Вопрос хоть и про воспитание детей, но все же ближе к семейным отношениям, поэтому пишу сюда. Вот между нами с мужем единственный камень преткновения - это воспитание детей, почему-то он считает, что я их воспитываю неправильно. Ситуация такая, есть ребенок почти 10 лет, который является ужасным лентяем, не хочет ничего, ес-но, уроки мы делать не любим и не хотим, но в конце концов садится и делает, НО делает он их бесконечно долго. Хорошо, если к 11 заканчивает, но чаще тусуемся мы с ним часов до 12, а то и позже. Т.е. Мой подход просто мне все равно когда и сколько ты будешь делать уроки, мне важен результат, уроки должны быть сделаны самостоятельно и ты должен быть готов к следующему учебному дню. У мужа другая позиция, он говорит, что надо спать ложиться во время и если не успел сделать до 11 уроки, то иди в школу как есть и получай свои "бананы". На что я ему говорю, ну так не фига тогда дитя гнобить и наказывать за бананы, но он считает, что наказывать надо. Вариант решения этой проблемы лично я вижу только два. Первый - сразу по приходу из школы ребенка избивать ремнем и тогда от страха он будет сразу быстро делать уроки, второй - мне самой садиться с ним рядом и делать уроки вместе. Оба варианта для меня не приемлемы, потому как моя цель развить в ребенке самостоятельность и максимально сохранить с ним хорошие отношения. Муж считает, что я не права.
Собственно, хотелось бы послушать мнения и для себя хоть что-то прояснить, а то я в каком-то замешательстве.
Конференция "Семейные отношения""Семейные отношения"
Раздел: Бытовые проблемы
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Разные взгляды на воспитание детей ( кто прав, кто виноват?)
21.03.2012 14:11:01, ПчЁлКа461 комментарий
у меня такая позиция: ложиться вовремя, на приготовлении уроков не зацикливаться, за двойки не ругать.
развивая самостоятельность, Вы развиваете не самостоятельность, а умение сидеть на заднице и выполнять бессмысленную работу. А это умение врожденное, развитию не подлежит.
С Вашей любовью к домашним заданиям и стремлением сохранить отношения с ребенком - да, надо именно садиться и вместе с ним все делать. Только в этом случае задание будет выполнено, а отношения - сохранены. 21.03.2012 15:15:34, ландыш
развивая самостоятельность, Вы развиваете не самостоятельность, а умение сидеть на заднице и выполнять бессмысленную работу. А это умение врожденное, развитию не подлежит.
С Вашей любовью к домашним заданиям и стремлением сохранить отношения с ребенком - да, надо именно садиться и вместе с ним все делать. Только в этом случае задание будет выполнено, а отношения - сохранены. 21.03.2012 15:15:34, ландыш
У Вас ошибка в том, что Вы думаете, что, если будете сидеть, то он будет несамостоятельным.
1. Ваш этот подход все равно результатов не дает. Уроки делаются очень медленно.
2. У меня точно такая же проблема. Наша очень опытная пожилая учительница весь первый класс настаивала на сидении. Сейчас во втором - сидим. Результат отличный. И в том числе, стала проявляться и самостоятельность и ответственность.
3. В конце концов, воспитывайте самостоятельность с другого конца - пусть собирает сам портфель, форму (или что там нужно) для кружков, какие-то может обязанности по дому.
А иначе у Вас и уроки не сделаны, и лень присутствует и самостоятельность не появляется. 21.03.2012 14:59:03, oleal
1. Ваш этот подход все равно результатов не дает. Уроки делаются очень медленно.
2. У меня точно такая же проблема. Наша очень опытная пожилая учительница весь первый класс настаивала на сидении. Сейчас во втором - сидим. Результат отличный. И в том числе, стала проявляться и самостоятельность и ответственность.
3. В конце концов, воспитывайте самостоятельность с другого конца - пусть собирает сам портфель, форму (или что там нужно) для кружков, какие-то может обязанности по дому.
