Завершается набор в группы по подготовке к ЕГЭ по математике для 10-11 классов.
Группа 70-85 стартует 19 сентября, занятия будут по вторникам с 20:00 до 22:00.
Группа 85+ стартует 21 сентября, занятия - по четвергам в то же время.
На первое занятие можно прийти без оплаты, а если понравится, то продолжить.
По вопросам можно обращаться к ведущему - Владиславу Аркадьевичу - [ссылка-1]
На странице ВК есть результаты учеников, видео онлайнов и ссылка на анкету с отзывами.
Ссылки на прошлогодние темы:
[ссылка-2]
[ссылка-3]
[ссылка-4]
[ссылка-5]
Конференция "Подростки""Подростки"
Раздел: ЕГЭ и другие экзамены (Завершается набор в группы по подготовке к ЕГЭ по математике для 10-11 классов)
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
ЕГЭ по математике для высокобальников, онлайн-группы по уровням - второй год!
14.09.2017 21:31:27, Et Cetera98 комментариев
А мы решили попробовать (естественно, посмотрим первое занятие и определимся, но пока планируем заниматься). Устраивает, что из дома никуда ехать не нужно, удобное время, можно посмотреть в записи. Сын очень загружен, найти время для очных занятий трудно (опять же, в нашем городе никаких супер репетиторов я не знаю, только групповые занятия, хотя, в общем, и не плохие, по отзывам). Есть сомнения, конечно. Смотрела по выложенной ссылке первое прошлогоднее занятие - напрягает, что много времени тратится на чат, перекличку-переписку, кто что понял-не понял и т.д. Это же напрягало и в курсах Фоксфорда.
17.09.2017 15:47:47, Посмотрим
у меня ребенок фоксфорд смотрел в записи, неудобно было в онлайн из-за несовпадения по скорости восприятия
18.09.2017 08:55:48, читатель мы
возможно, это было первое занятие?
Краем глаза следила за занятиями, имхо, все было по делу и динамично. Отвлечения были, но немного, и мне лично этот элемент интерактивность и участия нравится и кажется более эффективным, чем сухая "оттарабаненная" лекция.
В реальности, даже на эти переговоры Владислав Аркадьевич тратил не много времени (за это время у других была возможность что-то дописать/ посмотреть/ подумать). Это не мешало. 18.09.2017 12:53:09, Vanilla
Краем глаза следила за занятиями, имхо, все было по делу и динамично. Отвлечения были, но немного, и мне лично этот элемент интерактивность и участия нравится и кажется более эффективным, чем сухая "оттарабаненная" лекция.
В реальности, даже на эти переговоры Владислав Аркадьевич тратил не много времени (за это время у других была возможность что-то дописать/ посмотреть/ подумать). Это не мешало. 18.09.2017 12:53:09, Vanilla
Добрый день. =)
Раз тут развязалась такая бурная дискуссия по поводу результатов моих учеников, то напишу некоторые комментарии. Заранее предупреждаю, что спорить с кем-то я здесь не планирую, а просто поделюсь информацией.
- О результатах. -
Несколько историй получения низких баллов.
27 - девочка занималась не только в онлайне, а еще и приходила ко мне в паре с мальчиком. Мальчик сдал на 72, но должен был на 75-80. Его напарница должна была набирать примерно 65-70. За весну каждый из них написал у меня дома несколько пробников, и ни один пробник не был написан меньше, чем на 60 баллов. Каким образом случилось то, что случилось, объяснить не можем ни я, ни она.
27 - ученик записался на курсы в слабую группу и практически не участвовал в процессе. Т.е. я видел его иногда в онлайне, но сообщений он не писал и по домашке вопросов не задавал. Он, конечно, был не один такой. То, что нужно со мной общаться, присылать фотки решений не получающихся задач, спрашивать совета по решению, я повторял неустанно. Но под лежачий камень вода не течет.
33 - ученик техникума, занимался только очно, но нестабильно посещал и вообще не выполнял домашние задания. Собственно говоря, цель была просто сдать, иначе бы я прекратил занятия довольно быстро.
Был ученик, который не внес в банк ответы на номера с 9 по 12. Просто забыл.
Еще один очень хороший ученик, демонстрировавший неоднократно на занятиях высокий уровень знаний, и, по его словам пишущий пробники на 90, написал на 50. Тоже по неизвестным причинам.
