, Лиметт
Удивляет другое. Даже тут, на этой конференции люди рассуждают, спорят, а потом кто-нибудь говорит эту сокровенную фразу про знания и оценки так, словно, другие об этом и не догадывались)) Это же естественно по умолчанию, что когда мама сокрушается про отсутствие пятёрок, то на самом деле имеет ввиду знания, стоящие за ними. Разве нет? 16.02.2019 10:52:18, Лиметт
Была недавно тема, где мама про младшешкольника спрашивала, как подготовится ко второму классу, чтоб пятёрки по английскому получать. На советы учить язык мама честно ответила, что цели знать язык нет, но если пятёрок не будет, то ребёнок расстроится, поэтому её интересует именно алгоритм получения пятёрок.
16.02.2019 19:29:57, Крохозябр
Нет. Люди разные, цели разные. В 9 и 11 классах аттестат имеет значение. Еще оценки имеют значение для отбора в профильный класс. Вот тогда я обращаю внимание на оценку сына. Его знания я представляю, двойка означает, что он забыл сделать ДЗ, забыл тетрадь, поссорился с учителем, или нарушил правила поведения. 4-ка по русскому означает, что он плохо знает материал.
В половине случаев, мне кажется, по непрофильным предметам современные молодые родители знаний не хотят (история, география, литература, биология, химия, физика и математика для гуманитариев). Поэтому им нужны только оценки. 16.02.2019 19:14:25, Oazis
В половине случаев, мне кажется, по непрофильным предметам современные молодые родители знаний не хотят (история, география, литература, биология, химия, физика и математика для гуманитариев). Поэтому им нужны только оценки. 16.02.2019 19:14:25, Oazis
Потому что есть родители, для которых пять есть = знания есть, и они борются за эту пять. С ребенком, с учителем, со школой.
16.02.2019 12:29:58, Шиповник (экс-Василиса)
Ну вот смотрите. В рекомендациях по выставлению оценок ФГОС прописано, что если в работе два исправления - это 4. Мой не может чисто писать, соответственно имеет четвёрку, хотя все правила знает и ошибок по ним не делает. Знания есть - пятёрки нет.
Еще бывает очень замороченная на своём предмете учительница. если у ребенка этот предмет не ведущий (например история у физика), он может иметь вполне устраивающие его знания по истории, и тройку по предмету. 16.02.2019 11:11:41, Julinika
Еще бывает очень замороченная на своём предмете учительница. если у ребенка этот предмет не ведущий (например история у физика), он может иметь вполне устраивающие его знания по истории, и тройку по предмету. 16.02.2019 11:11:41, Julinika
Да еще проще то, что не может в принципе никакой человек знать ВСЕ на пять.
16.02.2019 12:22:28, Etagerka
Встречаются два преподавателя матанализа после экзамена. Один говорит: "сейчас принимал у студента экзамен. Один вопрос - не знает, другой, третий - не знает. Поставил 4. Матан большой, что-нибудь да знает."
Второй отвечает: "И я сейчас принимал экзамен. Один вопрос - знает, другой, третий - знает. Поставил 3. Матан большой, что-нибудь да не знает." 16.02.2019 12:45:29, Julinika
Второй отвечает: "И я сейчас принимал экзамен. Один вопрос - знает, другой, третий - знает. Поставил 3. Матан большой, что-нибудь да не знает." 16.02.2019 12:45:29, Julinika
Показан 231 комментарий из 231
Читайте также
Чем опасна ультраобработанная пища?
Как правильно выбирать продукты и что не так с ультраобработанной пищей?
Какой спектакль выбрать? Современная русская проза на театральной сцене
11 театральных постановок по произведениям лауреатов и номинантов премии "Ясная Поляна"