А иначе у Вас и уроки не сделаны, и лень присутствует и самостоятельность не появляется. 21.03.2012 14:59:03, oleal
За 2 года у вашего не появилсь самостоятельность в выполнении уроков, да и по дому ничего не успевает, считаю, что дело не в ребенке, а в неправильной организации процесса.
Своих контролировала только в 1 классе месяц-два, потом сама, упела- не успела, собрала- не собрала, твои проблемы и оценка поставленная учителем за выполненную работу твоя зарплата, они адекватны полученным знаниям. Помогаю когда сама на справляется, подойдет спросит - объясняю.
В результате старшая окончила школу с золотой медалью, все сама-сама. Вторая только во втором классе, тут сложнее, четверка по русскому нас преследует, в остальном ОК.
Ребенка бросить контролировать, он так и будет ждать вашей помощи. Замотивировать на самостоятельную работу или отдать на реализацию воспитания и дисциплины на откуп папе. 21.03.2012 15:56:51, Taika
Своих контролировала только в 1 классе месяц-два, потом сама, упела- не успела, собрала- не собрала, твои проблемы и оценка поставленная учителем за выполненную работу твоя зарплата, они адекватны полученным знаниям. Помогаю когда сама на справляется, подойдет спросит - объясняю.
В результате старшая окончила школу с золотой медалью, все сама-сама. Вторая только во втором классе, тут сложнее, четверка по русскому нас преследует, в остальном ОК.
Ребенка бросить контролировать, он так и будет ждать вашей помощи. Замотивировать на самостоятельную работу или отдать на реализацию воспитания и дисциплины на откуп папе. 21.03.2012 15:56:51, Taika
Вы совершенно невнимательно читаете. Во-первых, не за 2 года, а за 5 мес., т.к. сидят с ним с октября этого учебного года. Ведь ясно написано в 1 классе не сидели.
Во-вторых, также четко написано, что самостоятельность и ответственность стала появляться.
В-третьих, мальчиков с девочками точно не надо сравнивать. Девочки гораздо чаще все сами-сами.
В-четвертых, надо четко контролировать процесс. Вы просто не сидите в профильных конфах, а то бы знали, как часто у детей вырабатывается пофигизм. Ну не собрал портфель - и не надо, ну получил 2 - ну и ладно.
Поэтому у меня другой подход, я на самотек ничего не бросаю. 21.03.2012 16:26:36, oleal
Во-вторых, также четко написано, что самостоятельность и ответственность стала появляться.
В-третьих, мальчиков с девочками точно не надо сравнивать. Девочки гораздо чаще все сами-сами.
В-четвертых, надо четко контролировать процесс. Вы просто не сидите в профильных конфах, а то бы знали, как часто у детей вырабатывается пофигизм. Ну не собрал портфель - и не надо, ну получил 2 - ну и ладно.
Поэтому у меня другой подход, я на самотек ничего не бросаю. 21.03.2012 16:26:36, oleal
Во-первых, странно, что в первом справлялся, а во втором надо сидеть, стало сильно хуже?
во-вторых, стали появляться, это пока мама контролирует процесс, снимите контроль и он растеряется и все забудет,
в третьих, надо сравнивать мальчиков и девочек, я могу вам привести примеры когда с девочкой сидели до окончания 9-го класса, и мальчиков, которые самостоятельно брались за себя и вытягивали учебу на нужный уровень, дело в правильной мотивации,
в четвертых, зачем четко контролировать? Знали бы вы какой пофигизм у моей дочери, я считаю, это здоровым процессом, а не слезы и нервы над каждой двойкой и несобранным портфелем, тут кстати хорошо помогает волшебный пинок))) 21.03.2012 18:30:15, Taika
во-вторых, стали появляться, это пока мама контролирует процесс, снимите контроль и он растеряется и все забудет,
в третьих, надо сравнивать мальчиков и девочек, я могу вам привести примеры когда с девочкой сидели до окончания 9-го класса, и мальчиков, которые самостоятельно брались за себя и вытягивали учебу на нужный уровень, дело в правильной мотивации,
в четвертых, зачем четко контролировать? Знали бы вы какой пофигизм у моей дочери, я считаю, это здоровым процессом, а не слезы и нервы над каждой двойкой и несобранным портфелем, тут кстати хорошо помогает волшебный пинок))) 21.03.2012 18:30:15, Taika
А заодно почитайте ниже этот топик, там все объясняют. Ландыш в частности.
