Опасности неправильного обучения чтению

Существует много опасностей неправильного обучения чтению, две самые главные из них, относящиеся к периоду раннего развития - то есть до 3-х лет - указаны в 1995 году в книге "Читать - раньше, чем ходить" см. здесь на сайте:
1) Нельзя использовать азбуку с картинками, где звуки подменяются визуальными образами и словами: "А" - арбуз, автомобиль и т.п., "Б" - барабан, и проч. Использование такой азбуки задерживает начало чтения, а значит и развитие ребенка на 4 - 5 лет.
2) Вторая причина: нельзя для обучения использовать согласные буквы, как мы их понимаем, называть их: "БЭ", "ВЭ", "ШЭ" и т..д., а использовать надо буквозвуки, то есть, "Б", "В", "Ш" ... то есть говорить и петь, как Высоцкий, наиболее распространенные звуки, которые обозначают буквы. То есть, нельзя говорить в раннем возрасте учить ребенка неправильно, как придумали "традиционные педагоги", наверное, специально, ещё много лет тому назад, ещё во времена Яна Коменского, для того, чтобы затянуть обучение детишек на долгие годы. Кстати, я нашёл, что об это же пишет и основатель раннего развития Борис Павлович Никитин - в 60-е годы.
В системе настоящего раннего развития "МИР ребенка" (с 1988 г.) считается, что эти правила должен всегда помнить тот родитель, кто начинает обучать ребенка читать - успех будет достигнут в 2-3 месяца!
Третье правило: через две недели после начала обучения чтению буквозвуков необходимо обучить правилдьному чтению наиболее распространенных слогов: МА, БА, ПА, МУ, ГА, ГАВ и т.п.
Наиболее распространенная ошибка - родители затягивают обучение буквозвукам и долго не переходят у звукослогам... Здесь правильно решил проблему Никоай Зайцев: если ребенку уже исполнилось 3 года, и он не обучался чтению, то можно начинать сразу со слогов или складов: этим вы избежите опасностей пп. 1 и пп. 2. - то есть, сразу будете правильно называть звукослоги, по Тюленеву, или, по Зайцеву - "склады"...
Если вы будете соблюдать эти "правила Тюленева" - то ребенок начнет читать намного -раньше, чем ходить! Если будете соблюдать првила Никитина - то он начнёт читать в 2,5 года. Ну, а если будете соблюдать безопасность по Зайцеву - то читать ребенок будет в 3 года.
Но в книге Читать - раньше, чем ходить и на сайте этой методики показано, что при соблюдении правил интеллектуальной безопасности не только читать, но и писать, печатать на пишущей машинке или компьютере дети начинают ... - к возрасту 1 год 2 -3 месяца, одновременно с первыми словами! Всё это родители могут найти здесь, на сайте - именно с этих публикаций результатов и началось всё "раннее развитие" и эта телеконференция. Многие "педагоги раннего развития", как видно из их трудов, просто не читали первоисточников и похоже, вообще не знают, что такое раннее развитие". :(
Чтобы обеспечить себя работой педагоги всегда умалчивают об этих двух правилах основателей раннего развития!
Так, Гленн Доман переходит сразу к запоминанию целыми словами: при таком обучении как он сам пишет, "истинное чтение" наступает в возрасте 3,5 года.
Сергей Поляков пишет: "Обучение чтению начинается с изучения букв. Благодаря тому, что обучение проводится с помощью оригинальных игр этой методики, дети запоминают все буквы быстро, прочно и с удовольствием. Достаточно сказать, что уже после 5-ти уроков они твердо знают все десять гласных."
Так что четвёртая опасность при обучении чтению: это писатели которые пытаются изобрести велосипед, "пишут методики", совершенно не смысля ничего в исходном, настоящем раннем развитии, когда читать любой ребенок начинает ... еще до 1 года! :) - любой родитель, если будет знать четыре правила о безопасности раннего чтения станет, по сути, настоящим педагогическим гением для своего ребенка! Естественно, вот и получается, что если наш родитель применит эти четыре правила, то всех академиков придётся отправить ... на заслуженную пенсию. Поэтому в книгах, которые сейчас появляются, вы вряд ли найдёте правду о настоящем раннем развитии. Это тем более странно потому, что после появления в 1995 - 1996 году книги: "Читать - раньше, чем ходить" в России, через пять лет в США по этой книге была принята федеральная программа: "Раннее чтение - превыше всего!" ("Early reading" - с 2001 года, затем лона была переименована: "Early Reading - first!", и к 2009 году на неё было уже израсходовано 1 миллиард 300 миллионов долларов).
Так что Пятая опасность: наши академики и министерсткие чиновники во главе. :(
Выход один: чтобы избежать опасностей неправильных методик обучения чтению - посещайте эту телеконференцию, посмотрите здесь архивы!
Об этом кстати появилась книга - её можно скачать в Интернете: "Каждому родителю можно и необходимо стать педагогическим гением для своего ребенка. Серия: Как воспитывать ребёнка одарённым в эру Человека Развитого? Выпуск 6. Рекомендации для родителей и педагогов. Программа АОСЭР: «Каждой семье - одарённых детей». «Наука Интеллектика». - М.: 2011. - 150 с.