Всем доброго дня!
У младшей дочки проблемы с уроками во 2-м классе. Понимаю, что в конференции «Подростки» эта проблема для многих не актуальна, но мне столько раз помогли именно ваши советы, что я рискну :).
Три месяца пытаюсь наладить процесс выполнения домашних заданий, заданных с пятницы на понедельник. Ничего не получается. После рабочей недели, когда все расписано по часам, дочка расплывается и совершенно не может собрать себя в кучу. Я пробовала самые разные варианты, но результат один – выходных нет, ни у нее, ни у меня. Она готова скандалить и ссориться, лишь бы не садиться за уроки. И даже если садится, то часами делает минимум заданий. В моем понимании основная проблема, что дочка не может сосредоточиться. У нее проблема со вниманием. Это подтверждают и учителя в школе.
После долгих раздумий решила попробовать поискать педагога, который приходил бы к нам в субботу утром и помогал бы наладить процесс с уроками. Я слышала, что есть специальные методики, помогающие детям с дефицитом внимания. Может быть, у кого-то есть такой опыт или знакомый проверенный педагог (может быть кто-то, кто сейчас в декретном отпуске и раз в неделю готов приходить в выходной)? Наш район Хамовники, рядом с метро Спортивная. Заранее благодарна!
Конференция "Подростки""Подростки"
Раздел: Образование, развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Во-первых - чем так забита неделя, что "все расписано по часам"? Может на неделе можно как-то вожжи ослабить?
Во-вторых - после такой рудной недели Вы еще хотите субботу с утра нагрузить? Я бы субботу 100% освободила от любых заданий. А в воскр уже можно и позаниматься. 29.11.2016 14:12:00, СиреневаяЛеди
Во-вторых - после такой рудной недели Вы еще хотите субботу с утра нагрузить? Я бы субботу 100% освободила от любых заданий. А в воскр уже можно и позаниматься. 29.11.2016 14:12:00, СиреневаяЛеди
Ну и "После рабочей недели, когда все расписано по часам, дочка расплывается и совершенно не может собрать себя в кучу." У вас ребенок похоже сильно перегружен, в эту сторону бы тоже ревизию провела. Второй класс только, ребенок совсем маленький, а уже к концу недели, считайте, падает. И конечно проблемы со вниманием. И учителя подтверждают и еще больше дергают, и еще больше напряжение и утомляемость у ребенка. Замкнутый круг. Ей отдыхать надо в выходные, а вы хотите ей цербера нанять, чтобы еще больше нагрузить. 28.11.2016 18:15:36, ШаНуар
У меня тоже младшая во 2 классе. Делаем все без фанатизма - в перерывах между играми-прогулками-прочими занятиями. Не все сразу, частями. Сделала математику в субботу утром, ее похвалили, порадовались и расслабились. Перед вечерним чтением (я ей читаю) потратили минут 20 - делали литературу. Вот так, потихоньку... И да, чаще всего все же нужен еще "некто, придающий направление". Т.е. делает она сама, но рядом кто-то взрослый, в идеале, есть. Часто я готовлю, ребенок тут же, на кухне, делает уроки.
Отдельного человека точно бы не нанимала... 28.11.2016 16:38:17, УникаЛьнаЯ
Не все могут в полной мере расслабиться, если впереди еще пара заданий, которые придется делать. 28.11.2016 16:57:23, МарикаЧ
тогда они их и делают, а не откладывают? неужели дети не расслабляются в выходные, а сидят в напряжении и размышляют о не сделанных уроках?
28.11.2016 17:41:44, Шерлок
Но если Вам такое не свойственно, то и объяснить Вам это невозможно. 28.11.2016 18:54:36, МарикаЧ
это про 2-ссников? и, несмотря на это беспокойство, их не засадить за уроки?
28.11.2016 19:55:09, Шерлок
Я писала, про то, что обозначенное Уникальной распределение нагрузки очень рационально, но не всем подходит.
Некоторым детям проще сесть и сделать все за один раз. 28.11.2016 21:41:48, МарикаЧ
Кроме автора, здесь есть родители других детей. 29.11.2016 12:19:17, МарикаЧ
У дочки в началке всегда был один день полностью или почти полностью выходной,обычно воскресенье.В крайнем случае планировалось заранее сделать только что-то одно,если уж прям много всего задали. Основные д/з делались в последний день учебы,т.е. приходила,смотрела сколько всего на понедельник-вторник и планировала,когда что делать будет.ребенок должен видеть,что если он сделает все,что нужно сегодня,то завтра будет полностью отдыхать.
28.11.2016 15:02:43, мама одна
Я Вас очень хорошо понимаю :) У меня тоже такая дочка, только в 4м классе. Я как раз пытаюсь ей разделить нагрузку на несколько раз, тк много задают по английскому. Договариваться, еще, что-то... Все равно попытается дотянуть до вечера воскресенья, потом подпрыгнуть, что не сделала. Просидеть до 11, все равно ничего не сделать. И на следующий день отхватить 2 балла. 2ки мы получаем исключительно за несделанное или за непринесенное письменное ДЗ. Причем они даже не печалят ребенка.