21.03.2012 16:29:03, oleal
У меня с делами по дому, уборкой, формой и тд проблем нет, в этом он самостоятелен, вот с учебой у нас проблемы.
21.03.2012 15:03:14, ПчЁлКа
Так тем более зачем так усердствовать с этой самостоятельностью, когда Вам уроки вытаскивать надо.
Надо приучать его быстрее делать, не отвлекаться и т.д.
Поэтому еще раз Вам советую (учтите не просто так, у меня такая же ситуация,даже хуже - по дому ничего не делает) - сидеть рядом и налаживать этот процесс. 21.03.2012 15:05:21, oleal
Надо приучать его быстрее делать, не отвлекаться и т.д.
Поэтому еще раз Вам советую (учтите не просто так, у меня такая же ситуация,даже хуже - по дому ничего не делает) - сидеть рядом и налаживать этот процесс. 21.03.2012 15:05:21, oleal
Муж прав. При этом бить сына недопустимо с моральной точки зрения и неэффективно. Да, сидеть с ним, если вам так важна его успеваемость, либо суметь оптимизировать его время, либо придумать свои подходы, учитывая, что ваш сын - ребенок 10 лет.
21.03.2012 14:55:25, "Белка"
Мне важна не успеваемость, а сам факт ответственности. Я хочу, чтобы он понял, что уроки делать надо ему самому и он их сделает сам во чтобы то ни стало. Просто у него есть выбор либо сделать быстро и заниматься своими делами, либо делать их целый день, вечер, ночь и кроме урок больше ничего не видеть.
21.03.2012 14:59:41, ПчЁлКа
На самом деле очень мало того, что реально _надо_. Причем надо "с отягчающими обстоятельствами", т.е. надо именно сейчас, именно так и т.п.
Когда вся жизнь сплошное "надо", тогда да - протестуешь против всего сразу, даже не пытаясь понять, надо оно тебе или нет ))) 21.03.2012 17:05:08, УникаЛьнаЯ
Когда вся жизнь сплошное "надо", тогда да - протестуешь против всего сразу, даже не пытаясь понять, надо оно тебе или нет ))) 21.03.2012 17:05:08, УникаЛьнаЯ
И при этом тоже, потому как кроме него у меня еще дети есть, этим детям еще надо на развлечения заработать денег, накормить их и напоить и т.д. И т.п. У меня не 48 часов в сутках, не пять голов и тратить свое время на неплодотворные и бесцельные занятия мне кажется не совсем правильно.
21.03.2012 15:45:50, ПчЁлКа
Предложите ему вариант небесцельных и плодотворных занятий, которых он сам себя лишает. Но занятий именно с Вами. Иначе складывается впечатление, что ленивы Вы, а не Ваш сын.
21.03.2012 15:55:10, Oblina
Ну я тоже отчасти ленива, не без этого. Но тупо с ним сидеть рядом и ждать когда он сделает уроки - это бессмысленно, абсолютно, это путь в никуда, вот в чем проблема. Потому как только по какой-либо причине заканчивается это сидение, мы возвращается обратно к двойкам:)
21.03.2012 16:02:21, ПчЁлКа
Я понимаю Вас, но посмотрите на ситуацию со стороны сына. Как Вы написали выше, для него главный стимул - чтобы не орали. Вот он и сидит полдня за уроками, в тишине и покое. Всё логично :(
21.03.2012 16:37:22, Oblina
Так я и не ору. Ору я только в исключительных случаях, ну это уже когда он совсем в разнак идет:).
21.03.2012 16:45:44, ПчЁлКа
И как часто эти "исключительные случаи"? Уверена, что это исключительные случаи для Вас, а для него - совершенно рядовые.
