Конференция "Усыновление"

Забить что ли на учебу?

Деть ходит в третий класс и вся учеба - мучение и для меня и для нее. Уговоры, просьбы, обещание подарков, угрозы, лишение няшек-ничего не помогает ((( Может сидеть конючится час, два, ныть.
Что помогает ? Подзатыльник, как получит так через 5 минут садиться и делает уроки, но это же не выход. А какой выход?Пусть как может так и учиться и не париться по этому поводу ? Что делать? Репетитор не помог, она и ей все нервы измотала. Накидайте советов, прошу вас.
14.01.2019 18:51:08, Плохая мать-перемать
[ответить]
У нас тоже 3 класс. Ситуация немного улучшилась, когда появился стимул в виде всяких кружков, которые она выбрала по своему желанию. Очень просилась на танцы и на изо. Я поставила условие - пока уроки не сделаны, на кружок не идет. Пару раз не успела сделать уроки и из-за этого один раз опоздала на танцы, второй раз вообще не успела. Теперь старается успевать. А раньше тоже могла сесть за уроки после школы и сидеть целый день ничего не делать, а потом на ругани в спешке заканчивать, когда уже все спать ложатся вечером. 15.01.2019 05:30:29, мимо шла
[ответить]
Любит катание на коньках, интузиазма хватает на 5 минут с ликованием , потом сидит минут 40 ручку грызет(( Любимого предмета в школе нет, книжки читать не любит, только картинки рассматривать. Книг дома полно, набрали детскую энциклопедию и сказки, рассказы отечественных и зарубежных авторов. Любит играть с куклами и мультфильмы целый день смотреть, если есть такая возможность. 15.01.2019 07:26:12, Плохая мать-перемать
[ответить]
ну так отдайте в фигурное катание, не в профи-спортшколу, а в секцию по 2 раза в неделю. 18.01.2019 17:59:12, Ata
[ответить]
А я, понимая, что все важные книги просто пройдут стороной непрочитанными, взяла своих двух подростков 13 лет, с уговорами и в полуобязательном порядке, каждый вечер сажаю слушать. Я читаю им книги именно то что я выбираю,читаю примерно полчаса. Сначала упирались, теперь бегут раскладываются по диванам.Правда один коник кторый разговаривает басом с ростом 182 XL и ботиночками 45 размера,меня немного достает, на него приходится время от времени шикать , чтобы не ерзал, не дергал собаку за ухо, не пинал сестру в бок - все как с маленьким ребенком.Но как не странно именно ему сам процесс очень нравится. Так что читать можно и нужно вместе. 15.01.2019 12:46:38, olinka-ru
[ответить]
С куклами и учитесь. Замечательный метод. Для наших деток в 3 классе тоже подходит. Пусть она куклам время объясняет )
Кстати, с удивлением заметила, что метод работает и для старшеклассников ))) Делаю вид, что забыла какую-то тему, вместе гуглим и ребеночек 16 лет мне объясняет ))) Самые лучшие результаты, тема остается у ребенка прекрасно понятой и закрепленной )
15.01.2019 11:49:37, ДраКошка
[ответить]
Плюсуюсь. Мы с 3го класса тем же макаром)) А сейчас, когда по полгода пропускаем нагоняем ВПРами с сайта и теорией из учебника. Ну, подумаешь, мама лох)))))
Она мне несколько раз уже задавала вопрос, как же я смогла с медалью школу закончить, если я не знаю))) И говорит, что старая я))))) , раз не помню. Но метод реально работает.
16.01.2019 22:39:48, Barika
[ответить]
Именно так. У нас тоже 3 класс и самый нелюбимый английский язык, где много переводить. Достает куколок, рассаживает в ряд, и каждая куколка читает и переводит по абзацу, а я им оценки в дневнички ставлю(она нарисовала для каждой куколки). Стихи куколки тоже читают. Получается весело и эффективно. Но вам нужно разделить: не делает потому что не хочет (тогда можно и построже) или потому что не может(я сейчас сразу вижу, когда моя измотана и "не тянет" ). Во втором случае отстать, ,забить ибо тройка тоже оценка или даже искать школу попроще или учителя с менее высокими требованиями 15.01.2019 18:34:05, gin-ger78
[ответить]
Спасибо, писанины много и таблицу умножения нужно укрепить, куклы за нее это не сделают )) Это мне придется быть усеницей! 15.01.2019 21:28:41, Автор темы
[ответить]
По таблице умножения могу подсказать. Книжка есть, "Как я учила свою девочку таблице умножения". Учили мы по дороге на танцы и в бассейн (стихи тоже, переписывал на листик после школы, и зубрили на ходу). А когда уже более-менее выучил, я его гоняла в обратном порядке - называла произведение, а он называл что на что умножилось. Сначала на одну цифру по порядку, потом в другую сторону, потом на одну не по порядку, а потом все подряд. И после этого он стал способен этой таблицей умножения пользоваться.
И да, время мой так же тянул немерено. И когда хотел просто потянуть время и не отвечал, мы вокруг дома могли ходить, пока не ответит до конца. Или я останавливалась, пока он "думает" слишком долго. Ответил - пошли дальше.
У нас в школе двоих мальчиков перевели из 3 во 2й и из 4 в 3й класс со второго полугодия, из-за таблицы умножения.
15.01.2019 23:16:48, Ярославна
[ответить]
Спасибо)) 17.01.2019 09:01:12, Автор темы
[ответить]
Ага:) Потому что сломан стереотип "взрослые умные а я дурак (дура)" 15.01.2019 14:15:31, lenalar
[ответить]
Почему подзатыльник не метод?
Работает? Работает. От добра добра не ищут.

Мой поначалу (5-6 класс) часами сидел над уроками и ничего не делал. Только вздыхал и печалился.
С места ситуация сдвинулась, когда он понял, что быстро сделал уроки и свободен.
14.01.2019 23:31:28, Elina
[ответить]
Ну не могу я ребенку подзатыльники давать((( потом спать не могу, расстраиваюсь. Я убеждала, чем быстрее сделает тем лучше, деть это знает, но все равно каждый день битвы с уроками. 15.01.2019 07:19:08, Плохая мать-перемать
[ответить]
Ребенок должен знать, что быстро сделать уроки означает быстро отвязаться от них и заняться, чем хочется. Именно в его голове это должно засесть.

Я в свое время, как попугай повторяла ребенку, что пока он сидит и время теряет, глядя перед собой, время на игры и развлечения безвозвратно уходит. Если просидишь над уроками до 12 ночи, то какие могут быть игры.

Как только начал шевелиться, стала хвалить и сравнивать его сегодняшнего, делающего уроки с ним вчерашним, который сидел над уроками и их не делал: "Смотри, как здорово, сделал математику и русский, сейчас прочитаем вместе рассказ и ты будешь играть. А вчера (позавчера, раньше) всё твое время уходило в пустоту, а уроки все равно делать приходилось".
И я всегда готова была ему помочь с уроками. Постоянно напоминала, что, если не понятно - говори сразу, не трать время на пустое сидение,
15.01.2019 17:09:43, Elina
[ответить]
Спасибо)) Вчера еще раз попробовала и вроде как начала понимать, что вначале надо заниматься , а потом играть )) нахваливала до упаду. 17.01.2019 09:39:51, Автор темы
[ответить]
Тут часто советуют книгу Не рычите на собаку. Попробуйте прочитать, она интересная сама по себе, и применить. У вас, как и у многих других, и не только детей, классический вариант. Любыми способами оттянуть начало неприятного, не интересного дела. Договоренность - сделаешь домашнюю работу - поучишь поощрение, для очень многих не работает из-за того, что задание ребенку кажется огромным и непреодолимым. Попробуйте разделять на части и каждую часть визуально отмечать. Вычеркивать из списка или еще как-то и каждую выполненную часть поощрять. Что бы ребенок видел, что заданий становится меньше. И осознавал, что он молодец. Я точно знаю, что этот метод работает, но у меня лично не хватает занудства его применять. 15.01.2019 12:05:40, onlooker
[ответить]
Спасибо, попробую обязательно. 15.01.2019 13:28:45, Автор темы
[ответить]
А повысить голос? Не слышат иногда дети. даже обычные, без диагнозов. Объясняешь, аргументирует - тратишь кучу времени. А вот один рык творит чудеса сразу. А что делать? 15.01.2019 09:45:14, Яшими ( МарикаЧ)
[ответить]
В кинологии наоборот:) Лучше говорить негромко:) Неужели дети тупее собак:)
Чудеса могут быть 1 раз, ну 5 раз:) Но весь учебный год ррррыкать не выйдет.
15.01.2019 14:18:25, lenalar
[ответить]
Тихая речь - это фишка для того, чтобы слушали и слышали. Но не для того, чтобы делали.
Если нужно, чтобы услышали, тогда нужно что-то сообщать мотивационное, возможно, что-то обещать или угрожать. При повышение голоса это не нужно.
Но орать-то не обязательно, иногда достаточно всего-лишь произнести имя немного громче обычного. Все сразу понятно.
15.01.2019 17:24:27, Яшими ( МарикаЧ)
[ответить]
"иногда достаточно всего-лишь произнести имя немного громче обычного. Все сразу понятно." Кому станет понятно? Собаке может быть:) 15.01.2019 18:09:19, lenalar
[ответить]
При чем здесь собаки? Люди - тоже не бестелесные создания. И от животных по части физиологии мы не так уж далеко ушли.
Повышение тона - это указание на неординарную ситуацию, на возмущение поведением, на опасность...
Ребенку, который побежал в сторону проезжей части, тоже предлагаете что-то там тихо сказать - вдруг услышит? Нельзя же кричать "стой!" Это же команда для собак.
16.01.2019 11:34:49, Яшими ( МарикаЧ)
[ответить]
Экстраординарная ситуация - это не ежедневное выполнение ДЗ. Это рутина. Тут повышать голос противопоказано:) 16.01.2019 14:21:33, lenalar
[ответить]
Не знаю на счет ежедневно, у меня все-таки ситуация не как у автора.
Младшая расслабляется эпизодически:) И с возрастом начинает больше понимать слова.
Но я не возьмусь утверждать, что важнее: учеба или "только спокойный тон".
Я видела детей, на которых никогда не повышали голос. даже в ситуациях, когда вполне можно было бы и возмутиться, проявить эмоции. Ну, с образованием у них не все так просто сложилось.