Из этого можно сделать важный вывод: результат экзамена, сданного один единственный раз не отражает реальный уровень. Понятно, что человек, сдавший на 86, почти наверняка хорошо разбирается в предмете. Но человек, сдавший на 56, может с некоторой долей вероятности знать предмет не хуже. Любой результат - это вероятностный показатель знаний.
Много было разных проблем, и описывать их все на стене Вконтакта было бы нелепо. А ученикам, которые занимались, было интересно посмотреть только список результатов.
Помимо неудач были и успешные результаты, выше ожидаемых. Но кому это интересно. =)
Надо сказать, что ЕГЭ в этом году был очень не сбалансирован. Результаты ребят из Московской области было немного хуже, чем московских учеников из-за более сложной геометрии во второй части (14 и 16 номера).
Вообще говоря, когда учеников много, и среди них не производить отсев, то обязательно будут и хорошие результаты, и плохие. Накладывается такое количество случайных факторов, что статистика обязательно будет подпорчена. И, если кто-то пишет только хорошие результаты, то про плохие он просто решил умолчать.
- О курсе. -
Онлайн-курс, о котором идет речь, рассчитан в первую очередь на учеников, которые довольно самостоятельные. Я не проверю их умение решать первую часть ЕГЭ, но покажу основные сложности, которые там могут быть. Если школьники не будут самостоятельно периодически ее прорешивать, стремясь избавиться от ошибок, то обязательно их наделают на экзамене. На занятиях я показываю буквально все необходимые методы решения задач второй части, но все это надо оттренировывать как минимум по тем домашкам, что я задаю. Если этого не делать, то навык просто не закрепится, и конечный результат не порадует.
В группе Вконтакта и на онлайн-занятиях я отвечаю на все вопросы по математике, которые возникают. Вот абсолютно на все. Но как помочь тому, кто вопросов не задает и не реагирует на просьбу их задавать, и не отвечает на вопросы, которые я задаю? Если бы так занимался очный ученик, то занятия бы прекратились довольно быстро...
- О статистике. -
Да, я выложил все до одного результаты этого года.
Но я мог бы выложить и удобные результаты. =)
За последние 6 лет 19 моих учеников набрали 90+.
При этом я, конечно, не стал бы писать, что 7 из них добились этого результата в 2013, когда за 1,5 суток до экзамена варианты лежали в интернете.
Еще я могу умолчать, что это 19 учеников из почти 200. Хотя, я не уверен, хороший это показатель или нет, учитывая, что по стране 90+ по математике набирает около 1%. Но это не общеизвестный известный факт.
Я почитываю pikabu, и там сейчас мне попадается много рекламы репетиторов. Там они рекламируются примерно так: "Лучший результат преподавателя Ивана Ивановича Иванова 96 баллов." Все, статистика окончена.
Надеюсь, что стало понятнее. =) 17.09.2017 13:00:32, В А
Вы обратили внимание на слова о том, что в Моск.области результаты были несколько хуже? Задания не одинаковы по сложности, иначе бы их выкладывали.
Я читала о Всеросе по математике. Обсуждался вопрос, что несколько регионов хронически не попадают на заключительный этап. И решение комиссии было не обратить внимание на обучение в этих регионах, а изменить требования. Что говорить про ЕГЭ, когда надо показать, что уровень везде близкий. 17.09.2017 16:45:41, фа
Раз тут развязалась такая бурная дискуссия по поводу результатов моих учеников, то напишу некоторые комментарии. Заранее предупреждаю, что спорить с кем-то я здесь не планирую, а просто поделюсь информацией.
- О результатах. -
Несколько историй получения низких баллов.
27 - девочка занималась не только в онлайне, а еще и приходила ко мне в паре с мальчиком. Мальчик сдал на 72, но должен был на 75-80. Его напарница должна была набирать примерно 65-70. За весну каждый из них написал у меня дома несколько пробников, и ни один пробник не был написан меньше, чем на 60 баллов. Каким образом случилось то, что случилось, объяснить не можем ни я, ни она.