21.03.2012 16:50:33, Oblina
Нет он мне предлагает как раз его тратить на пустое сидение или стоянке рядом:)
21.03.2012 16:03:33, ПчЁлКа
Нет я не сижу рядом с ним, я занимаюсь своими делами, периодически подхожу и напоминаю ему, чем он должен заниматься.
21.03.2012 16:15:52, ПчЁлКа
да нет у детей никакой фактической ответственности за уроки, а значит весь Ваш выхлоп - впустую.
21.03.2012 15:32:13, ландыш
у меня младший "подарочный" в этом смысле)). Но моей заслуги в этом нет никакой.
21.03.2012 15:39:59, Dixi
я уже давно поняла, что моей заслуги, а равно вины, в воспитании нет вооще.
21.03.2012 16:18:01, ландыш
Ну, по-настоящему самостоятельные дети - это подарок "на любителя", должна сказать.
21.03.2012 15:41:13, Oblina
это точно :) сама такая была, как вспомню, так понимаю, что на месте родителей уже где-нибудь в психушке отдыхала :) им просто повезло, что они и половины не знают о моей самостоятельности :) с другой стороны, после совершеннолетия с такими детьми проще, мне кажется.. за меня вот мои нисколько не переживали, что не поступлю, не устроюсь, замуж не выйду и т.д.. а я, чую, буду переживать, блин :(
21.03.2012 15:49:16, Елена Д.
Я тоже хотела, чтобы моя дочь поняла и т.д. и т.п. всё что вы написали :) Но не может она этого сделать, потому что не доросла еще до этого уровня сознания. А такими методами можно только усугубить ситуацию и убить намертво любые зачатки мотивации. Ну ей богу, как будто сами детьми никогда не были...
21.03.2012 15:12:34, "Белка"
Напоминает: "Мне не надо, что бы было чисто, надо чтобы вы затр...ль"
21.03.2012 15:05:56, Штуша-Кутуша
Не может стать самостоятельно ответственным человек, которым так жестко управляют
21.03.2012 15:04:48, Гэллор
Позиция мужа мне ближе.
В час Н сказать сыну "делай уроки" - и пусть делает. До 10 не сделал? Ложись спать..
Получил 2? ну и ладно, сегодня мультики не смотришь.
Это ЕГО зона ответственности. И да, пусть учится отвечать.. А то тусит с мамой под ее вечной опекой до 12 ночи, не высыпается, устает, мешает личной жизни родитлей! Да, мешает, ибо когда ВЫ с мужем сексом-то заниаетесь, если сыночка до часу ночи не спит?? ? В школу идет не выспавшийся, и опять ленится-ленится и ленится..
Знания от Вас получает? Да нифига! Получает опыт что "мама все равно мне поможет, за домашку 2 не получу, авось и так сойдет!" 21.03.2012 14:49:51, СиреневаяЛеди
В час Н сказать сыну "делай уроки" - и пусть делает. До 10 не сделал? Ложись спать..
Получил 2? ну и ладно, сегодня мультики не смотришь.
Это ЕГО зона ответственности. И да, пусть учится отвечать.. А то тусит с мамой под ее вечной опекой до 12 ночи, не высыпается, устает, мешает личной жизни родитлей! Да, мешает, ибо когда ВЫ с мужем сексом-то заниаетесь, если сыночка до часу ночи не спит?? ? В школу идет не выспавшийся, и опять ленится-ленится и ленится..
Знания от Вас получает? Да нифига! Получает опыт что "мама все равно мне поможет, за домашку 2 не получу, авось и так сойдет!" 21.03.2012 14:49:51, СиреневаяЛеди
Дети, а так же их родители должны по ночам спать. Ваша тактика воспитания не верна. Можно предложить делать уроки перед школой. Или искать время, когда у ребенка более высокая работоспособность, чем ночью.