16.01.2019 15:04:42, Яшими ( МарикаЧ)
[ответить]
Написано же - помогают только подзатыльники. Больше ничего не помогает. 16.01.2019 17:51:55, lenalar
[ответить]
в кинологии нужен командный голос. просто эмоционально орать бесполезно, но крикнуть командным голосом вполне бывает эффективно в определенных случаях, но да это должно быть разовое мероприятие, а не на регулярной основе 15.01.2019 15:13:04, ALora
[ответить]
Крикнуть обычно, командно - это да, наряду с тихими командами. но не рычать же:) и без подзатыльников:) 15.01.2019 15:55:14, lenalar
[ответить]
ага, от подзатыльников и тупого ора (муж грешит) наш псина только больше распаляется. вместо подзатыльника нужна поза повиновения (когда за шкирку прижимаешь к полу, заставляя лежать) 15.01.2019 16:16:07, ALora
[ответить]
И лучше без эмоций. Ну или минимум:) 15.01.2019 18:09:53, lenalar
[ответить]
именно, сразу видно опытного собачника:) 15.01.2019 19:57:32, ALora
[ответить]
Ну да, идеальный метод. Одна мамочка мне еще рассказала, как отчим ребенка ремнем хлестанет - и все, на следующий день по всем самостоятельным четверки. Родители, вы чего??? 15.01.2019 11:50:16, ДраКошка
[ответить]
а вот это как раз очень интересный вопрос. почему могз не работает просто так, а стоит дать подзатыльник или ремнем, то вдруг начинает, причем успешно? почему нужнен такой сильный физический раздражитель, чтобы включился компьютер головного мозга?
до этого он в режиме отключки. но при этом в принципе работать может, просто УО не поможет ни подзатыльник, ни ремень. а тут раз= и сразу соображает на 4. это стоило бы исследовать
16.01.2019 23:54:46, Ata
[ответить]
Сама хочу понять, ведь так не хочется ребенка наказывать таким образом, поэтому и обратилась за помощью(( После подзатыльника мне хуже чем ребенку. 17.01.2019 09:43:50, Автор темы
[ответить]
С одной стороны, ребенку не хочется делать над собой усилие, выполняя не приносящую удовольствия умственную работу. С другой стороны, ему доставляет удовольствие смотреть, как родитель подпрыгивает, пытаясь донести до него учебную информацию. А ремень и подзатыльник внезапно выводят из зоны комфорта и приходится подпрыгивать уже самому. 17.01.2019 06:58:17, atusik31
[ответить]
Эти две причины, точно. Первая - добавлю что не хочет, и еще не может бывает. Именно перейти к другому виду деятельности. Нехватка кислорода мозгу для заключения новой нейронной связи. Это блок мозга номер 1 или номер 3. У моей кровной такое. Нейропсихолог диагностировал, есть упражнения. До 10-12 лет эффективно. Потом уже нет. 17.01.2019 13:17:03, lenalar
[ответить]
Вот и у нас так, и с возрастом не становится лучше - 7 класс, по-прежнему для "включения" нужна встряска-скандал. Что делать-то? Есть другие механизмы? Никакие няшки-обещания-поощрения не работают от слова совсем. 17.01.2019 12:33:44, есть такой ребенок
[ответить]
Моя в 9 классе, я "выдаю" интернет только после того, как нормально сделаны домашние задания по математике и русскому. Она сама практически никогда справиться не может и идет ко мне, я помогаю, но при включении "идиота" прошу ее забрать свои книжки - тетрадки и выйти вон. При этом каждый раз повторяю, что мне ее уроки не нужны, а работать поломойкой можно и без аттестата. Потом некоторое время слушаю вой, ругань и стук из соседней комнаты. Через полчаса она возвращается спокойнешенька, я могу продолжить помогать, а могу и послать назад, поскольку у меня испорчено настроение и нет желания с ней возиться дальше. Но интернета в этот вечер у нее не будет. Вот так и живем. 17.01.2019 13:08:28, atusik31
[ответить]
Да, у нас тоже планшет и лишение его как-то работает (до планшета с интернетом в доступе, как поощрение, тоже не действовало, именно как лишение в случае психов), но блин, это же сколько потерянного времени и нервов. 17.01.2019 14:39:11, есть такой ребенок
[ответить]
вот тут вы не правы, мое мнение. никакого интернета, ежедневного планшета и телевизора такому ребенку в 3 классе вообще не надо.
выше был пример с гораздо более старшим ребенком. читайте ребенку вслух, играйте в настольные и ролевые игры, мастерите и рукодельничайте
17.01.2019 19:47:51, Ata
[ответить]
Мой уже в 7 классе. Планшет получил в доступ, когда смог взломать установленный мною пин-код (кажется, в 6 классе). Чтение вслух (очень много), игры (довольно много), поделки (мало, не люблю я) - все было, но получать удовольствие не научился от этого. Сейчас отказывается, редко когда согласится поучаствовать в чем-то семейном. Ну не в кайф ему. Да и не умеет он "из воздуха" информацию усваивать. Сегодня вот делали с младшим (год разницы) пряничный паровоз - старший не захотел. На семейные просмотры фильмов почти шантажом зазываю, в процессе может получить удовольствие даже. 20.01.2019 22:55:32, есть такой ребенок
[ответить]
Ремень-то тут вообще не при чем. Эдак и до пыток можно договориться:) 15.01.2019 13:20:35, Яшими ( МарикаЧ)
[ответить]
Повышаю голос и кричу, на что дочь кричит еще больше, говорю же толтко подзатыльник помогает (( 15.01.2019 11:02:40, Автор темы
[ответить]
1. искать причину. я так понимаю, просто неинтересно и лень, а не проблемы со здоровьем. 2. метод подзатыльника в отдельных случаях одобряю. вариант помягче - заинтересовать кружком каким-нибудь. не сделаешь уроки - не пойдешь на кружок. естественно, сначала подсадить на кружок, а потом ставить условия. еще вариант - сидеть без книг и игрушек, пока не сделает уроки. но это надо быть твердым характером и уметь "не дать". я комбинирую. 3. как может, так и учится, не советую рассматривать, тк темы будут упущены, и тогда репетитор неменуем. и деньги, и подбор, и те же проблемы. опять же, если все действительно из-за несобранности и нежелания, то время тут не поможет. засосет. войдет в привычку. 4. вариант. я "отсеиваю" дз. если вижу, что оно без здравого смысла, слишком сложное, не по возрасту, или помогаю, или разрешаю не делать. да, неправильно, с точки зрения авторитета учителя, но своего ребенка более жалко. 14.01.2019 23:05:42, Cветлана
[ответить]
Я ответила выше, в кружках заинтересованности нет. Здоровье превосходное, достался подарочный ребенок, прмчина в лени и интереса никакого нет. Я все думаю, может в учителе дело, дочь ненавидит нового учителя? Но и со "старым" учителем были такие же результаты. 15.01.2019 07:32:19, Плохая мать-перемать
[ответить]
Да, учителя надо менять. На ненависти далеко не уедешь. Результаты, может, и не изменятся, но психологический комфорт в третьем классе - дело важное. 15.01.2019 11:51:12, ДраКошка
[ответить]
Спасибо, хотелось до конца учебного года потерпеть, а уж потом поменять школу, но скорей всего придется что то подыскивать. 15.01.2019 13:31:46, Автор темы
[ответить]
Если дело в учителе, попробуйте чтобы она училась для вас, ну и для себя конечно. Вам важно что у нее в голове будет, это она должна уже понять. Попробуйте по доброму, но строго требуйте нормальной учебы. 15.01.2019 14:20:33, lenalar
[ответить]
45 минут по доброму , затем уговоры, просьбы, лишения няшек и все тихим, милым голосом :"ты умница, у тебя все получится " т.д т.п...проходит час так и сидит, играет с ручкой, то в туалет; то пить, сидит человечка рисует, сижу жду, внутри все кипит , бесит слов нет(( Повышаю голос, реакции - ноль. 15.01.2019 15:31:10, Автор темы
[ответить]
Может это и непедагогично, но я не сидела и ждала у моря погоды, а делала с дочкой уроки - диктовала задания по русскому (т.к. она без ошибок даже списать не могла), решали вместе математику (без объяснений она ничего бы не решила, сколько клеточек и когда отступить сразу забывала), вместе учили стихи, презентации делала за нее все. Садилась за стол рядом с ней. Ждать, когда она сделает сама, смысла не имело. По англ. был преподаватель. Без троек начальную школу закончили.

В 6 классе она неожиданно для меня стала делать почти все самостоятельно. Стихи и пересказы иногда просит помочь. Оценки понизились, конечно, но теперь достаточно только напоминаний.
15.01.2019 18:49:42, я не ждала
[ответить]
Так я сижу или стою рядом, когда у меня есть время , периодически проверяю, когда занята. 15.01.2019 21:38:01, Автор темы
[ответить]
надо не сидеть или стоять. а делать все вместе, объясняя по ходу. только в таком режиме делвать лучше к каждому заданию такое же дополнительное. это надо выискивать вам заранее. это дает результаты, именно так вы приучаете ребенка не сидеть, а работать вместе с вами. но это подразумевает что вы четко знаете, что именно проходят в школе сейчас и сами подготовились по теме. до 6 класса это точно не сложно. 17.01.2019 19:51:27, Ata
[ответить]
+ начинаю кричать, дочь еще громче. Так каждый день, а все остальное время (вне усебы деть - золотой )) 15.01.2019 15:42:32, Автор темы
[ответить]
Попробуйте такой метод еще (если не пробовали). Без всяких эмоций (и внутри тоже) - объявляется новое правило. На уроки всегда отводится железное время - скажем 1,5 часа. Лучше меньше, чем больше. Можно разбить - 30 минут на русский, 30 минут на математику, 30 минут на иностранный. Разложить учебники, посмотреть что задано, это же она может, по доброму:) Объяснить новую тему вкратце если непонятно. И торжественно прозвонить в колокольчик. Ну или будильник. Не приставать. Делает что хочет в это время. В конце убрать этот предмет, разложить другой. И ни в коем случае не включать эмоции! Главное чтобы она поняла что вас ВСЕ РАВНО, что это реально только ее дело. Говорят работает:) Настройтесь на месяц скажем. За месяц сильно не отстанет. Но почувствует свою другую роль. Может и понравится:) 15.01.2019 16:06:54, lenalar
[ответить]
это надо очень хорошо знать ребенка. тревожный ребенок, который боиться нового (даже если эта боязнь наружу выражена не как боязнь, а как истерики, клоунада или ничегонеделание, учиться сам не будет. он просто ничего делать не будет. поэтому чаще всего с тематическими тревожными детьми лучше решать/писать/читать вместе. снимает страх. появляется привычка что-то делать. только делать вместе надо полгода как минимум, не ожидая, что вот неделька-две и он начнет все-таки делать все сам. 17.01.2019 19:55:23, Ata
[ответить]
У ТС вроде должно сработать. От подзатыльников быстро сама делает. Это у нас тревожный, с ним лучше вместе. Иногда я его рукой пару слов пишу, а потом он сам уже пишет. Начать ему сложно. 18.01.2019 17:48:42, lenalar
[ответить]
Спасибо, обязательно попробую)) 15.01.2019 21:39:40, Автор темы
[ответить]
Найдите сферу, где ребенок будет успешен. Изо-студия, любой спорт, музыка, лепка - неважно что. И да, на учебу забить. По остаточному методу оставить. Я сейчас, после мучений со своими, начала работать с чужими детьми. И поняла еще больше, как же калечит эта школа детей. И совершенно, абсолютно ничего не дает взамен. 14.01.2019 21:50:46, ДраКошка
[ответить]
Галя, а ты не могла бы подробнее? Что ты имеешь в виду. У нас прям тяжело со школой. ЧТо тебе открылось после начала репетиторства? 15.01.2019 07:44:16, na labutenax nach
[ответить]
Репетитор заинтересован в результате, он стремится научить того, кто ему достался. Ищет для этого возможности. Для школы дети ценны только тем, что без них не будет работы. Дети - поток. Там успешно учатся только те, кто сам взял. Образно говоря, если вас у балетного станка поставили в дальний угол на первом уроке, то там вам всю жизнь и стоять. Школа не станет изыскивать способы вытащить вас в первую линию, она просто внесет вас в свою статистику. Ярлык приклеит и будет следить, что бы он не отвалился, что бы вдруг не пришлось новый клеить. Вдруг новый им всю отчетность испортит. 15.01.2019 12:11:52, караул
[ответить]
Да это общеизвестные факты. Я думала мож чего скарального Галя узнала))) 15.01.2019 13:45:16, na labutenax nach
[ответить]
Да банально все, ничего нового на самом деле. Понимаешь, я занимаюсь индивидуально с каждым ребенком. Они мне чужие. Эмоций негативных у меня не вызывают. Плюс мой перфекционизм)) И расцветает каждый ребенок, и динамика положительная у всех моих учеников, я прям ее вначале сейчас уже гарантировать стала )
И смысл в том, что ЛЮБУЮ тему и ЛЮБОЙ объем знаний можно вложить в ЛЮБУЮ здоровую, даже не очень умную и сильно ленивую головушку ) Но не теми методами, которые сейчас существуют в школе. Когда учитель, даже неплохой, дает тему - он ориентируется на большинство. Самые умные схватывают на лету в самом начале, им достаточно одного объяснения и примера. Дальше скучают. Самые медленно соображающие, отвлекающиеся и прочие наши детки - списывают с доски и не понимают ровным счетом ничего. И это один предмет. А через перемену еще один - и тоже другая тема. А потом еще один. Дети захлебываются, даже старательные не могут и не успевают, а если ребенок медлительный, быстро утомляемый, то вообще конец света.
