Расформирование класса

Вроде бы все разрешилось , но остался осадок и вопросы.
После 7-го класса формировали профильные 8-ые (физ-мат, информационный и конструкторский), по итогам экзаменов-контрольных. Мой сын написал все очень хорошо, но в физ-мат не захотел ( а я не настояла), пошел в информационный.Математика на том же уровне, что и в физ-мате + программирование, но физика не ахти. В конструкторский отправили тех, кто написал хуже всех.
Проучился в этом классе год. И вот летом (в июле) мы узнаем, что их информационный класс расформировали (т.к. там было 15 чел, и якобы такое не позволительно). Узнали об этом совершенно случайно, от одноклассника сына. Никто из школы нам об этом не сообщил.
Естественно сразу звоню в школу, секретарь говорит, что все в отпуске, она не в курсе, и вообще это одноклассник пошутил. Иду в школу лично и натыкаюсь на завуча. ЗАвуч с порога заявляет, что мой сын пойдет в конструкторский класс, что информатику им добавят, а математик там оч. сильный. Я настаиваю на физ-мат, она упирается ну и т.д. Директор в отпуске.
За оставшееся лето я успокаиваюсь, закупаю учебники по списку на сайте школы. В том числе и алгебру для школ с углубленным изучением математики , пребывая в уверенности, что и в конструкторском классе учатся по этому учебнику.
30 авг. на встрече с учителями мой сын узнает, что в этом классе нужен учебник алгебры для обычных школ.
То есть фактически - это обычный класс ( хотя и в физ-мат лицее)
Звоню в школу, с директором не соединяют, с завучем тоже. Прошу дать мне телефон управления образования . В управлении дают ценный совет - написать заявление на имя директора о переводе в физ-мат класс, и в случае отказа приходить к ним.
31-го авг. отношу это заявление секретарю (в нем самым подробным образом все описываю), оставляю себе ксерокопию со штампиком о том, что она его приняла. На ее предложение побеседовать с завучем отвечаю, что не вижу смысла.
Через 3 часа перезванивает секретарь и сообщает, что директор не возражает.
Вопросы у меня все-таки остались такие:
1)Какого черта формировать класс в 15 чел, если это чему-то противоречит?
2) Имеют ли право переводить ученика в класс с более низким уровнем математики (или чего-то другого) просто так, а не по итогам какой-то аттестации?
3) Должны ли ставить в известность родителей заранее о расформировании класса?