21.03.2012 14:46:20, Rulezza
что там такого задают в школе, что он так долго делает уроки? у него проблемы с усидчивостью или он не понимает материала? Понимаете, иногда под "ленью" скрывается непонимание, отсутствие интереса и стимула.. я своему уроки помогала делать (ну не все, конечно), класса до 6 проверяла, а когда видела, что ему просто лень - стимулировала, типа делаешь уроки - идем играть читать, гулять, смотря что он любит).. сидеть до ночи - я тоже против, хоть все мое нутро и сопротивлялось отправить спать дите с невыученными уроками - я соглашалась с мужем и, знаете, ребенку это дело сильно не понравилось (прийти в школу с несделанным заданием)..
21.03.2012 14:40:29, Елена Д.
Такого там ничего не задают, просто ему лень, ему это неинтересно и все.
21.03.2012 14:56:07, ПчЁлКа
значит, стимулируйте и помните, что большинство детей первые годы учатся только для родителей (иногда для хороших учителей), а не для себя, про "себя" они понимают намного позже.. мой лет так в 14 понял - не раньше, да, а до этого делал уроки, чтобы родители и учителя не бухтели :) я сама помню, что интерес к учебе и осознанность у меня появились тоже лет в 14-15, а до этого мне было просто приятно хорошие оценки получать и быть "самой умной" в классе, не более того.. а если бы у меня еще и оценок хороших не было, не знаю, чтобы меня могло сподвигнуть.. как у вашего с оценками за ваши титанические усилия?
21.03.2012 15:05:31, Елена Д.
Ну если двигаемся по варианту сидеть, то 4 и 5, если по варианту получения к самостоятельности, то четыре и три, если отпускать на самотек,то два :)
21.03.2012 15:08:11, ПчЁлКа
значит, сидите, у Вас нет вариантов :( вот конкретно с Вашим мальчиком нужно ПОКА сидеть, не бойтесь, это - не вечно :) через какое-то время он сам попросит Вас больше с ним не сидеть, правда-правда :)
21.03.2012 15:11:26, Елена Д.
да, еще можно нанять кого-нибудь, чтобы уроки с ним делал, у Вас же малыш будет - Вам не справиться.. а мальчику нужен контроль, пока он не готов к такой самостоятельности, нельзя ее на него "сваливать"..
21.03.2012 15:13:05, Елена Д.
Вообще-то позиция Вашего мужа мне кажется куда более здравой :) Уставший невыспавшийся ребенок ни учиться лучше не будет, ни соображать быстрее. Все просто - если не успевает сделать уроки днем - надо отменять секции и кружки, раз они не позволяют ребенку учиться в школе. Помогать с уроками (по просьбе ребенка) надо, имхо. Так же как и напоминать о необходимости делать домашку.
21.03.2012 14:34:58, УникаЛьнаЯ
Секции и кружки ему позволяют все делать, времени достаточно, только ему лень их делать.:) и отмена секций и кружков принципиально ничего не меняет, спорт мы уже отменили, уроки он от этого быстрее делать не стал.
21.03.2012 14:38:21, ПчЁлКа
Лень - это либо отсутствие стимула (ну а фигли, Вы ж все равно поможете) либо отсутствие понимания (с этим надо разбираться, почему).
21.03.2012 14:53:21, СиреневаяЛеди
Просто если он сам хочет ходить на эти секции - то будет скорее делать уроки, чтобы не лишиться любимого занятия )) Или он туда тоже через "не хочу" ходит?
21.03.2012 14:42:10, УникаЛьнаЯ
Проблема в том, что ничего не хочет:) ни в школу ходить, ни на музыку, ни на спорт:) Хождение куда-то для него стимулом не является.
21.03.2012 14:50:10, ПчЁлКа
может, реально устает? я помню, что для меня музыка это был такой перегруз, что мама не горюй :( а вот спорт - нормально и мама меня считала очень ленивой, не смотря на то, что я хорошо училась :)
21.03.2012 14:57:31, Елена Д.
Проблема в том, что ему одинаково все перегруз и музыка и школа, и спорт и просто книгу взять почитать.