И по факту получается, что дети учатся в школе (по крайней мере нагружаются информацией), потом с орущей мамой дома, а потом спать ) И ЖИЗНИ у детей нет вообще. Ты себя представь в таком режиме? Тут даже если не суицид, желание что-то делать пропадает напрочь.
Поэтому оставить необходимый минимум из школьного, но на нем настаивать. Оставить свои нервы в стороне ) И постараться дать ребенку возможность жить. Не тупо сидеть перед телевизором, конечно. Но тут другая тема )
15.01.2019 11:46:45, ДраКошка
[ответить]
Совершенно согласна. 16.01.2019 14:38:55, Тигра07
[ответить]
Да я представляю какая это задница, но выхода нет. Сделать за ребенка можно в начальной школе. Потом все. Аллес. Помочь ничем нельзя. 15.01.2019 13:47:10, na labutenax nach
[ответить]
Не поверишь ) Потом можно вообще ничего не делать. В девятом классе нанять репетиторов для двух обязательных предметов и все ) 16.01.2019 01:32:52, ДраКошка
[ответить]
Подтверждаю. У моей всегда по математике была 3, из за примерного поведения. В 10 были обе двойки за год, учительница новая и твердая. Я пыталась сама с ней заниматься, но она включала полную дурочку. В итоге репетитор с ноября по апрель - 1 раз в неделю 45 минут - сдала на 4 ЕГЭ. Проблемы были, но не ужас, сказала репетиторша. Я так понимаю, что многие так смогут, кроме откровенного ЛУО. И зачем она в школу 11! лет ходила????? Такая же ситуация во всеми предметами. Учи, не учи - все равно все забудется. Ну или наоборот, в зависимости от склада мозгов:) 16.01.2019 11:33:05, lenalar
[ответить]
Так смогут те, кто прошел в 10 класс. А до того дожить надо. И в 9-м не на 2 сдать ГИА и вообще быть до них допущенным. 16.01.2019 13:57:34, onlooker
[ответить]
Конкретно у нас так сложилось из за новой учительницы. Суть не меняется. Мою взяли в 10 исключительно из за примерного поведения, вызывали на педсовет и предупредили, что ЕГЭ будет на мне. 16.01.2019 14:22:56, lenalar
[ответить]
Если нацеливаться на 10 класс, то стратегия поддерживать только те предметы, которые нужны для экзаменов,оправдана. Но все же надо быть уверенным, что времени и способностей хватит на подготовку к егэ. Сейчас наш одноклассник, который ничего не делал, пытается подготовиться к сдаче огэ. Три репетитора. Очень сложно. Шансы на успех с русским совсем низкие. Вообще ничего не делать ,наверное, могут умные, организованные и хваткие дети. 16.01.2019 14:46:53, onlooker
[ответить]
Не то чтобы не делать, а не париться когда вообще никак не идет предмет. Отпустить немного ситуацию. Немного!:) А не топтать грабли:) 16.01.2019 17:53:49, lenalar
[ответить]
Интересно как это "немного отпустить ситуацию" если предмет никакне идет? ВОт прямо таки занимательно. 16.01.2019 18:23:09, na labutenax nach
[ответить]
Это не объяснить на пальцах ) Если совсем не идет физика, например, целесообразнее договориться с учительницей, чем орать на ребенка. Если английский - the same. Вот с русским и математикой немного другая ситуация. Но и то - ежедневные мучения никому на пользу не идут. 16.01.2019 19:30:08, ДраКошка
[ответить]
Интересно о чем договориться с учителем? ЧТо мой ребенок не может учить физику, получает систематически двойки, ставь те ему три?Или как? И учитель радостный начнет ставить три? А если нет? 17.01.2019 11:41:54, na labutenax nach
[ответить]
Я например занимаюсь с 13 леткой, она болела 2 месяца. Занималась хорошо, она умная к тому же. Итог - не только 5, а и 3 за тесты получились по некоторым предметам. И вот если бы она совсем не занималась, или сама, или я не систематически - то была бы та же "3". Это в нашем случае физика. А по англ - "5", хотя англ. честно на "3+". Все заученное, с ДЗ и всем прочим - выветрится из головы. Поэтому нужен баланс. Вот Галя знает, и ты попробуй. 17.01.2019 13:20:54, lenalar
[ответить]
Я ничего не поняла. Переведи на русский. 17.01.2019 18:08:36, na labutenax nach
[ответить]
А еще я стесняюсь поинтересоваться, а необязательные предметы в какое место засунуть? И что значит два обязательных? А третий ты куда дела? Вообще то они все обязательные. Просто два можно выбрать. Ты оторвалась от реальности)) 16.01.2019 08:58:25, na labutenax nach
[ответить]
Ни от чего я не отрывалась. Русский и математику надо сдать не на два ) Остальные пофиг. 16.01.2019 19:10:08, ДраКошка
[ответить]
Здрасьте. Что значит по фиг??? 17.01.2019 11:42:57, na labutenax nach
[ответить]
Если человеку это не надо, а это видно, то по некоторым предметам можно иметь фиктивные тройки для сохранения семейного спокойствия. 17.01.2019 13:21:47, lenalar
[ответить]
Лен, вы совсем что ли? Какие фиктивные тройки на ОГЭ???
У нас и в школе таких не ставят. Я же говорю оторваны от реальности. У нас в классе в прошлой четверти одна двойка и мальчик ушел и в этой два ребенка получили два. Что то никто им фиктивные тройки не нарисовал.
17.01.2019 18:17:43, na labutenax nach
[ответить]
Почему пофиг. Четыре экзамена в девятом классе и ЕГЭ не два, иначе не будет аттестата. 16.01.2019 20:53:29, onlooker
[ответить]
Скоро еще и английский добавится 18.01.2019 11:13:14, Яхонтовая
[ответить]
Ну мне тут пишут, что по ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ нанять репетитора, а остальные... 17.01.2019 11:42:29, na labutenax nach
[ответить]
С результатом что потом делать ? 16.01.2019 08:40:09, onlooker
[ответить]
Галя..ты че? Я чуть со стула не свалилась. А смысл в репетиторе? Ну позанимался он два, ну три раза в неделю. А учить Пушкин будет? Отрабатывать? Ты наверное математику преподаешь? Там да, понял - решил. А по остальным предметам учить же надо.
Я вот уверена, что репетитор это такая дань моде как бритые ноги у дам. Фишка такая, я вложил в ребенка называется. У меня дочь ходит к репетитору по английскому. ОНа объясняет, что то разбирают. Ну и дальше что? Слова, правила, тексты, пересказы учить же надо. Аудирование отрабатывать. Поэтому и сдвигов нет никаких, учить нам некогда. И потом, а остальные то предметы , текущие темы 9 го класса куда девать?
16.01.2019 07:06:42, na labutenax nach
[ответить]
В том, то и дело! Ребенок также измывался над репетитором, в конце она не выдержала и отказалась с дочерью заниматься(( Тем же вечером мне позвонила и сказала, что ей денег моих жалко, нет у дочери желания заниматься! 17.01.2019 09:52:35, Автор темы
[ответить]
значит неправильная репетитор была. не нашла подход к ребенку. репетитора надо искать и выбирать.
это должен быть кто-то, кто может стать любимым учителем. вообще мне кажется многих детей полезно сначала научить заниматься на домашнем или семейном образовании, и только позже отдавать в школу, хорошо выбирая учителей и саму школу.
17.01.2019 20:04:05, Ata
[ответить]
ЧТо значит измывался??? Мой ребенок ни над кем не измывался. Нам некогда учить. 17.01.2019 18:23:06, na labutenax nach
[ответить]
Найдите другого. Попробуйте хотя бы с 4-5 людьми, тут важен личный контакт. Мы тут к новому психиатру записались:) После ее первой фразы я пошла обратно:) Хорошо что без ребенка:) 17.01.2019 13:23:44, lenalar
[ответить]
Вот да. Репетитор - это если надо помочь тому, кто просто не понимает, но хочет.
А если не хочет - репетитор ничего не сделает.
Галя, если у Вас есть спортивный интерес, могу своих оболтусов предоставить Вам в качестве подопытных.. гм.. кроликами их язык не поворачивается называть, ибо совсем не мягкие и не пушистые.. - подопытных бегемотиков :-)
16.01.2019 18:14:31, Eugenie
[ответить]
Не поверю ))) У меня сейчас 13-летний ребенок в 5 классе, у которого сильно запущена начальная школа. Причем 2 года в ПС с ней занимались, следили за учебой, заставляли. Потом это по разным причинам не делалось, ребенок был предоставлен сам себе. В результате огромные сложности в учебе - до такой степени привыкла всё манать, ничего не брать в голову, не применять даже минимальных усилий работать головой. Какой репетитор в 9 классе? Максимум, он с ней смог бы программу 5-6 класса освоить на троечку за год. Интересы с возрастом совсем другие рулят, учеба проигрывает по всем статьям. Так что репетитор может помочь только способным детям, у которых есть базовые знания и учебные навыки. 16.01.2019 05:15:04, Офигения
[ответить]
Описываемый ребенок все равно пойдет в колледж. Причем вряд ли он потянет хороший колледж. Ну пофантазирую, пусть не об этом конкретном ребенке.
