Ориентировочные показатели нервно-психического развития детей 1-го года жизни!

Взяла брошюрку в поликлинике нашей. некоторые моменты оооочень понравились (где они таких детей берут!):) Но в целом очень даже неплохо. Тем более сами же написали - ориентировочные! Вот судите сами:
1 мес. Плавно следит за движущимися предметами, слуховое сосредоточение - прислушивается, первая улыбка при общении со взрослым, попытка удержать голову, лёжа на животе, при общении издаёт гортанные звуки.

2 мес.удерживает предметы в поле зрения, отвечает улыбкой при общении, держит голову, лёжа на животе, гулит, ищет источник звука поворотом головы.

3 мес. зрительное сосредоточение на предмете, комплекс "оживления", случайно наталкивается на подвешенную игрушку, упирается ногами о твёрдую опору, опирается на предплечье, лёжа на животе.

4 мес. узнаёт мать, радуется при её виде, громко смеётся при общении со взрослым, находит глазами источник звука, захватывает, ощупываетс, рассматривает игрушки, при кормлении придерживает грудь, рожок.

5 мес. Различает близких и чужих; берет игрушки из рук взрослого; опиратеся на ладони вытянутых рук, лёжа на животе; ровно стоит при поддержке; поворачивается на живот; подолгу певуче гулит.

6 мес. По-разному реагирует на своё и чужое имя; перекладывает в руках, долго рассматривает игрушки; подползает, переворачивается с живота на спину; начало лепета; произносит отдельные слоги; хорошо ест с ложки; начинает пить из чашки.

7 мес. Стучит, размахивает, бросает игрушку; хорошо ползает; подолгу лепечет; на вопрос "где?" разыскивает знакомый предмет; хорошо пьёт из чашки.

8 мес. Простое подражание игре: вынимает, стучит; сам садится, встаёт; переступает у опоры; по просьбе выполняет "ладушки", до свидания"; громко произносит различные слоги; сам держит сухарик и грызёт его.

9 мес. Подражает в действиях другому ребёнку; ходит, держась за опору; на вопрос "где?" отыскивает предметы; знает своё имя; поворачивается на зов; сидит на горшке.

10 мес. Хорошо играет в компании с другими детьми; по просьбе выполняет ранее заученные действия; всходит и сходит с невысокой лестницы; по просьбе "дай" находит и даёт предметы; повторяет за взрослыми новые слова.

11 мес. Избирательно относится к разным детям; складывает кубики, пирамидку; самостоятельно стоит, делает первые шаги; первые обобщения: куклы, машинки, кубики; первые упрощённые слова: "кис-кис", "ав-ав".

12 мес. Различает предметы по форме: кубики, кирпичики; начало сюжетной игры: водит, кормит, баюкает куклу; самостоятельно ходит; выполняет простые поручения; понимает запрет; произносит 8-10 облегчённых слов.

Зы: размещу в реге, вдруг кому понадобится.