21.03.2012 15:28:34, ПчЁлКа
Вы знаете, если ему ВСЕ перегруз, возможно у него проблемы со здоровьем? с нервной системой? нехватка витаминов? или он всегда был такой?
21.03.2012 15:33:39, Елена Д.
Что касается мозговой деятельности, ну там уроков, занятий и пр. всегда был такой. Во.т в кино съездить, гулять пойти, на коньках кататься и пр, сразу и силы есть и настроение. Т.е. То что нравиться ему он делает с удовольствием, то что не нравится, то все через силу.
21.03.2012 15:41:44, ПчЁлКа
ясно, значит, стимулируйте и помогайте, если, конечно, Вам важен результат :)
21.03.2012 15:50:03, Елена Д.
кстати да, когда мой ходил еще в спорт.секцию он уроки вообще быстро делал, потому что ресурс времени ограничен был, а когда его полно - можно и полдня один предмет учить :)
21.03.2012 14:44:04, Елена Д.
10 лет. Все это время (наверное?) Вы его растили, пытаясь воспитать самостоятельность.
В результате получился "ужасный лентяй", который делать ничего не хочет, по Вашим словам.
Пора кардинально менять тактику своего воспитания и начинать прислушиваться к окружающим, которые предлагают эту тактику поменять.
Иначе такую тему заведете через несколько лет со словами "ребенку 18, ничего делать не хочет..."
ИМХО 21.03.2012 14:29:48, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
В результате получился "ужасный лентяй", который делать ничего не хочет, по Вашим словам.
Пора кардинально менять тактику своего воспитания и начинать прислушиваться к окружающим, которые предлагают эту тактику поменять.
Иначе такую тему заведете через несколько лет со словами "ребенку 18, ничего делать не хочет..."
ИМХО 21.03.2012 14:29:48, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
Ну в 18 разговор простой паспорт в руки и на самостоятельные харчи. Сейчас я так сделать не могу.
21.03.2012 14:57:00, ПчЁлКа
Это так только кажется. После определенного возраста это будут уже его проблемы, не сможет учиться в ВУЗе, пойдет в армию.
21.03.2012 15:05:14, ПчЁлКа
Я разделяю Ваш подход. Считаю, что ваш муж не прав.
21.03.2012 14:25:13, Леший
ну а че ж тогда не быть последовательным и вообще не давать ему спать?....:-)))
21.03.2012 21:09:03, Курмен
Во сколько из школы приходит? 2 часа на отдых, с 16 до 18, ладно, до 19 уроки, спать в 22.
Днем вы не хотите с ребенком уроки делать, а до 12 возиться с теми же уроками вам нравится?) 21.03.2012 14:22:21, Ольгочка
Днем вы не хотите с ребенком уроки делать, а до 12 возиться с теми же уроками вам нравится?) 21.03.2012 14:22:21, Ольгочка
Приходит со школ где-то в 14 или когда музыкалка в 17-18. Я хочу с ним делать уроки днем, а именно проверить помочь ему, что-то объяснить, когда он сам сел за них, сам подумал и принес мне на проверку, но предлагается вариант тупо сидеть с ним рядом пока он делает уроки, чтобы не отвлекался и делал все быстро.
21.03.2012 14:29:03, ПчЁлКа
"Тупо сидеть с ним рядом" - ну сядьте вы рядом с книжкой, и сидите ))) Пока ребенок темп не поймает свой.
21.03.2012 14:36:09, УникаЛьнаЯ
Я не банально не вижу в этом смысла, сидение рядом мы проходили со старшим ( не по учебе правда), для моих детей это путь в никуда, к самостоятельности это не приводит.
21.03.2012 14:40:01, ПчЁлКа
Вам сейчас нужны сделанные уроки или самостоятельность по жизни? Если первое - получайте таки уроки, если второе - то отпустите и пусть он сам барахтается. В конце концов, кто делал домашку, кто нет - все на кого-то выучились и живут ))
21.03.2012 14:43:29, УникаЛьнаЯ
Мне нужны самостоятельно сделанные уроки, чтобы он уяснил, что в школу он ходит не для меня, а для себя и сам садился и делал их и желательно хорошо и без ошибок.