Если дети умные и способные, они вполне возьмут свое в 8-9 классе. Если не просто запущенность, но и тупость, простите мою прямоту, то по большому счету им бы уже в классе 5-6 начинать учиться шить сапоги, готовить пироги и прочие полезности делать. Все равно, куда их не запихни, толку не выйдет. И к чему этот многолетний геморрой с ними, непонятно совершенно.
16.01.2019 19:28:37, ДраКошка
[ответить]
С колледжем будут проблемы. Если ребенок закончит школу и не получит аттестат, то никакой колледж ему не светит. Нужно либо прямо в 5-6 классе принимать решение и двигаться в сторону обучения по 8 виду, либо пытаться-таки помочь ребенку выйти из школы с аттестатом.Для 8 вида и не всегда показания есть, и даже при желании ПМПК не даст заключения просто так, нужен диагноз от психиатра. 17.01.2019 05:33:20, Офигения
[ответить]
Для того, чтобы написать ОГЭ на тройку, надо совсем немного усилий. Если ребенок от природы туповат, то чуть больше. Если УО, то ничего не поможет. Если сообразительный, то вообще никаких проблем. Каких детей обсуждаем и почему у них не должно быть аттестата? 18.01.2019 00:24:11, ДраКошка
[ответить]
Ага. Мне особенно это странно слышать. Уйма усилий и сдал с трудом по варианту ОВЗ. Ни разу ни УО. 18.01.2019 11:11:24, Яхонтовая
[ответить]
Вот именно. Почему то Галина своих шить сапоги не отправила, а учит в приличном колледже. СТранно как то... 17.01.2019 11:44:12, na labutenax nach
[ответить]
Че вы такие агрессивные )? Именно потому, что у меня трое моих детей и еще штук пятнадцать учеников ОГЭ писали, я и пытаюсь поделиться опытом. Лика, полный ноль в математике, написала ОГЭ на четверку. При этом реально готовились мы с ней только в девятом. Макс, дисграфик и дислексик, написал ОГЭ по-русскому на четверку. Готовились к ОГЭ полгода. Ну старший вообще не помню, как писал, пятерки без подготовки.
Ученик с ЗПР написал русский и математику на тройки. Готовились с сентября девятого класса по два раза в неделю.
Сильно заторможенный, ничего не знающий ученик без диагнозов написал русский и математику на тройки, биологию на тройку. Четвертый экзамен не помню, без меня обошлись.
Так зачем мучиться и ребенка мучить заранее?
18.01.2019 00:27:24, ДраКошка
[ответить]
Я про математику не говорю.
Как можно выучить за 9 й класс биологию, химию, русский и английский, занимаясь только два раза в неделю для меня загадка. Тут два варианта: либо они списали, либо ни фига они не зПР.
Обычный день школьника: до 13 30 в школе (туда ходить вроде пока надо)
потом час -полчаса на отдых. Потом два часа математики)понедельник), вторник два часа русского, среда два часа английского, среда два часа химии, четверг два часа биология. За два часа по биологии можно разобрать два параграфа. Потом ребенок приходит домой около 17 30. Надо отдохнуть и поесть, где то в 20 00 он сядет учить уроки в школу. Их вроде тоже пока не отменили. До 23 00 надо выучить: историю, литературу, химию, русский, физику. Ну и то, что задал репетитор. У меня вопрос: когда все это делать??? По русскому даже потренироваться писать изложения, отвечать на вопросы это уйма времени нужна. А как дисграфик и дислексик может написать на 4? Или при написании изложения грамотность не нужна? И как он прочел огромный текст. понял его смысл и проанализировал? Тут без дислексии товарищ видит в тексте что то свое.
По мне так это удача и списали. Не верю я.
18.01.2019 21:00:58, na labutenax nach
[ответить]
Я не знаю ни одного неспособного ребенка, плохо и долго соображающего, который может в принципе выучить одновременно биологию, химию, английский, математику и русский )) Особенно в школе. Особенно в рамках современных программ. 18.01.2019 22:20:22, ДраКошка
[ответить]
Так это же ты предлагаешь не учиться вообще и начинать только в 9 м. Вот я тебе пример и привела. Теперь объясни КАК? 21.01.2019 13:35:36, na labutenax nach
[ответить]
Ты мне сначала объясни, какому ребенку и зачем нужно так много предметов за раз? 21.01.2019 13:41:24, ДраКошка
[ответить]
Ну как за раз то? Это к экзаменам. Эти предметы сдавать в 9 м классе. Ты предлагаешь не учить. Ок. Тогда репетиторы. ВОт мне и интересно когда повторить (выучить) программу 5, 6, 7, 8 и 9 го класса по биологии? Плюс текущие уроки в школе. 21.01.2019 17:42:51, na labutenax nach
[ответить]
В медицинский колледж ребенок хочет? На текущие уроки практически забить, а по предметам репетиторы. Это живой и рабочий вариант, у меня так даже кровный в 11 жил. И приемный в девятом. Если ты хочешь меня убедить, что ребенок все знания для ОГЭ получает из школы, то я готова согласиться, но значит очень хорошая школа и ребенок супер ) 21.01.2019 19:20:11, ДраКошка
[ответить]
Ребенок хочет в педуниверситет. Учителем кароч хочет быть. Можно начальных классов.
Я не могу понять что значит забить. Мы не забивая умудряемся получать двойки и тройки, а если забить? И еще мне честно непонятно для чего нужны репетиторы, допустим по биологии? Или по химии? Да даже по русскому. Мне тут объяснили, что можно просто выучить ФИПИ. Ну да ладно, не в этом дело. Сходил ребенок к репетитору, послушал, что то пописАл, учить он должен вместо уроков в школе? Ты наверное говоришь о способных детях, которые разок прочли и сразу запомнили и ответили на 3. Но здесь не такие дети. Многим чтобы получить трояк нужно именно учить. И не один раз. У нас чтобы поступить в колледж на бюджет нужен аттестат не ниже 4,8. И как его достичь, если забить? Более того, если годовые есть тройки, то гоу в другую школу. В 10 й не возьмут.
23.01.2019 18:28:33, na labutenax nach
[ответить]
Ну, многим давно кажется, что если цель - что-то выучить, то в школу как раз таки лучше не ходить:) А то и впрямь некогда учить становится! 18.01.2019 22:15:02, Гарпистка
[ответить]
Куда деваться? 21.01.2019 13:36:08, na labutenax nach
[ответить]
Заочное. С дистанционной аттестацией.
Все ненужные индивиду предметы сдаются удалённо, 4 обязательных прорабатываются тщательно для ОГЭ - бинго, максимально приличный балл аттестата при изучении только экзаменационных предметов.
Для адекватного ученика средней-старшей школы нянька не требуется.
21.01.2019 15:11:00, Гарпистка
[ответить]
Нет. Это не наш вариант. 21.01.2019 17:43:24, na labutenax nach
[ответить]
Ссылку кинете? 21.01.2019 15:12:05, ДраКошка
[ответить]
Такая пойдет?
[ссылка-1]
Заочное (или семейное, те же яйца) - это просто форма обучения, выбирается родителями своей волей. Дистанционно сдавать аттестацию можно много где, я никакого конкретного места не имела в виду. Много специализированных заочных школ сейчас это продвигают, мы в Наших Пенатах, есть платформы у Интернетурока, Фоксфорда.. и много других:)
21.01.2019 16:39:19, Гарпистка
[ответить]
Точно! И мотивация. Можно годами ходить к репетитору и без толку(( 16.01.2019 07:08:24, na labutenax nach
[ответить]
Не знаю как забить, честно ((( сейчас в школе проходят время , учить не хочет , не буду с ней заниматься и она элементарных вещей знать не будет. Таблицу умножения до сих пор не может запомнить , постоянно путается, ищет лёгких путей - списать или заглянуть в готовые ответы. 15.01.2019 07:36:26, Плохая мать-перемать
[ответить]
Ну-у-у, про таблицу умножения все просто уже ссылку давали много раз. Я нервы себе сберегла с этой ссылкой с моей дочкой дислексиком.Мы с этим сайтом учили таблицу [ссылка-1]
они правда переделали его. Давала 100 примеров ставила настройки те какие нужно например таблица на 9 или вся таблица... И пока не сделает.Можно подстматривать если не вспомнит. Потом подсматривать надоедает, ответ сам запоминается. Я могу контролировать сколько ответов подсмотрено. В конце смотрим время за какое решено 100 примеров, хвалим прогресс. И все. Пару недель и таблица выучена, без моего активного участия. Это правда легко и ребенку нравится, он соревнуется сам с собой, без маминых назиданий.
15.01.2019 14:21:18, olinka-ru
[ответить]
чтобы работать по ссылке ребенок должен:
1. сначала понять принцип умножения и суть таблицы вообще
2. сидеть и решать сам
а это не само собой разумеется....
18.01.2019 15:11:23, Ata
[ответить]
Спасибо за ссылку! У нас скоро умножение с делением начнется... 15.01.2019 16:33:18, Лариса13 с планшета
[ответить]
Спасибо! Скоро понадобится:) 15.01.2019 16:07:54, lenalar
[ответить]
Понимаете, в чем дело. Она и так все будет знать плохо, из-под палки, большая часть школьных знаний останется для нее за бортом. Но еще она будет несчастная, забитая, будет думать, что нелюбима мамой, которая постоянно кричит из-за оценок и тд
Забить - в смысле оставить прям минимум школы и ПЕРЕКЛЮЧИТЬСЯ на что-то другое. По себе знаю - родителям прям совсем трудно это сделать. Воспитание, мать его ) Но попробуйте. Время проходят? Ну время и поучите с ней. А что-то сделайте вместо нее. А что-то напишите с Вашей помощью. Не зная ребенка, трудно советовать. Но надо подстраиваться и искать методы. Не просто давить и пытаться заставить выучить ВСЕ. Ну не всем это дано.
