Массовое тестирование пятилеток: опасная тенденция...

Началось это в прошлом году.
В муниципальных детских садах начали тестировать пятилеток на предмет готовности к школе.
Причем по методикам, традиционно ориентированным на определение уровня интеллектуального развития шестилетнего- восьмилетнего ребенка.
Естественно, некоторые из этих тестов можно показать и четырехлетнему ребенку, и он прекрасно выполнит определенные задания, а от выполнения других откажется. И правильно сделает.
Существует закон, который пока никто не отменял. Это закон, по которому развивается мозг дошкольника. И невозможно соорудить единый диагностический пакет, по которому можно протестировать адекватно всех пятилеток - разом.
Специалист, с базовым, фундаментальным медико-психолого-педагогическим (то есть, три образования) образованием, хорошо владеющий различными методиками из огромного арсенала методик, созданных для определения уровня развития дошкольника на разных стадиях его развития, знает, какую когда применить адекватно.
Таких специалистов в садах нет.
Их не может быть по определению.
Даже в психодиагностических центрах один специалист не возьмется за подобное тестирование (тем более, постановку диагноза) пятилетнего ребенка, не согласовав свои действия с другими специалистами.
Массовое тестирование пятилеток на готовность к школе - это чушь, полнейшая бездарность и безграмотность.
Мы можем позволить себе лишь некое дифференциальное тестирование каждого ребенка в отдельности. Как точку отсчета. Как первичный срез. Не ожидая от пятилетнего ребенка, что он обязан выполнить все тестовые задания.
Пакет ужасный. Нельзя взять классические тесты из Луриевского альбома, нельзя взять классические Венгеровские методики, модифицировать их и выдать за диагностический пакет для тестирования пятилеток.
Это можно сделать (красиво и эстетично, как это сейчас делается в хороших книжках по подготовке детей к школе), взяв за основу идею, придумав различные тренировочные задачи и играя с ребенком в школу...
Дремлю недавно на одном из совещаний.
И вдруг выходит милая розовощекая тетенька, вся в идеях:), и заявляет: "Мы работаем над созданием Программы по раннему выявлению отклонений в развитии у детей двухлетнего возраста".
Резко просыпаюсь и спрашиваю: "Зачем создавать Программу, которая давно создана?"
Тетенька: "Для садов".
Я: "С имеющимися в наличии кадрами?"
Тетенька: "Будем растить".
Я тихо отползаю в свой угол...