21.03.2012 14:48:51, ПчЁлКа
Рано Вы этого хотите) ИМХО
Да еще и хорошо. Да еще и без ошибок)
Мне от 10-летней достаточно, чтобы она САМА САДИЛАСЬ и начинала делать. И старалась их ДЕЛАТЬ, а не просиживала штаны и не делала вид, что она делает, рассматривая каждую пылинку-снежинку. 21.03.2012 15:18:40, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
Да еще и хорошо. Да еще и без ошибок)
Мне от 10-летней достаточно, чтобы она САМА САДИЛАСЬ и начинала делать. И старалась их ДЕЛАТЬ, а не просиживала штаны и не делала вид, что она делает, рассматривая каждую пылинку-снежинку. 21.03.2012 15:18:40, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
Мне психолог сказала, что дети не в состоянии оценить ценность учебы и знаний без поддержки родителей. Т.е. ваша заинтересованность не только в результате (оценках) но и в процессе важна.
21.03.2012 14:55:23, Ольгочка
10 лет - не 15, можно и посидеть.
Бывает, что и сидеть рядом не помогает, вот это плохо. У вас можно отделаться малой кровью. 21.03.2012 14:30:38, Ольгочка
Бывает, что и сидеть рядом не помогает, вот это плохо. У вас можно отделаться малой кровью. 21.03.2012 14:30:38, Ольгочка
Вопрос не в этом, а в том, кто будет сидеть через два месяца:)), когда у меня еще ребенок родиться? Как показывает опыт со старшим сидеть и "пестоться" - это путь в никуда, ребенок сам уроки все равно не делает, при моей невозможности сидеть по каким-либо причинам он их сам делать не будет.
21.03.2012 14:34:47, ПчЁлКа
У меня тоже ребенку 10 лет. Сейчас она сама делает уроки, но, честно говоря, чтобы к этому прийти я весь первый и второй класс с ней именно сидела. Господи, как вспомню это время - нехорошо делается. Девочка еще и по любому поводу истерики закатывала, если не получается - в слезы, переделывать - "не буду", исправлять ошибки - "не буду". А потом как-то втянулась. Я где-то читала, что у детей волевая сфера формируется после 10 лет. Т.е., вот так рассчитывать, что ребенок сам сядет и сделал то, что ему делать не хочется и не интересно, просто потому, что НАДО - это утопия в таком возрасте. Он может сесть и сделать, но мотивация должна быть какая-то или интерес.
21.03.2012 14:48:15, olgacool
Через 2 месяца вам и до 12 пасти его будет неудобно.
А сейчас, до ночи, он сам ковыряется? Или помогать все же приходится? если надо помогать, так лучше днем, ночью все равно не сооборажаешь ничего. 21.03.2012 14:39:32, Ольгочка
А сейчас, до ночи, он сам ковыряется? Или помогать все же приходится? если надо помогать, так лучше днем, ночью все равно не сооборажаешь ничего. 21.03.2012 14:39:32, Ольгочка
Нет я помогаю и проверяю, но все происходит по стандартно ому сценарию. Начинаем делать уроки, ну например, в 15-00:). При этом он до стает учебники и начинает заниматься своими делами, ну там писать-какать по 30 минут, в окно глядеть, песни петь и пр, в общем фиг ней страдать , напоминания и вежливые призывы процесс не ускоряют, часа через три он принесет мне "рыбу" сделанного д/з по одному предмету, который я проверю, объясню ошибки или попрошу их найти самому и далее буду ждать исправленного варианта, еще через час он принесет исправленный вариант на финальную проверку и пойдет его переписывать, потом след. Предмет и т.д. :) Ну вот как-то так.
21.03.2012 14:47:04, ПчЁлКа
Я от этого "излечила", пересадив на время делать уроки на кухню. Чистый стол, скатерть, ручка, тетрадь, учебник. Пьем и писаем только после сделанного дз по определенному уроку (там дел-то в 3-4 классе на 15-20 мин.чистого времени), т.ч.ничего особого за это время не случится.