15.01.2019 11:40:27, ДраКошка
[ответить]
Интуитивно я дошла до такой системы,как вы пишите, по другому никак. 15.01.2019 13:47:27, настина мама
[ответить]
Вы правы, моим давлением последнюю охоту к урокам отобью! Будем искать любимое занятие, чтобы у ребенка в жизни была отдушина. Спасибо! 15.01.2019 13:39:19, Автор темы
[ответить]
Школа дает гораздо более важные вещи, чем знания. Именно об этом я говорю своим. О том, что в общем-то, всем пофиг, знают ли они длину экватора или площадь круга. Школа готовит детей работать по заданию и справляться с поставленными задачами. А это очень и очень важно для дальнейшей трудовой и профессиональной деятельности. Очень сильно видно по педзапущенному ребенку, что он не только не может учиться, он не может самостоятельно выполнять даже простые бытовые работы - не запоминает последовательность, пропускает важные детали, не видит связи, не может оптимизировать и т.д. Просто не привык и не умеет использовать для работы мозг. А ведь этим навыкам учат прямо с началки - обращать внимание на "жи и ши", упростить выражение разными способами и т.д. После школы неуспешные там дети переходят в категорию работников "наберут по объявлению". Их приходится многократно инструктировать, постоянно разруливать их косяки, следить за ними... Короче говоря, малоценный и низкооплачиваемый персонал. 15.01.2019 05:12:37, Офигения
[ответить]
Использовать мозг для работы школа совсем не учит. Учатся этому дома и раньше. Но,это правда большая и наверное главная проблема. 15.01.2019 11:46:36, onlooker
[ответить]
Мой деть все может, если захочет, но ей ЛЕНЬ. Мы регулярно беседуем про профессию дворника, дочь соглашается, что нужно учиться, но нет желания, боюсь, что дальше только хуже будет. 15.01.2019 07:41:08, Плохая мать-перемать
[ответить]
Простите, влезу. Моя учится во втором классе и нас есть великое множество домашних детей с подобным поведением/отношением к учебе. Я сейчас расскажу свой взгляд, только имейте ввиду, я буду говорить обобщенно, не имея ввиду Вас. С моей точки зрения многие родители сами виноваты в подобном поведении детей. Да, не всем дается учеба, многим тяжело именно из-за умственных возможностей, но даже такие дети, если их приучить трудиться будут "пахать" (такие примеры то де есть). Когда ребенок дошкольник, мы часто ограждаем его от многих дел, идем на поводу его желаний/нежеланий и собственной лени. С 4-х лет мой ребенок знает слово надо и привык пахать. У нее 6 дней в неделе были расписаны буквально по часам. Между некоторыми занятиями перерыв иногда составлял минут 30. Мы ходили: к логопеду, на пение, на танцы, на ИЗО, на английский, на фитнес. Из всех наших занятий обязательными и не зависимыми от желания дочери были логопед и танцы. Остальные выбирала сама дочь, но и здесь я поставила условия: если ты выбрала занятие, то ты ОБЯЗАНА отходить на него один учебный год, даже если через три занятия тебе не понравится. Кое что потом отсеялось, кое что добавилось. Но дочь четко усвоила слово "надо". Когда мы пошли в первый класс, многие мамочки писали в родительской группе, что они считают, что домашние задания это лишнее (на родительское собрании родителями было принято решение, что ДЗ давать детям обязательно), что 40 минут урока это много, что дети приходят без сил и не в состоянии что либо делать, причем это были мамы, дети которых больше ничем дополнительно не занимаются. Моя же месяца три интересовалась: когда же, наконец, начннтся учеба, при этом нам нужно было еще успевать и на допы.
У Вас может сложиться впечатление, что я хвастаюсь своим ребенком, отчасти это так 😉, но я хочу что бы поняли, что без Вашего железного стержня научить деточку "пахать" не получится, мне пришлось приложить много усилий на это, а сколько было потрачено нервов, я просто молчу. Очень многие мамы считают меня жесткой, а некоторые даже жестокой. Но по другому, я считаю, нельзя.
Беседы (про профессию дворника) это, конечно прекрасно, но они в этом возрасте никакой значимой нагрузки для деточки не несут. Когда моя дрчь сказала, что не будет куда-то ходить (я уже и не помню куда), я ответила "отлично, но так как у тебя в это время занятия и за них уплочено, ты этот час должна будешь отрабатывать. Вон ведро, тряпки, перчатки, вперед мыть полы в подъезде". Она мыла. Перед следующим занятием я поинтересовалась чего она хочет мыть подъезд или на занятие ехать, деточка выбрала занятия. В другой раз на английском несколько раз срывала уроки (не в школе, на допах). Я разыграла сцену праведного гнева. Мол звонила учитель английского и больше видеть ее (дочь) на своих уроках она не хочет, так как та мешает заниматься другим детям и ей вести урок. Раз дочь не хочет учиться, то вперед, осваивать профессию, все те же швадра, тряпка и т.д. ее ждут. В итоге договорились, что я попробую уговорить учителя английского оследний раз поверить дочери, что она будет себя вести хорошо, но при первой же жалобе на нее, я без разговоров забираю ее с английского, и она осваивает профессию. Еще взбрык был когда дочь отказалась делать ДЗ. Я с этим то же согласилась, сказала, что завтра пойду забери документы из школы и пойду в ЖЭК устраивать ее поломойкой. А так как дрчь уже знала, что такое мыть полы, через 30 мреут уроки были сделаны и кй еше пришлрсь меня уговаривать проверять их, так как я отказывалась напрочь и была непреклонна в решении забирать документы из школы.
У меня есть еще много других способов воздействия на дочь, все здесь не опишешь, но с каждым годом, необходимость в этих методах отпадает. Многие меня за эти мои методы ругают, что-то считают не приемлемым, но они работают. Я не сижу с ребенком за уроками (только в том случае, когда дочь сама не справится или что-то не понимает), я их просто проверяю, но это не само собой пришло, я учила дочь работать и понимать слово "надо". Не знаю как все повернется в подростковом возрасте, возможно я взвою и буду мечтать вернуть ее обратно, но пока меня все (почти) устраивает.
15.01.2019 12:26:15, Лариса13 с планшета
[ответить]
> Многие меня за эти мои методы ругают, что-то считают не приемлемым, но они работают.
С некоторым детьми - работают... Я, когда дочек растила, тоже была категорична.
Представьте, бывает, что не работает НИЧЕГО.
Устраиваться на работу, раз не хочет учиться, я выставляла в третьем классе. Он пошел, я следом за ним.. ходили три часа, разговаривали.
В пятом я начала за двойки наказывать неразрешением сидеть за столом,
(делая вид, что делаешь уроки), когда я дома - вечером после работы. Хочешь делать уроки - делай их до моего прихода. Не сделал, а я пришла - ты пошел мыть туалет. Ванну. Стены кухни.
Да, он пошел. Да, это длится до сих пор.
Сейчас он в восьмом.
Пробовали абсолютно все, что вы говорили, и гораздо больше еще. Как отрицательных последствий, так и.положительных подкреплений
В том числе - прямой подкуп - 50 р за пятерку. Не работает даже это. С каждым годом учится все хуже, несмотря на замечательную голову.
15.01.2019 18:45:45, Eugenie
[ответить]
Да, так и у нас, только мыть не посылала - не догадалась ))) Может, хоть убирать бы научился. 15.01.2019 23:34:11, Ярославна
[ответить]
А я и не отрицаю, что все дети разные. Вот Вы, например, прежде чем сказать, что тот или иной метод не работает, сперва опробовали его на сыне, верно? Вы же не сказали, что мол все дети разные, мой другой, ему не подойдёт, это бесполезно и ничего не стали делать. Так и тут: не опробуешь, не узнаешь подходит тот или иной метод ребенку или нет. Если бы это с моей не сработало, искала бы что-то другое, возможно бы не нашла, но точно не осталась бы сидеть сложа руки и горестно вздыхать: я один раз попробовала - не сработало, больше не буду ничего делать, моя другая. Любой метод может не работать, но мы этого нему знаем пока не попробуем и не одинираз, а в системе. Как говорила моя бабушка: вода камень точит. 15.01.2019 19:05:17, Лариса13 с планшета
[ответить]
Спасибо, отдать на многочисленные курсы можно, но мы не так богаты и времени, когда работаешь полный рабочий день нет. Я не представляю как можно заставить ребенка мыть в подъезде полы, дочка начнет орать на весь подъезд и упираться, всех соседей сума свидет. Буду искать выходы. 15.01.2019 14:41:43, Автор темы
[ответить]
Нет, Вы не поняли суть. Не важно сколько курсов один или 10, важно четкость и обязательность их посещения вне зависимости от хочу/не хочу, надо/не надо, лень, разонравилось и т.д. Выбрала деточка занятие ОБЯЗАНА его посещать без пропусков. Я повторюсь: обязательны у нас были исключительно логопед и танцы (танцы это рекомендации 3 врачей). Сами понимаете, что логопед не вечен, отходили 2 года и закончили с успехом. Танцы продолжаются до сих пор, это не обсуждается и желание деточки не спрашивается. Больше ничего обязательного (читай навязанного мной) нет. Все остальное дочь просила сама, ей хотелось, не мне. Я отговаривала. Она настаивала. Я учила отвечать за свой выбор и свои слова, я поясняла, что двумя-тремя занятиями не отделается, что выбранный доп она обязана будет посещать весь учебный год, на второй год может отказаться от занятий, но год ОБЯЗАНА. Когда она говорила не хочу, я напоминала, что это был ее выбор, я отговаривала, она знала на что соглашалась.
А на счет криков... В этом между нами и разница. Мне все равно, пусть кричит. Если соседи выйдут, я поясню в чем дело и даже предложу рассудить нас. Подобным образом я отучила орать дочь на улице. Она начинала орать, я ждала когда она успокоится, а потом предлагала подойти к прохожим и поинтересоваться понравился ли им ее концерт. Если она идти не хотела, а она не хотела, я тащила насильно и спрашивала. Трех раз было достаточно и дочь пепестала истерить на улице.
Уроки, хоть и делает самостоятельно, но то де иногда тянет, тогда я ставлю будильник на 40 минут (время урока), а потом убираю учебник и тетрадь, если не сделала. Если вижу, что просто реально не успела, даю еще минут пять. Она не любит когда ее ругают, поэтому старается что бы задания были выполнены. Но если капризы, то схема отработана: тряпка, ведро, подъезд.
15.01.2019 16:51:40, Лариса13 с планшета
[ответить]
С моей метод установки будильника не поможет. Она впадает в истерику, как только слышит, что её ограничивают во времени. Она не начав делать сразу орёт, что она не успеет. И всё. К работе даже не приступит, будет сидеть и рыдать. И это касается не только уроков, но и, например, принятия душа. 16.01.2019 23:55:40, мышка в норке
[ответить]
А Вы думаете моя с первого раза все осознавал и кинулись заниматься по будильнику? Истерики были - мама не горюй. Но я настырная. Я ввела будильник во все сферы жизни, кроме туалета. Есть по будильнику, зубы чистить по будильнику, мультики сиотреть по будильнику, купаться по будильнику, одеваться по будильнику, играть по будильнику, занятия по будильнику. Мы даже на допах раздевались-одевались по бульнику. Год будильник сопровождал моего ребенка везде и всюду, правда это было в подготовительной группе детского сада. Постепенно будильника становилось меньше, а привычка оставалась. Сейчас будильник регламентирует игру на планшете и купание (купаться может бесконечно долго), иногда уроки. Вот, нынче во вторник поставила ей будильник для математики. 10 минут ныли, что она не успеет ничего, так как там все сложно, потом за 15 минут все сделала. Моя обожает по гундосить (я так это называю). Гундоська - наше все! Без нее день не проходит... 17.01.2019 11:55:44, Лариса13 с планшета
[ответить]
Тоже самое! Специально купила красивые часы и предложила время засекать, но увы и это не сработало (( 17.01.2019 10:05:59, Автор темы
[ответить]
что вас носит туда-сюда... так ребенок ничему не научится.