27 - ученик записался на курсы в слабую группу и практически не участвовал в процессе. Т.е. я видел его иногда в онлайне, но сообщений он не писал и по домашке вопросов не задавал. Он, конечно, был не один такой. То, что нужно со мной общаться, присылать фотки решений не получающихся задач, спрашивать совета по решению, я повторял неустанно. Но под лежачий камень вода не течет.
33 - ученик техникума, занимался только очно, но нестабильно посещал и вообще не выполнял домашние задания. Собственно говоря, цель была просто сдать, иначе бы я прекратил занятия довольно быстро.
Был ученик, который не внес в банк ответы на номера с 9 по 12. Просто забыл.
Еще один очень хороший ученик, демонстрировавший неоднократно на занятиях высокий уровень знаний, и, по его словам пишущий пробники на 90, написал на 50. Тоже по неизвестным причинам.
Из этого можно сделать важный вывод: результат экзамена, сданного один единственный раз не отражает реальный уровень. Понятно, что человек, сдавший на 86, почти наверняка хорошо разбирается в предмете. Но человек, сдавший на 56, может с некоторой долей вероятности знать предмет не хуже. Любой результат - это вероятностный показатель знаний.
Много было разных проблем, и описывать их все на стене Вконтакта было бы нелепо. А ученикам, которые занимались, было интересно посмотреть только список результатов.
Помимо неудач были и успешные результаты, выше ожидаемых. Но кому это интересно. =)
Надо сказать, что ЕГЭ в этом году был очень не сбалансирован. Результаты ребят из Московской области было немного хуже, чем московских учеников из-за более сложной геометрии во второй части (14 и 16 номера).
Вообще говоря, когда учеников много, и среди них не производить отсев, то обязательно будут и хорошие результаты, и плохие. Накладывается такое количество случайных факторов, что статистика обязательно будет подпорчена. И, если кто-то пишет только хорошие результаты, то про плохие он просто решил умолчать.
- О курсе. -
Онлайн-курс, о котором идет речь, рассчитан в первую очередь на учеников, которые довольно самостоятельные. Я не проверю их умение решать первую часть ЕГЭ, но покажу основные сложности, которые там могут быть. Если школьники не будут самостоятельно периодически ее прорешивать, стремясь избавиться от ошибок, то обязательно их наделают на экзамене. На занятиях я показываю буквально все необходимые методы решения задач второй части, но все это надо оттренировывать как минимум по тем домашкам, что я задаю. Если этого не делать, то навык просто не закрепится, и конечный результат не порадует.
В группе Вконтакта и на онлайн-занятиях я отвечаю на все вопросы по математике, которые возникают. Вот абсолютно на все. Но как помочь тому, кто вопросов не задает и не реагирует на просьбу их задавать, и не отвечает на вопросы, которые я задаю? Если бы так занимался очный ученик, то занятия бы прекратились довольно быстро...
- О статистике. -
Да, я выложил все до одного результаты этого года.
Но я мог бы выложить и удобные результаты. =)
За последние 6 лет 19 моих учеников набрали 90+.
При этом я, конечно, не стал бы писать, что 7 из них добились этого результата в 2013, когда за 1,5 суток до экзамена варианты лежали в интернете.
Еще я могу умолчать, что это 19 учеников из почти 200. Хотя, я не уверен, хороший это показатель или нет, учитывая, что по стране 90+ по математике набирает около 1%. Но это не общеизвестный известный факт.
Я почитываю pikabu, и там сейчас мне попадается много рекламы репетиторов. Там они рекламируются примерно так: "Лучший результат преподавателя Ивана Ивановича Иванова 96 баллов." Все, статистика окончена.
Надеюсь, что стало понятнее. =) 17.09.2017 13:00:32, В А
Могу подтвердить слова Владислава Аркадьевича: желающим заниматься и разобраться в решении задач была предоставлена отличная возможность это сделать. Можно было задавать вопросы в течение недели, можно было обсуждать решения ДЗ или поиск решения. Каждое занятие разбирались задачи из ДЗ (вызвавшие затруднения) и новый материал.
У меня небольшой опыт общения с преподавателями, занимающихся подготовкой к экзаменам, но лично я не знаю, что еще мог бы/ должен бы сделать преподаватель, чтобы результаты учащихся были высочайшими.