Через месяц поехала обратно в свою комнату делать, но под моим контролем каждые 10 мин. Опять же убрав абсолютно все со стола.
И так, знаете, быстренько пошло. А то рекорд - 3 часа просиживания над примером по сложению двух трехзначных чисел в столбик. 21.03.2012 15:25:29, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
Через месяц поехала обратно в свою комнату делать, но под моим контролем каждые 10 мин. Опять же убрав абсолютно все со стола.
И так, знаете, быстренько пошло. А то рекорд - 3 часа просиживания над примером по сложению двух трехзначных чисел в столбик. 21.03.2012 15:25:29, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
Ну у нас понимаете на кухне и потолок и окно есть, принципиально это ничего не изменит:) в туалет как-то мне боязно не отпускать, вдруг правда хочет:))
21.03.2012 15:36:38, ПчЁлКа
Ну туалет либо до занятий, либо после)
На уроке-то он сидит 45 минут без туалета? И ничего. 21.03.2012 15:49:46, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
На уроке-то он сидит 45 минут без туалета? И ничего. 21.03.2012 15:49:46, Обезьянка из анекдота про умных и красивых
на кухне еще и мама есть, которая следит, чтобы потолок не отвлекал долго))
21.03.2012 15:42:01, Dixi
Выделяете время на уроки (положим, час) и сидите с ним рядом, методично.. да, это не интересно, это скучно, а, главное - лень :) ну так и ему - лень, не интересно и скучно, чувствуете?
21.03.2012 15:53:24, Елена Д.
Это он целый день уроки делает? Жуть какая... А поиграть, погулять когда?
21.03.2012 15:11:14, Грозная Муха
Сажайте позже за уроки.
Вам самой-то не жалко своего времени по вечерам на эту тягомотину? 21.03.2012 14:58:59, Ольгочка
Вам самой-то не жалко своего времени по вечерам на эту тягомотину? 21.03.2012 14:58:59, Ольгочка
Так им за исправления снижают оценки. :) четыре исправления - 2 или см. Тогда можно вообще не делать:)
21.03.2012 15:01:39, ПчЁлКа
А откуда возьмутся знания, если учебники вообще не открывать? Ничего не читать, не писать, только мультики смотреть и в потолок плевать? Кроме книг и учебников других путей получить знания я не знаю.
21.03.2012 16:29:08, ПчЁлКа
Неа, ему пофиг два, три или пять:) ну пятерке он конечно порадуется, а от двойки не расстроиться:)
21.03.2012 15:30:47, ПчЁлКа
Так у него нет мотивации к учебе. Соответственно, нет ответственности и самостоятельности.
21.03.2012 15:43:20, Ольгочка
С учителями не пробовали разговаривать?
Я ненавидела черновики, алгебру решала - черкала по пол-тетрадки. Золотая медаль :) 21.03.2012 15:12:51, Грозная Муха
Я ненавидела черновики, алгебру решала - черкала по пол-тетрадки. Золотая медаль :) 21.03.2012 15:12:51, Грозная Муха
У нас нет черновиков. Русский он делает в учебнике, ну там буквы вставить, слова по составу разобрать, знаки препинания расставить и пр. Математику прошу иногда ход решения прикинуть на черновике, чтобы сам увидел свои ошибки.
21.03.2012 15:32:55, ПчЁлКа
Если откуда-то переписывает, то это называется "черновик". Что значит - у вас их нет?
21.03.2012 15:45:37, Грозная Муха
Так из учебника потом и списывает в тетрадь, чтобы хотя бы без ошибок было. :)
21.03.2012 16:07:33, ПчЁлКа
Алгебра в средней школе, там уже за чистописание оценки не снижают. Смотрю в тетеради сына по алгебре, там тоже поначеркано, рисунки какие-то и стоят оценки. Т.е. учитель такую тетрадь видит и ничего против не имеет.
21.03.2012 15:21:53, Ольгочка
Показано 445 комментариев из 461
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?