купить часы и предложить- это не пробовать метод полгода.
естественно, надо смотреть на ребенка и его нервную организацию- одной моей метод будельника/ограничения времени помогает.
другого- очень тревожного но умного- приводит только к панической атаке.
наблюдать ребенка надо сначала, а потом пробовать методы, которые могут подойти к его типу. но знать, что ребенок, которому лень использовать мозг, будет сопротивляться сначала почти всем методам, которые хотят заставить его что-то делать.
такому ребенку нужно четкое расписание дня и недели и их четкое исполнение (методы исполнения могут быть различными, но не метайтесь туда-сюда), ему нужна поддержка ноотропами скорее всего (после сделанной ЭЭГ с нормальным результатом, иначе опасность эпи) и обязательно спорт. еще я бы проверила на уровень в крови железа, магнезия и цинка.
18.01.2019 15:20:10, Ata
[ответить]
Не знаю, не с каждым ребенком такое сработает. Я свою на легкую атлетику так возила, по совету врачей. Оно ей активно не нравилось. Ходить туда она под моим нажимом ходила, но толком не занималась там, ленилась, ныла и другим мешала. В итоге тренер сам попросил нас уйти из секции, потому что ни для неё никакого толку от занятий, и другим мешает постоянно. И ничего не помогло. Нормально занимается только тем, что ей нравится. 15.01.2019 17:51:13, мимо шла
[ответить]
А если ничего не нравится? Если всё лень? Хоть как-то лучше, чем ничего. Мой 3 года Н3 как танцевал, так и танцевал )))
В бассейне понравилось, но толком не выполнял, мне, говорит, себя жалко! Ходил купаться, и то хорошо.
15.01.2019 23:37:17, Ярославна
[ответить]
Если ребенок будет на секции кружке постоянно и планомерно лениться, ныть и мешать остальным, то его попросят на выход даже. Даже в коммерческом платном кружке. Если ничего не нравится. Не знаю. Я свою с 3 до 6 лет в школу искусств водила, там у них были танцы и рисование. С тех пор ей нравится заниматься танцами и рисованием. Может поэтому. Может совпало. Может потому, что одноклассницы ходят на танцы и изо и хвастаются и она тоже хочет. 16.01.2019 05:29:44, мимо шла
[ответить]
Да, есть и такие дети, например, Ваша, но Вы же узнали об этом только тогда, когда попробовали. Нельзя сидеть и думать: моя другая, нам этоине подходит, я ничего делать не буду. Не опробуешь - не узнаешь, согласны? 15.01.2019 19:07:13, Лариса13 с планшета
[ответить]
Я очень согласна, что надо все пробовать:) И не опускать руки:) 15.01.2019 19:33:21, lenalar
[ответить]
Пока всё перепробуешь... и никаких гарантий, что что-то из попробованного сработает. Это как повезет. 15.01.2019 19:21:14, мимо шла
[ответить]
С детьми вообще ни когда ни каких гарантий не бывает. Ни с кровными, ни с нашими. Но, опять же, как говорила моя бабушка, под лежачий камень вода не течет. 16.01.2019 20:13:40, Лариса13 с планшета
[ответить]
Лариса и пишет про свою:) Кому то пригодится:)
Нашему такое не подходит. Какие там кружки по желанию:) У нас одно желание - злить маму:) Достаточно концертов ходить в школу, раз в неделю концерт (по понедельникам), и вся семья потом неделю вздрагивает по утрам.
15.01.2019 18:14:44, lenalar
[ответить]
тут есть еще выход, если злить надо именно маму и если деньги есть или папа согласен/имеет возможность- на кружки/спорт водит сопровождающий или папа. и мой опыт тоже похожий= на что записались, на то ходит весь учебный год. поменять можно потом, но не бросаться туда-сюда, а то, на что решились, пробовать и заниматься как минимум год. 17.01.2019 20:18:07, Ata
[ответить]
Ну в нашем случае кружки никак не мешают "злить маму", "хобби" у детей великолепно между собой сочетаются) 15.01.2019 18:38:10, мимо шла
[ответить]
*сведет с ума* 15.01.2019 16:14:06, Автор темы
[ответить]
> Просто не привык и не умеет использовать для работы мозг.
Вот оно, ключевое.
У меня это тоже больная тема.
Только не "не привык" - а отчаянно НЕ ХОЧЕТ использовать для работы мозг.
И при том, что есть и прочие проблемы, именно эта - наиглавнейшая.
Офигения, спасибо за термин.
15.01.2019 06:14:59, Eugenie
[ответить]
Я с вами, деушки))) Сил нет орать. 15.01.2019 07:46:13, na labutenax nach
[ответить]
Взамен она даёт умение ужиться в коллективе, ужиться с начальством и т п 15.01.2019 00:58:16, Natalya d'*
[ответить]
Социальные навыки - несомненно. Поэтому у меня дети на домашнем и не учились ) Но другой ценности в школе нет и не будет в ближайшей перспективе. 15.01.2019 11:41:04, ДраКошка
[ответить]
Так оценки - часть системы. Учимся делать то что хочет от нас начальство, учимся делать неинтересное, ненужное просто потому что надо и всё тут 15.01.2019 15:37:18, Natalya d'*
[ответить]
Не знаю. Очень неоднозначно все. Я сейчас на 99 процентов делаю только то, что мне хочется. Готовлю, убираю, работаю, люблю мужа и детей. И счастлива. Не уверена, что так уж надо прививать навык делать неинтересное и ненужное. Но, пожалуй, именно это прививает школа, да. Только счастливы те, кто сопротивлялся и кому не привилось )) 16.01.2019 01:34:57, ДраКошка
[ответить]
Такое счастье нужно заработать. Не думаю, что ежедневно готовить и убирать - это такое уж интересное и увлекательное занятие. Но вы почему-то берете и делаете. А деточки из темы берут и всячески от неинтересного и нудного отлынивают. Да мало того, дома всем нервы мотают и крадут личное время родителей. Хотя могли бы получать учебные навыки прямо в школе, в те самые 40 минут "неинтересного и ненужного".
Впрочем, если вспомнить, что вы на этих милых привычках детишек теперь зарабатываете, то позиция "ах, оставьте их в покое" не удивительна )))
16.01.2019 05:27:23, Офигения
[ответить]
Вы не понимаете, что я хочу сказать. Но мне это не важно ) И Вы, наверно, не поверите, но вкладываю я в детишек, на которых зарабатываю, наверно, не меньше, а больше, чем раньше со своими. Перфекционизм не лечится )))
Получать учебные навыки в школе - это замечательно ))) Фантастика на средней полке, как в известном анекдоте. Реально единицы детей в школу за знаниями и из школы с ними же )
16.01.2019 19:32:15, ДраКошка
[ответить]
Да нет, не единицы вовсе. Мои старшие подопечные уже хорошие колледжи заканчивают. Ни одного репетитора у них в жизни не было. В нынешней школе у нас очень малообеспеченный контингент, ни у кого тоже нет репетиторов. Но половина детей (как минимум) выучиваются и сдают экзамены. Так что фантастика переместилась со средней полки на нижнюю ))
В том, что вы хорошо работаете, я ни минуты не сомневаюсь.
17.01.2019 05:42:39, Офигения
[ответить]
Вот именно что половина сами выучиваются. Из этой половины еще вычтите пожалуйста, кто говорит что дети сами, а на самом деле с помощью. По моим наблюдениям гораздо меньше половины. Я своим троим, уже четверым всем помогала. Одному письмо в 1-2 классах, второй математику постоянно (плюс репетитор полгода, это все), третьей по длительным болезням все сложные предметы (англ, физика), четвертому пока помогаю до школы дойти и по субботам принимаю на себя весь накопленный от школы негатив, это самое тяжелое. Вот никто сам не выучивается:) Школе особенности наших детей по барабану. 17.01.2019 13:32:12, lenalar
[ответить]
А я прекрасно понимаю Галю:) Я тоже делаю все по собственному желанию:) В радость:) Ну иногда что-то не хочется, устала или настроение плохое, ну так это нормально. Постоянно каждый день по 8 часов трудиться "потому что надо" - это УЖАС для меня. Мне нужен комфорт, и я его себе сама устраиваю:) 16.01.2019 11:36:10, lenalar
[ответить]
Именно. И это зависит от внутреннего состояния, от психологического статуса. И уж точно не пошло бы на благо ежедневное корпение в школе над ненавистным предметом. 16.01.2019 19:32:55, ДраКошка
[ответить]
А с чего предмет становится ненавистным? Потому, что он ребенку непонятен и сложен. Возможно, у него нет базовых знаний и навыков для его понимания. А вот над этими навыками имеет смысл покорпеть.
Для психологического состояния вряд ли полезно регулярно ощущать себя на уроке дебилом, который не справляется с тем, что другим вполне посильно. Получать плохие оценки, взыскания и недовольство плохо для самооценки.
17.01.2019 05:46:17, Офигения
[ответить]
Если ребенок на нижней границе интеллектуальной нормы, ему априори недоступны многие предметы. Алгебра, начиная с класса шестого, геометрия в принципе, химия и физика на уровне текстов разве что. Над чем предлагаете корпеть? Стереометрию тупому ребенку осилить невозможно. Химические таблицы запомнить ребенку с небольшим объемом памяти, во-первых, сложно, во-вторых, совершенно нецелесообразно. Читать научить, какой-то минимум с ними прочитать, пересказывать научить, говорить красиво - это еще куда ни шло, нужные навыки. Руками что-то делать, уроки высиживать спокойно, с учителями не конфликтовать - тоже нужно для жизни.