Если у кого есть понимание как еще лучше подготовить обычного ребенка, который не знает на 90+ (при помощи ли топ-школы, или одаренности), то с радостью послушаю и поучусь. 18.09.2017 12:59:07, Vanilla
У меня небольшой опыт общения с преподавателями, занимающихся подготовкой к экзаменам, но лично я не знаю, что еще мог бы/ должен бы сделать преподаватель, чтобы результаты учащихся были высочайшими.
Если у кого есть понимание как еще лучше подготовить обычного ребенка, который не знает на 90+ (при помощи ли топ-школы, или одаренности), то с радостью послушаю и поучусь. 18.09.2017 12:59:07, Vanilla
Мне лично, очередной раз стало понятнее, что если нужно поступление в сильный вуз, логичнее идти в топ. школу. ))
17.09.2017 13:37:40, напоследок
все так просто? Все могут толпами идти в топ-школу?
Дело только в том, что никто не догадался куда надо идти?:) 18.09.2017 12:49:38, Vanilla
Дело только в том, что никто не догадался куда надо идти?:) 18.09.2017 12:49:38, Vanilla
Топ школа, как мне кажется, и не будет готовить к ЕГЭ. Там углубленной учебой должны быть заняты, а не подготовкой к ЕГЭ. Это несколько разные вещи. И там все сдают по разному. Естественно, высокобальников там много, но если на курс к репетитору проводился бы отбор, подобный отбору в СУНЦ, например, то и результат был бы сопоставим.
17.09.2017 21:27:36, Посмотрим
Та, что требует, по- моему не топ))
17.09.2017 18:23:59, напоследок
Ага, тем, у кого она во дворе. Или хотя бы в городе. Кто б спорил. За МКАДом, знаете ли, тоже есть дети, которые стремятся к высоким результатам. И для многих он-лайн занятия - это выход.
17.09.2017 14:05:35, все только нчинается
Я читала о Всеросе по математике. Обсуждался вопрос, что несколько регионов хронически не попадают на заключительный этап. И решение комиссии было не обратить внимание на обучение в этих регионах, а изменить требования. Что говорить про ЕГЭ, когда надо показать, что уровень везде близкий. 17.09.2017 16:45:41, фа
Как можно записаться на первое бесплатное занятие? Интересует группа, которая по вторникам. Спасибо.
17.09.2017 00:13:22, Elche2013
99 92 90 86 86 84 82 82 80 80 80 80 80 80 78 78 78 76 76 74 74 74 74 72 72 72 72 72 72 70 70 68 68 68 68 68 62 62 56 56 56 50 45 33 33 27 27
Это результаты, я так понимаю. И они какие-то странные.Неужели преподаватель не научил всех детей даже на 60+? Я как раз не считаю, что каждый может написать на 90+, но абсолютно уверена, что на 60+ может написать любой, а 27-33 баллов.-это абсолютный позор ученика, школы, преподавателя, родителей. При условии, конечно, если результаты этого экзамена нужны, но в противном случае не идут к дорогому репетитору.
Я как раз в раздумьях, брать ли преподавателя своему ребенку. Глядя на эти результаты, убеждаюсь, что не стотит. Ничем он не поможет, кто может на 90+, тот может, кто может на 27 не сможет больше.
Или я не правильно поняла эти цифры? 16.09.2017 11:48:27, Ерунда какая-то
Он просто честно все пишет. Понимаете, в соседней теме народ возмущается, что репетиторы привирают или скрывают неудачные результаты либо тот факт, что они 100% ничего не гарантируют. Тут человек пишет честно. И опять не так))). Вот нужно же людям что угодно, но в красивом фантике. Закон психологии, чем все и пользуются.
16.09.2017 12:58:46, Василиса из сказки
Много зависит. Но научить нежелающего учиться невозможно. дорогого репетитора нанимают родители, у которых есть представление о том, зачем хорошо сдавать экзамены, а у их ребенка нет.
17.09.2017 17:07:45, фа
Это хорошо у Вас там учат. Если самый низкий балл такой. И очень интеллектуальная у Вас там местность.
16.09.2017 19:56:05, Василиса из сказки
МО, лицей, куда поступали в 9-класс, сдавая экзамены. Математический класс. Средний балл 68. Лучший результат 80. Есть 45. В основном, все от 60 до 70 написали. В шоке все, учителя, родители. Пробники были значительно выше.
