Похоже, всё-таки возврат. Держите меня семеро.

Ребенок дома 8 лет, сейчас ему 14. Ворует. Подумаешь, эка невидаль, у каждого второго здесь есть парочка историй на такую тему. Но что-то меня переклинило. Ворует все 8 лет, но не постоянно, а с периодами затишья и обострения. У меня и у других членов и близких друзей семьи, - это в некоторых системах педагогических координат нещитово, допустим. По карманам в школьной раздевалке. Попадался в супермаркете на воровстве рюкзака шоколадок и в магазине оргтехники, тырил наушники, с сообщниками-одноклассниками. Перевела его "от дурной компании" в другую школу год назад. Обучение индивидуальное. Опять были внезапные "находки" проездных билетов, игрушек, денежной мелочи. По-крупному тряхнуло полгода назад, когда в неурочный час я пришла домой, и он вернулся невесть откуда, по времени не из школы. Проверила портфель, - там 3 бутылки дорогого спиртного. Испугался, плакал, показал все свои запрятки. 7 бутылок тыщ на 5 по тем ценам. Не пил, сбывал старшим парням по 150-200 рублей. С парнями разобрались. Вернули бутылки по магазинам (брал в разных).
Вчера мне позвонила соцпедагог, спросила, не появились ли у моего ребенка неопознанные деньги. Взял у учительницы из сумочки, пока та выходила в туалет. Это уже новый уровень, поскольку раньше он брал либо "своё" - из близкого круга, либо "ничьё" - из магазина, из карманов в раздевалке.
Что усугубляет дело:
1) 10 дней наша семья живёт в состоянии форс-мажора, старшая девочка попала под машину, курсирую по маршруту больница-работа, новости не самые утешительные, - и за это время он успел стырить у меня тыщу (чуть ли не сразу после аварии), и вот, учительницу обокрал. То есть, делаю я вывод, ни о какой привязанности, общности с семьей речь не идёт.
2) выяснилось, что долгое время таскает лимонады из магазина по просьбе младшего (11 лет). Вроде, младший сам не ходит, а посылает его. Когда-то на заре его воровской карьеры он стырил лимонад в присутствии младшего (было им 7 и 10 лет). Я убедительно обещала, если еще раз мелкого втянет, удавить собственноручно. Чоделать, сегодня придётся выполнить как-то, где бы силы взять.
Да, и в школу он тоже не очень-то ходит. На английский вот с начала года не дошел ни разу.
Подводя итоги:
1) образование ему дать я не в состоянии,
2) научить жить честно тоже не могу (в тексте об этом не было, а так вообще-то мы и разговаривали, и к психологу ходили, и на учёте в милиции стояли)
3) любви я ему тоже дать не могу, нету ее. Уважение, обеспечение потребностей, безопасность - давала.
Вывод: я не справилась. Можно дальше растить вора до 18 лет, но я не вижу смысла и не готова платить такую цену.
Из того, что останавливает:
Он очень добрый. Вот при всём, что он делает, - стоило сказать, что учительница _плачет_, как ребенок сознался во всём и вернул всё непотраченное.
Он уверен, что его любят, только недолюбливают, и на 100% уверен, что я ни при каких обстоятельствах его в ДД не сдам.