Впрочем, если Вашим детям удается все предметы держать на хорошем уровне - респект. У меня даже у кровных какие-то предметы по остаточному принципу. Не вижу проблемы )
18.01.2019 00:31:33, ДраКошка
[ответить]
Все более-менее способные дети у меня уже выросли и выпустились. Остались только очень проблемные по всем статьям. 18.01.2019 19:58:56, Офигения
[ответить]
Согласна. Кто не знаком с этой системой - нереально потом работать в нашем совке, или как там сейчас это называется:) 15.01.2019 16:08:57, lenalar
[ответить]
Интересненько. О чем речь? 16.01.2019 18:24:40, na labutenax nach
[ответить]
Утешу - не в совке всё то же самое. 15.01.2019 16:21:35, Natalya d'*
[ответить]
Ну не знаю, в шведской кампании - небо и земля:) и знакомые рассказывают тоже самое. 15.01.2019 18:15:41, lenalar
[ответить]
а в чем кардинальное отличие от российских корпоративных мест работы ан-масс? 16.01.2019 00:20:26, ALora
[ответить]
Я только за свою могу сказать:) У нас уважение к человеку на первом месте. К каждому, независимо то его рабочих и личных качеств например. Сначала учат, разжевывают, тренируют по всякому - потом ждут отдачи:) И тоже есть временные границы, от 3 до 6 месяцев освоить то или это. Кто как может. Постоянные поощрения, "бонусы". Нигде такого нет, ни в школе, ни где я работала до этого. 16.01.2019 11:43:13, lenalar
[ответить]
Я б не забивала там где подзатыльники работают. 14.01.2019 20:52:09, Злая мать
[ответить]
Сводите к психиатру, он направит к медицинскому психологу определить уровень интеллекта. Если низкая норма - выводите через ПМПК в 7 вид и обучайте по самому минимуму. Сохраните нервы и здоровье прежде всего себе. 14.01.2019 20:01:08, atusik31
[ответить]
Не знаю даже, девочка то способная, если захочет, если до конца года не будет никаких изменений, придется обратиться (( 15.01.2019 07:46:15, Автор темы
[ответить]
Никто кроме вас не знает вашего ребенка достаточно хорошо. Причин такого поведения может быть несколько разных. Как себя вести зависит от того, каков у ребенка потенциал, характер и темперамент. Если у ребенка низкие учебные способности, то тут всё понятно - ребенку нужно помогать. Сидеть с ним, помогать прочитывать задание, объяснять его, спрашивать, понял ли и буквально вести за руку к результату. Непременно нужно, чтобы ребенок в началке хорошо освоил чтение. Пусть читает вам вслух на кухне, пока вы готовите ужин или отдыхаете, или сидите в интернете. Я сейчас так занимаюсь с 13-летним ребенком, сильно педзапущенным. Параллельно много разговариваю с о том, зачем детям нужно учиться, и какие перспективы у тех, кто не получит образование. Как-то не единожды выяснила в разговорах с новыми приемными детьми, что они совершенно не понимают, зачем им учиться. Они никогда не видели образцов и возможностей, которые дает образование.
Другое дело, если ребенок вполне мог бы учиться сам, но почему-то это не делает. Или делает всё, чтобы избежать учебной деятельности. Нужно разобраться, почему он так себя ведет, и обдумать свои дальнейшие шаги. Этом ожет быть в том числе и отказ от усилий по принудительному образованию. Возможно, переход на программу коррекционного образования, когда в итоге ребенок закончит школу со справкой, а не с аттестатом.
14.01.2019 20:00:28, Офигения
[ответить]
Способности есть , а желания нет. Девочка замечательная: умная, добрая, заботливая,трудолюбивая, но стоит коснуться учебы , превращается в монстра. Будет заниматься чем угодно, только не уроки учить. В вспомогательную школу не планирую, не хочу ребенку испортить будущее, к психиатору схожу как посоветовали выше. 15.01.2019 07:54:10, Автор темы
[ответить]
если ребенок боиться учиться- учитесь вместе с ней или найдите хорошего репетитора, владеющего игровыми методиками обучения 18.01.2019 15:21:49, Ata
[ответить]
Вот. Вы же понимаете, что с ребенком все в порядке ) Приучайте к более сложным действиям и инструкциям в быту. Это то, что иногда ставится в плюс школе. И поймите, что на основе хороших отношений счастливый ребенок вполне нагонит все, что надо нагнать к ВПР, ОГЭ и так далее. Это не приговор. Таблица умножения, не полностью усвоенная в третьем классе, это тоже не приговор. Она научится умножать чуть позже. А вот затравленный ребенок, у которого мама объединяется с злобной учительницей против него, это уже проблема, которая как снежный ком будет увеличиваться вплоть до взрослости. И лечится это намного сложнее, чем неуспешность в школьных предметах. 15.01.2019 12:01:17, ДраКошка
[ответить]
В таком случае, есть надежда, что со временем возьмется за ум. Ребенок с потенциалом - это перспективно. Как правильно советуют, имеет смысл искать зону успешности и интереса. Можно попринимать что-нибудь, повышающее концентрацию и мотивацию. Вроде в инструкции к фенибуту читала про повышение мотивации. 15.01.2019 10:03:15, Офигения
[ответить]
Фенибут действует на всех по разному. Моей дочке он совсем не подошел. Стала на нем еще более расторможенная и невнимательная, чем была без таблеток. 16.01.2019 05:32:42, мимо шла
[ответить]
Спасибо вам, мы ничего не пьем из таблеток. Начнем и я и дочь)) 15.01.2019 11:04:18, Автор темы
[ответить]
Не париться) Может, дорастет - и будет нормально уроки делать. Или если двойки за домашнюю работу начнут ставить - может, не понравится ей, начнет делать. Да и вообще, нервы дороже. Кроме того, не в оценках счастье - был бы человек хороший. 14.01.2019 19:34:07, Африканка
[ответить]
Нервы конечно дороже, но так бросить ребенка на "самотек " не могу, таблицу умножения дается с трудом, а вот примеры столбиком решает легко! Дочка -умная и способная , но ОЧЕНЬ ленивая, поэтому и обидно (( 15.01.2019 07:57:48, Автор темы
[ответить]
Угу. Счастье не в оценках, счастье в в отсутствии проблем. Необучаемый ребенок это еще какая проблема. Которая каждые два три месяца становится все больше и больше. Школа почему-то не хочет ставить тройки просто так. И чем ближе ГИА, тем неразрешимее становятся проблемы. А ребеночек между тем выпадает из социума. У него формируется маргинальный круг общения, потому что успешные дети его игнорируют или гнобят. Усителя его презирают. Он прогуливает занятия, ища себе приключения на нижние 90. И часто находит. Счастье, короче, полные штаны. 14.01.2019 20:36:49, Проходили
[ответить]
В том то и дело, привыкнет в начальной школе ничего не делать , а потом уже все никакую любовь к учебе не привить. Буду сражаться до последнего , так не хочется ребенка наказывать подзатыльниками , а она только их понимает ((. А взрослеть начнет, будем драться ? Как быть? 15.01.2019 08:03:46, Плохая мать-перемать
[ответить]
Любовь к учебе можно привить за рамками школы. В рамках, к сожалению, это почти утопия. 15.01.2019 12:21:41, ДраКошка
[ответить]
Вы постарайтесь понять это действительно лень, которая лень или это непонимание для чего школа вообще нужна. Как она устроена, на что влияет успеваемость и тд. Наш ребенок совершенно не ориентировался во всем этом. Было очень много проблем. 15.01.2019 12:16:51, onlooker
[ответить]
А Вы, как взрослая, точно знаете, зачем нужна школа и на что влияет успеваемость )? Только честно ) 15.01.2019 12:22:15, ДраКошка
[ответить]
Конечно знаю, школа формальность, которую невозможно избежать. И полезнее для дальнейшей жизни эту формальность преодолеть с хорошей успеваемостью, что бы потом проще было реализовывать свои желания. Когда наступает время экзаменов в 9 классе, а средний балл аттестата с трудом перевалил за 3,0 , наступает прозрение. Оказывается, что учиться надо было лучше и начинать думать о себе раньше. Что в 10 классе тебя не ждут, а с 3,0 никакой мало-мальски приличный колледж тебя не берет. Ребенку не думать в 3-м классе о дальнейшей жизни естественно, но родители должны смотреть на вещи осознанно. 15.01.2019 12:37:08, onlooker
[ответить]
У моего сына средний балл аттестата 4,2. Учится в одном из лучших колледжей Москвы ) При этом до восьмого класса почти не учился вообще ) Так что все это эфемерно так, слабенько. Особенно для мотивации ребенку. 16.01.2019 01:37:04, ДраКошка
[ответить]
У нас в регионе с таким средним баллом на востребованные специальности можно вообще не поступить или в числе последних в списке, на не востребованные с большей долей вероятности, но не в числе первых, что касается бюджета. На специальность, которую бы хотел получить мой ребенок, с таким баллом и на платное не пройти. Одно меня утешает, что бюджета по этой специальности нет вообще. 16.01.2019 21:01:54, onlooker
[ответить]
Не вижу Ваш регион. В Москве это проходной балл на большинство специальностей в колледжи. Не беру всякие колледжи при МИДе и тд. Туда никто из моих приемных и не собирался. Более высокий средний балл равно более способный ребенок и , как следствие, скорее вуз, чем колледж. И вообще тут уже нечего обсуждать. Разумеется, надо способности развивать, коль они есть. 16.01.2019 21:40:45, ДраКошка
[ответить]
Совет ничего не делать до выпускного класса, а потом быстренько все подтянуть с репетитором не соответствует даже вашей реальности. 08.02.05 Строительство и эксплуатация
автомобильных дорог и аэродромов 9 классов 4,294 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий
и сооружений 9 классов 4,34 823.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта 9 классов 4,25
21.02.06
Информационные системы
обеспечения градостроительной
деятельности
9 классов 4,476 11.02.16
Монтаж, техническое обслуживание и
ремонт электронных приборов и
устройств
9 классов 3,895 - вот сюда бы мне хотелось определить ребенка, удивительно, но срок обучения 4 и 10.
16.01.2019 23:22:35, onlooker
[ответить]
Минимальные проходные прошлого года. 16.01.2019 23:41:28, onlooker
[ответить]
Откуда данные и какой это колледж? 18.01.2019 00:32:23, ДраКошка
[ответить]
Данные с сайта учебного заведения. 18.01.2019 12:28:23, onlooker
[ответить]
Другое учебное заведение, но картина такая же.
18.01.2019 12:53:14, onlooker
[ответить]
На технолога такие баллы??? Бредово выглядит. Не Москва, да? 18.01.2019 14:27:41, ДраКошка
[ответить]
Не Москва :-) Выглядит бредово, но так и есть. Все колледжи, которые были техникумами, имеют похожую картину. Бывшие ПТУ, конечно, другая картина. Например, строительство, все же 3,6 был в прошлом году минимальный, но компьютерные, там же, опять выше 4,0 . В крупных городах больше выбор и легче найти решение. Есть, безусловно, варианты с меньшими проходными, но это далеко от дома и общежитие. И специальности не такие симпатичные. Для нашего ребенка общежитие совсем не подходящий вариант. 18.01.2019 14:56:00, onlooker
[ответить]
Сочувствую. Тогда да, надо оговориться, что я про Москву.
Не понимаю, что заставляет круглых отличников становиться технологами-пищевиками. Жесть.