17.09.2017 17:29:29, фа
в окрестных совсем простых школах полно не перешедших за порог и сдавших на 30+. И на 27 естественно тоже есть.
16.09.2017 18:09:05, читатель мы
"На 60 способен сдать любой" - вот это утверждение сомнительно.
Школа может обеспечить значимому проценту детей баллы 60+, да. Но не любому, и при определенных условиях 16.09.2017 18:16:02, читатель мы
Интересно, как онлайн в группе можно проконтролировать тщательное усвоение материала. За этой группой только тетради сто лет проверять. ИМХО, это для мотивированных высокобалльных детей, которым нужно подшлифовать и так уже сверкающие всеми гранями бриллиантовые навыки))).
16.09.2017 19:49:05, Василиса из сказки
Ну единственно что он мог сделать, получается, так это отказать тем, кто претендует на 23 балла.
16.09.2017 21:09:57, Василиса из сказки
Ну вот тех, у кого 27, учить думать в 11 классе поздно, наверное.
16.09.2017 23:23:04, Василиса из сказки
Такого быть не может. Между 0 и 60 практически школьный курс без особых усложнений.
16.09.2017 22:25:04, Василиса из сказки
Так не между 0, а между 29))). Почти половина от 60, однако. Даже гуманитарии этот подсчет осилят))).
19.09.2017 09:32:59, Василиса из сказки
Мы о знаниях или оценках? Ну и с 29 как-то проще до 35, например, дотянуть, чем с 0.
19.09.2017 13:10:08, Василиса из сказки
То есть правда людей не устраивает, они хотят слышать самовосхваления))).
17.09.2017 09:31:02, Василиса из сказки
да без проблем(
Могут решить, но написать не тот ответ. Возвести 2 в третью и получить 64( Нервы.
Есть знакомый экземпляр, который в огэ решил часть 2 на полный балл, но провалил всю реальную математику.
Могут более-менее решать алгебру, но по полной программе тупить в геометрии и текстовых задачах( 16.09.2017 14:34:47, читатель мы
Если у вас есть потенциал для поднятия балла - то брать.
Баллы скорее всего означают, что брал без отбора. И честно)
Если на входе дитятко не умеет складывать дроби и про теорему Пифагора помнит только, что она была - 27 баллов даже и неплохо) 16.09.2017 12:44:44, читатель мы
Согласна полностью..
Репетитор не господь бог. Он может помочь, но не приставить свою голову..
Поэтому я и говорю, что баллы учеников стороннему человеку немного скажут.. 16.09.2017 19:45:21, Люба С.
Да я до сих пор горжусь результатом ученика в 39 баллов!))) Он до этого немецкий учил несколько лет в далеком городе в обычной школе, ни к каким тестам тогда еще не готовили, потом с 8 класса предмета не было, потом армия, потом за полгода и три пары в неделю в группе мы это сделали. Кто молодец? Я молодец, считаю))).
16.09.2017 13:00:33, Василиса из сказки
А я вообще удивляюсь, как народ выбирает репетиторов..
Мало ли у кого, какие баллы..
Если про математику..
Я смотрю, подходит ли система объяснения моему ребенку (или готов ли он до неё дорасти), способен ли предложить альтернативное объяснение, если первое осталось непонятым..
Насколько близок темп и ожидания ребенка и репетитора друг к другу..)
Если сильный репетитор подспудно раздражается от медленного не сильного ребенка.. Значит тоже не наш случай..
Насколько репетитор готов к разбору сложных ситуаций.. (нестандартные задания..)
Часто ли ошибается сам (такое тоже бывает)
Как он подходит к подготовке занятий..
Контролирует ли динамику успеха-неудач (пусть даже в голове)...
Ну и т.д... 16.09.2017 14:18:52, Люба С.
Не на всех, но не редко.
Занятия проходят у нас дома.
Так что занимаясь своими делами, я все равно вижу и слышу, что происходит. 17.09.2017 08:18:02, Люба С.
Баллы, мне кажется, только часть оценки. Главное, чтобы прогресс был в нужную сторону. 2 и 2 сложить не может, но за год сдал на 30 баллов? Прекрасно. За полгода даже не узнал, как подступиться к пресловутой 19 задаче?))) Вот это уже плохо.