А вот второклассник, которому тоже нехило задают все уроки делает максимум за полчаса. И самоорганизовывается от и до. Возможно надо ждать когда что-то в голове дозреет? 28.11.2016 14:51:40, soltany
А вот второклассник, которому тоже нехило задают все уроки делает максимум за полчаса. И самоорганизовывается от и до. Возможно надо ждать когда что-то в голове дозреет? 28.11.2016 14:51:40, soltany
Но я такая всю жизнь. Мне удобнее напрячься и расслабляться "по полной", чем "слегка напрячься":)
Да, если есть возможность, я бы наняла педагога. Его главная задача, как я это вижу, - внести организующее начало. 28.11.2016 14:10:51, МарикаЧ
Наоборот: чем больше ребенок загружен, тем лучше учится распределять время. Я вот не помню проблем с ДЗ, но у моих и в воскресенье не было выходного - настолько, чтобы вообще никаких занятий. Суббота учебная с 3 и с 5 кл соотв-но (но когда суббота была выходная, все равно что-то было необходимое). Взрослая старшая (закончила вуз) сейчас подтверждает правильность такого подхода.
28.11.2016 14:15:30, hanhi
Спасибо за участие!
Задают по всем предметам + стараемся разгрузить неделю. На мой взгляд, за 2 часа можно было бы все сделать. Разница выходных с будними в том, что в будние дни есть 1-2 часа на уроки и нужно уложиться, и она укладывается, но под контролем взрослых. Если не контролировать, делает тяп-ляп, с ошибками и далеко не все. А выходные длинные... и я пытаюсь не сидеть рядом и приучить делать уроки самостоятельно. В школе тоже рассеянна. Есть ли у кого-то опыт, что с внешней помощью стало в дальнейшем лучше (ребенку помогли и научили себя организовывать)? Я чувствую, что ей можно и нужно помочь, но мне не хватает моих навыков. Со старшей дочерью таких проблем не было. Она всегда все уроки делала сама и я не проверяла. 28.11.2016 13:30:25, masham
Смысл всю неделю контролировать, чтобы именно по выходным "учить самостоятельности".
Мне кажется, что необходимость домашнего контроля уроков зависит не столько от ребенка, сколько от учителя. Если учитель проверяет и его мнение авторитетно, то дома можно вообще отпустить эту проблему. Не доделает или сделает плохо - в школе учитель быстро объяснят как надо. Я наверное не очень понимаю, в чем проблема, если ребенок сделает в домашней работе какие-то ошибки. Если работы проверяются (а не просто откладываются навсегда), то это , мне кажется, полезнее идеально сделанной-переделанной домашки в соавторстве с бабушкой. По крайней мере если у ребенка есть понимание того, что проходят в школе.
У моего ребенка в начальной школе вообще не задавали ничего кроме английского на выходные. И мне кажется, что обучение от этого не сильно пострадало. 28.11.2016 13:50:41, Вероятность
Задают по всем предметам + стараемся разгрузить неделю. На мой взгляд, за 2 часа можно было бы все сделать. Разница выходных с будними в том, что в будние дни есть 1-2 часа на уроки и нужно уложиться, и она укладывается, но под контролем взрослых. Если не контролировать, делает тяп-ляп, с ошибками и далеко не все. А выходные длинные... и я пытаюсь не сидеть рядом и приучить делать уроки самостоятельно. В школе тоже рассеянна. Есть ли у кого-то опыт, что с внешней помощью стало в дальнейшем лучше (ребенку помогли и научили себя организовывать)? Я чувствую, что ей можно и нужно помочь, но мне не хватает моих навыков. Со старшей дочерью таких проблем не было. Она всегда все уроки делала сама и я не проверяла. 28.11.2016 13:30:25, masham
Скорее всего сейчас Вы немного необъективны, вряд ли работа на два часа, иначе такое сопротивление не появилось бы. Вероятно, получается по времени как учебный будний день, то есть часа на 4 работы, а на это у ребенка уже ни сил, ни желания. Думаю, при серьезной нагрузке ничего особо не изменить, ресурсы у каждого свои, в вашем случае ребенка хватает и так на работу в школе в течении недели, я бы утраивала через раз разгрузочные выходные периодически, делая все вместе с моей максимальной помощью для ускорения. Но я вообще не верю в пользу от домашних заданий, выхлоп от них обычно близок к нулю, а восстановиться детям нет возможности.
28.11.2016 14:05:37, Melancholy
Мне кажется, что необходимость домашнего контроля уроков зависит не столько от ребенка, сколько от учителя. Если учитель проверяет и его мнение авторитетно, то дома можно вообще отпустить эту проблему. Не доделает или сделает плохо - в школе учитель быстро объяснят как надо. Я наверное не очень понимаю, в чем проблема, если ребенок сделает в домашней работе какие-то ошибки. Если работы проверяются (а не просто откладываются навсегда), то это , мне кажется, полезнее идеально сделанной-переделанной домашки в соавторстве с бабушкой. По крайней мере если у ребенка есть понимание того, что проходят в школе.