18.01.2019 14:57:29, ДраКошка
[ответить]
Сестринское дело на базе 9 класса, минимальный проходной был 4,8. Что заставляет - боятся егэ, я думаю. 18.01.2019 15:13:57, onlooker
[ответить]
Согласна с Вами. При таком понимании у родителей тоже есть определенное поле для телодвижений. Например, понимая, что у ребенка слабые способности или мотивация, можно перейти в школу попроще, где получать хорошие оценки для аттестата гораздо легче. Щаз смотрю на родителей, которые лелеют надежды, что их дитя поступит после нашей школы в ВУЗ, и мне смешно: в нашей школе 50% учеников остаются на второй год в 9 классе. Кто хоть как-то шевелится, имеет хороший аттестат в итоге, даже если оценки на экзаменах будут 3 балла. 15.01.2019 19:19:52, Офигения
[ответить]
Про необучаемость в посте автора нет. Есть про нежелание ребенка делать домашнюю работу. 14.01.2019 21:40:09, Африканка
[ответить]
вы серьезно верите в то, что не окончив никакой школы есть много шансов стать хорошим человеком? к сожалению, статистика говорит об обратном... и если не париться с применым ребенком в началке, то потом шансов нагнать и приучить его к учебе почти нет.
так что -как раз париться.
обследовать ребенка. сделать ЭЭГ, показать хорошему неврологу, протестировать у психотерапевта уровень IQ и на дислексию и дискалькулию. проверить на СДВГ. проверить зрение и слух.
14.01.2019 20:13:45, Ata
[ответить]
мне, если можно, скажите, я вот надеюсь на простой труд для своего мальчика, где-то в Германии он неплохо оплачивается. То есть судьба рабочего в России сильно искалечена копеечными заработками и шабашками. А при достойной оплате труда, пусть это будет оператор поломоечной машины или разнорабочий на стройке, ведь больше шансов на достойную жизнь, есть что терять 15.01.2019 07:40:06, Воин бобра со ослом
[ответить]
в Германии просто так не будет ничего хорошего для такого ребенка. надо делать инвалидность.
если сейчас речь идет о ребенке с матью алкоголичкой- то делать надо и по этому направлению, не только по ЛУО. это даст именно в Гремании много льгот и некоторые шансы на совпровождения и во взрослом возрасте. обследование в Мюнхене и Берлине. если надо пишите в личку. но ехать тогда надо пока ребенок еще ребенок, как минимум на обследование.
18.01.2019 15:26:36, Ata
[ответить]
Спасибо, напишу, как соберемся. В Берлине тогда, там и Ромин доктор. 18.01.2019 18:33:44, Воин бобра со ослом
[ответить]
Не стройте замков на песке! Простой труд и в Германии не оплачивается хорошо. Единственное - если у человека есть инвалидность, в частности, по умственному признаку, то есть работы для таких, когда государство приплачивает, но зарплаты там только-только, чтобы выжить. А так не простых работах невыгодно работать, иногда социалка выше, чем зарплата, большое число низкоквалифицированных работников вынуждены работать в двух-трех местах, чтобы как-то выживать. Хорошо оплачивается труд без высшего образования, но при наличии хорошей рабочей квалификации, а для ее получения во многих местах требуется наличие абитура (аттестата) с хорошими оценками. 15.01.2019 10:53:15, хризАНТем@
[ответить]
Дальняя знакомая с двумя высшими образованиями работает в северной стране горничной и дочку в МГИМО учит, квартиру ей снимает.
Только попасть туда не каждый может.
15.01.2019 23:46:24, Ярославна
[ответить]
Так она с двумя высшими образованиями, уровень зарплаты у таких работников не сравнится с зарплатами "операторов моечной машины" с отсутствующим или минимальным образованием 16.01.2019 13:24:08, хризАНТем@
[ответить]
Давайте с цифрами. Социаламт платит безработному 399 евро на еду + что-то еще. Оператор моющей машины в клининге получает 1200 евро.мес - у нас вся Варна завалена приглашениями на эту работу в Германию + на работу по уходу. Значит, он вполне может прожить. 15.01.2019 11:20:16, Воин бобра со ослом
[ответить]
И про уход - требуют аттестат, медкнижку и какое-никакое образование. Пусть не медучилище, но хоть курсы соответствующие. Если не требуют, то это обувалово однозначно. 15.01.2019 11:32:00, хризАНТем@
[ответить]
У нас сейчас друзья старшей дочери работают в Германии, в доме престарелых. У них контракт. Они должны учиться и учатся достаточно серьезно. Совсем недавно готовились к экзаменам, советовались с дочерью, она биологию преподает. Те уровень экзамена не ниже средней школы + основные заболевания, способы экстренной помощи и прочие вещи. Не так все легко. 15.01.2019 12:22:01, караул
[ответить]
Вот и я о том же, что без образования, которое требует определенных умственных способностей, никуда. И при этом работа по уходу - тяжелая как в физическом, так и в моральном плане. 15.01.2019 12:46:51, хризАНТем@
[ответить]
смотря какой уход нужен. Мальчик крепкий и, если им руководить, он все сделает. медуход вряд ли, я даже не мечтаю, а поди-подай, послушай, что скажу - идеально. Он всегда мимикрирует и делает вид, что понял, и согласен. Человеку с ясной головой такой товарищ вполне подойдет. В мск то и дело кто-то ищет компаньона к инвалиду, который с большинством справляется сам. 15.01.2019 11:45:45, Воин бобра со ослом
[ответить]
Конкуренция со стороны сообразительных и ловких девушек из Украины, Румынии, Албании и Грузии такая, что без вариантов. Разве что в частном порядке, но это надо найти готового рисковать нанимателя. 15.01.2019 13:05:28, хризАНТем@
[ответить]
Оператор моечной машины должен обладать интеллектом на уровне 9 классов школы. То есть иметь корочки и права. Права получить для инвалида "по голове" мало реально. 1200 в месяц - это брутто, нетто получится в районе 700-800. Если учесть, что жилье самое примитивное стоит в районе 300 (за такую цену и не найдешь особо и это будет комната, а не отдельная квартира), то сами посчитайте, сколько остается на жизнь. И оператор моечной машины значит высокая мотивация и дисциплина, так как вставать надо в 3 утра и работа совсем не из серии "не бей лежачего", конкуренция высокая, не буцдешь справляться, вышибут в два счета. В Болгарии и Румынии потому и размещают такие объявления, что надеются привлечь зарплатой более квалифицированные кадры. А если проанализировать, то все безрадостно очень. 15.01.2019 11:27:54, хризАНТем@
[ответить]
Ну, я пока лечу ребенка, как там нас вывезет неясно. Мне очень жаль, но переездом в немецко-говорящую страну я двух своих ментальных только дополнительно инвалидизирую, поэтому шанс на пенсию у моего ЛУО там выше. И все же я готовлю его к работе, ему очень нравится наводить чистоту. 15.01.2019 11:40:28, Воин бобра со ослом
[ответить]
С оформленной ментальной инвалидностью на обычное предприятие не возьмут, а только в специальные мастерские или на инклюзионное предприятие. Обычные фирмы не связываются с такими работниками, так как производственное страхование их не страхует. 15.01.2019 11:52:49, хризАНТем@
[ответить]
НО- если возьмут на инклюзивное предприятие и в программу "betreutes Wohnen" то это уже много хорошего 18.01.2019 15:28:15, Ata
[ответить]
Спасибо 15.01.2019 14:27:39, Воин бобра со ослом
[ответить]
Нет, про не окончить никакой школы я не писала. Поделилась своим опытом. Мой не захотел получать двойки - и стал делать сам домашнюю работу. А до этого - тоже истерики, скандалы, не заставишь.
Если мама видит, что уже есть повод - то обследовать и переводить на упрощенную программу в своем же классе. Этого мне не доводилось делать, не понадобилось, но знаю, что такая возможность существует.
14.01.2019 21:38:57, Африканка
[ответить]
Еще раз повторяю, ребенок способный, но ленивый. А ваш в каком возрасте "дошел ", что учет в необходима ? 15.01.2019 08:07:15, Автор темы
[ответить]
Мой сейчас тоже в третьем классе. В первом классе домашнюю работу уже задавали (хоть и все знают, что не должны), но обычные дети и родители в основном ее делают - так всем удобнее. Мы почти не делали, или делали не все - ребенок не глуп, хватало в школе и то, что дома еще до школы узнал. Да и оценок не было. Во втором классе д/з стало обязательным, я стала настаивать, ребенок противился по-всякому. Но ведь и оценки появились. Сначала ему было все равно на них, а потом постепенно проникся - перестало нравится, чтобы за невыполненное д/з двойку ставили. Ну вот, сначала все равно напоминала, подгоняла, но истерик и сидения просто так за столом стало меньше. В этом учебном году сам за уроки садится - хоть и не сразу после школы. У меня спрашивает, если что-то не понял. Учится средне (хотя считаю, что может лучше), но меня устраивает, что сам. Поумнеет - повзрослеет, возможно подтянется в учебе, я думаю, а пока как есть учимся. 15.01.2019 10:16:15, Африканка
[ответить]
Извините, ошиблась. Хотела написать: " в каком возрасте "дошел", что учеба необходима ?" 15.01.2019 08:52:05, Автор темы
[ответить]
Обследовать у невролога. У подруги такой кровный ребенок, девочка. Года три тоже списывали на лень, упрямство и нежелание учиться. Откровенно не отказывалась, на конфликт не шла, но можно было два часа с ней просидеть и так и не добиться выполнения ни одного урока. Ныла, уворачивалась, не переставая просила пить, есть, в туалет, устала, уронила ручку и пр. Успешные нормальные родители, уже воспитавшие одного обычного ребёнка, выходили из себя, толку ноль.

Только через несколько лет пошли по врачам. В итоге махровая клиника, несколько серьёзных диагнозов. Невропатолог, психоневролог, психиатр. Сейчас 18 лет. Из школы забрали, пытаются окончить колледж чтобы получить документ о среднем образовании, но пока и там глухо. Под угрозой отчисления оформили академ.
14.01.2019 19:27:49, Проходили
[ответить]
Этого конечно совсем не хочется, может и правда , что то с ребенком, а я не замечаю (( Поведение один в один как у дочери вашей подруги, также будет искать причину, чтобы не делать домашнюю работу. Когда есть желание, может красиво писать и решать примеры, но это так редко бывает. В среду запишусь к невропатологу, будем искать причины нежелания (( 15.01.2019 08:12:56, Плохая мать-перемать
[ответить]
Простите, еще напишу не совсем по теме. Искренне не советую Вам таким ником называться, хотя с вашей стороны это саркастическое преувеличение, по всей вероятности, - но тем не менее. 15.01.2019 10:19:20, Африканка
[ответить]
Хорошо больше не буду так себя называть)) 15.01.2019 15:20:39, Автор темы
[ответить]

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру. Правила

© 2000-2020, 7я.ру.
SIA "ALP-Media", Свидетельство о регистрации СМИ №000740455.