16.09.2017 14:48:13, Василиса из сказки
Это результаты, я так понимаю. И они какие-то странные.Неужели преподаватель не научил всех детей даже на 60+? Я как раз не считаю, что каждый может написать на 90+, но абсолютно уверена, что на 60+ может написать любой, а 27-33 баллов.-это абсолютный позор ученика, школы, преподавателя, родителей. При условии, конечно, если результаты этого экзамена нужны, но в противном случае не идут к дорогому репетитору.
Я как раз в раздумьях, брать ли преподавателя своему ребенку. Глядя на эти результаты, убеждаюсь, что не стотит. Ничем он не поможет, кто может на 90+, тот может, кто может на 27 не сможет больше.
Или я не правильно поняла эти цифры? 16.09.2017 11:48:27, Ерунда какая-то
Я очень хорошо понимаю. И я не видела ни одного ребенка, сдавшего на такие баллы. Мой старший учился в самых простых школах, самый низкий балл в классе был 50+, это у тех ребят, что никогда и ничем не занимался. Так чем занимался преподаватель с учениками, если они еле-еле набрали минимум?
16.09.2017 16:12:56, Ерунда какая-то
Вся страна не занималась с дорогим репетитором, и то умудрилась написать значительно лучше, чем многие его ученики.
16.09.2017 22:41:50, Ерунда какая-то
У вас какой-то странный посыл, что все зависит от репетитора, а ученику достаточно просто рядом посидеть...
16.09.2017 23:31:07, Et Cetera
Мой посыл обратный. От репетитора почти ничего не зависит.
17.09.2017 09:57:46, Ерунда какая-то
От вовремя взятого репетитора много зависит, если предмет нужен ( о чем сам ребенок естественным образом не догадывается), а учитель в школе - ни о чем (чего полно)
17.09.2017 17:51:44, Etagerka
Проблема, у вас, а я нигде на проблемы не жалуюсь.
17.09.2017 11:31:31, Ерунда какая-то
Ну уж какие есть, в таких и учился, МО, в одной до 9, в другой до 11, что не так со школами?
16.09.2017 17:00:13, Ерунда какая-то
лицей лицею рознь. Где-то средний балл 50, где-то 90...
18.09.2017 14:30:37, Djang
А что произошло позже 13 года? Вот такого кардинального чтобы с репетитором не сдать на 60?
16.09.2017 19:54:39, Кетчуп
По моим наблюдениям много интересного произошло. Даже по наблюдению за конкурсами прошлых лет. В 2013 был самый высокий проходной балл, именно в этот год, предполагаю, выпускались самые умные дети)
17.09.2017 10:44:07, Roccy
В 2013 году был слив. Но я не о нем. Мне интересно что там так усложнилось что 27-30 баллов после занятий с репетитором да и вообще. По-идее, для таких и создана база, но они выбирают профиль, значит знают математику. Проходные не показатель. Или интересно что конкретно изменилось в заданиях(если изменилось).
17.09.2017 10:52:35, Кетчуп с телефона
Я владею лишь статистикой, полученной из управления образования региона о количестве баллов ЕГЭ по математике за ппоследние 3 года. Тенденция роста непреодолевших минимум удручающая. Про посыл «Любой желающий в рамках школьной программы может набрать 60 баллов» статистикой не подтверждается. Или количество желающих выпускаться со справкой растет, не знаю.
17.09.2017 12:32:57, Roccy
Статистикой-то он не подтверждается, но это не означает что до 13 года ЕГЭ было другое.
Если кардинальных изменений нет (никто на них не указывает, хотя очень было бы интересно знать, если он и все же есть), то дело не в ЕГЭ, а в сдающих. Если до 13 года могли сдавать на 60 пр желании, то и после ничего не мешает. 17.09.2017 15:36:53, Кетчуп
Если кардинальных изменений нет (никто на них не указывает, хотя очень было бы интересно знать, если он и все же есть), то дело не в ЕГЭ, а в сдающих. Если до 13 года могли сдавать на 60 пр желании, то и после ничего не мешает. 17.09.2017 15:36:53, Кетчуп
Про ответы в открытом доступе не писал только ленивый. Про кардинальные изменения в заданиях я не компетентна. Рада, что в 2013 году выпускались самые умные ученики за последние 5 лет)
17.09.2017 18:36:52, Roccy
Какое это имеет значение? Ему не актуально уже:)
16.09.2017 17:01:31, Ерунда какая-то
Большое. Может ваш старший и его прекрасный класс с 50+ баллами сдали базовую математику? Тогда всё примерно встаёт на места.