У моего ребенка в начальной школе вообще не задавали ничего кроме английского на выходные. И мне кажется, что обучение от этого не сильно пострадало. 28.11.2016 13:50:41, Вероятность
В выходные тяжелее делать, а а вы на самотек пускаете, пусть в пятницу делает, как и в другие дни. Обычный ребенок.
28.11.2016 13:49:19, E_VIKT
если будни под контролем, то странно в выходные исключительно начать делать уроки без контроля. а может ее тяп-ляп не так уж и критичен? а ошибки учитель исправит, на то он и учитель
28.11.2016 13:38:03, Шерлок
Сместите бОльшую часть в сторону устной работы.
Делайте устные уроки не за столом. На прогулке. Сидя на диване. Привлекайте игрушки, для 2-го класса должно работать.
Словарные слова.
Прописывать на манке пальцем; в воздухе пальцем. Если английский слова учить - игры лигва лео хорошо подходят.
Тексты или стихи наизусть.
Попробуйте рисовать мини комиксы на каждую строчку, записывайте ребенка на телефон (дети любят себя слушать), учите строчка Вы, строчка - ребенок. Диалоги рассказывать можно с пальчиковыми или перчаточными куклами.
Вообще есть законы повторений. Лучше учить в несколько подходов, чем за один раз (кривая повторений Эббингауза [ссылка-1])
Очень хорошо учится непосредственно перед засыпанием (эффект края).
Математика - устный счет и задачки устные. По пути куда-нибудь.
Схемы, решения можно царапать палочкой на снегу, например.
Очень многие дети не любят писать, по мои наблюдениям. Вот именно сам факт необходимости записывать их огорчает. Есть доски, на которых можно писать маркером, а потом стирать. Лучше идет, чем писать что-то в тетради.
За тот стол, за которым медленно делает или скандалы возникают - постарайтесь ребенка не усаживать.
Даже 9-классницу для скорости выполнения ДЗ помогает время от времени пересаживать. Причем существенно так помогает. Почему - пока не понимаю, но в новом месте временно работает быстрее, чем в привычном старом. Потом опять привыкает.
Если найдете "специальные методики, помогающие детям с дефицитом внимания" расскажите потом, пожалуйста. Я ничего не нашла, кроме разных методик с корректурными пробами. Но ребенка с дефицитом внимания на такие занудные задания специально уговаривать надо..., это для них ужас-ужас. 28.11.2016 13:11:08, Cat-S
По последней фразе - это вы разделом ошиблись - вам в услуги. А по началу поста - мне б жабно было платить за то, чтобы кто-то другой дал пинка ребенку (надеюсь здоровому) во 2 кл. В любом случае вы еще долго ничем глобальным не рискуете, кроме оценок. Может, дать попробовать ощутить последствия своего поведения? А что, так много задают, что это становится проблемой? Я вот что-то вообще не припомню проблем с ДЗ по выходным, скорее всего их не задавали - но школа чтила УК законы, которые запрещают ДЗ по выходным
28.11.2016 13:05:52, hanhi
как может быть проблема с дефицитом внимания (это, кстати, не равно мотивированность и ответственности), если дочь справляется с уроками в будни?
Я бы сделала правилом подготовку ДЗ в субботу утром, а далее -развлечения. Когда есть цель - задания делаются быстро, а не тратят весь день на подобное времяпровождение.
Ну и надо смотреть не слишком ли сильно перегружена дочь. Может, она реально уматывается после напряженнейшей недели?:) 28.11.2016 12:59:08, Vanilla
Я бы сделала правилом подготовку ДЗ в субботу утром, а далее -развлечения. Когда есть цель - задания делаются быстро, а не тратят весь день на подобное времяпровождение.
Ну и надо смотреть не слишком ли сильно перегружена дочь. Может, она реально уматывается после напряженнейшей недели?:) 28.11.2016 12:59:08, Vanilla
а чем отличаются уроки с пятницы на понед, от просто уроков на неделе? и неужели так много задают во вт классе?
28.11.2016 12:53:35, Шерлок
А пробовали не заставлять? В будни лучше получается? А если под уроки выделить вторую половину воскресенья (т.к. уже завтра в школу)? Действительно, зачем уроки делать сейчас, если в школу только в понедельник. Мне кажется, это так нормально для ребенка во 2-м классе. Как планируются выходные, для чего ребенку быстро уроки делать? Доп.занятия, насыщенное расписание, четкий режим дня могут активизировать и выполнение уроков. Правильно ли подобраны доп. занятия? М.б. лучше регулярные занятия (не уроками), где ребенок учится сосредотачиваться, работать по заданию? Спорт, танцы? Мало информации про школу и уроки в будни, как девочка учится, плохие оценки, знания?
28.11.2016 12:37:40, E_VIKT
Читайте также
Процедура установления отцовства: какие документы необходимы и какие права это дает
Для чего вообще устанавливать отцовство?