18.09.2017 00:08:41, мимоша
Вопрос несложный, но все же не понятно, какое мой старший имеет отношение к обсуждаемому вопросу. Вам почему-то тоже трудно
это объяснить.
Да ладно, ничего страшного, нравится родителям платить за репетиторов безумные деньги и получать такие итоги, пусть так и будет. И семейское сообщество пусть единогласно поддерживает и таких репетиторов, и таких родителей, и пусть пытается в чем-то упрекнуть и уколоть выражающих сомнение и недоумение. Мне все равно, тем более анонимно.
И я, естественно, останусь при своем мнении, что заниматься с репетитором и получить такие баллы- это безобразие. На 60 способен сдать любой. Или зачем тогда вообще такая учеба, занятия, траты денег. 16.09.2017 17:38:09, Ерунда какая-то
это объяснить.
Да ладно, ничего страшного, нравится родителям платить за репетиторов безумные деньги и получать такие итоги, пусть так и будет. И семейское сообщество пусть единогласно поддерживает и таких репетиторов, и таких родителей, и пусть пытается в чем-то упрекнуть и уколоть выражающих сомнение и недоумение. Мне все равно, тем более анонимно.
И я, естественно, останусь при своем мнении, что заниматься с репетитором и получить такие баллы- это безобразие. На 60 способен сдать любой. Или зачем тогда вообще такая учеба, занятия, траты денег. 16.09.2017 17:38:09, Ерунда какая-то
А смысл объяснять Вашу фразу «в классе моего старшего все набрали 60 баллов»? Я ее как раз готова объяснить при дополнительных данных. Я вам больше скажу, предполагаю, что Ваш старший как раз выпускался в 2013 году.
17.09.2017 10:41:17, Roccy
вопрос важный. Имеет значение, в каком году егэ. И даже какой регион. В данном случае как раз бюджетно, дорогие-раскрученные это по 5 тыс)) Вот профильная школа, но есть дети ниже 60 б. Случай, когда учить почти бесполезно, а без доп занятий им рискованно вообще было на экзамен идти. Неважно кому заниматься дополнительно -мама, папа, реп, курсы, учитель. Без подготовки было бы еще хуже.
16.09.2017 19:20:21, Ох
Школа может обеспечить значимому проценту детей баллы 60+, да. Но не любому, и при определенных условиях 16.09.2017 18:16:02, читатель мы
Любой, если будет заниматься и готовиться. В данном случае дети занимались у дорогого раскрученного преподавателя.
16.09.2017 18:50:29, Ерунда какая-то
Этот репетитор не натаскивает, а пытается научить думать, развивает математические способности. Детям с низким "потолком" в таких условиях трудно.
Есть репетиторы, которые могут натаскать на 40 баллов любого, но с высокобальниками работать не могут. Важно найти себе правильного репетитора в зависимости от целей. 16.09.2017 20:27:04, Et Cetera
Есть репетиторы, которые могут натаскать на 40 баллов любого, но с высокобальниками работать не могут. Важно найти себе правильного репетитора в зависимости от целей. 16.09.2017 20:27:04, Et Cetera
Зачем вы мне это объясняете? Если вы внимательно читали, то должны были понять, что именно об этом я и говорю. Кто мог решать, тот решит, кто не мог,тот не научится.
16.09.2017 20:06:27, Ерунда какая-то
А где сказано, что эти дети претендовали на 23?
17.09.2017 09:59:29, Ерунда какая-то
Как раз он смог научить этих детей главному - они преодолели минимум. Аттестат получили. Для многих родителей подобных детей это достижение.
17.09.2017 10:45:55, Roccy
У вас есть достоверная информация, что эти дети не смогли бы получить минимум, и их родители довольны?
17.09.2017 11:35:56, Ерунда какая-то
Я лично не знаю родителей этих конкретных детей. Но лично знаю 200 человек, готовых заплатить 100 тр в год, чтобы их дети в прошлом году набрали хотя бы 27 баллов по математике. Многие из них занимались с репетиторами 1-2 последних года и учились в обычных школах.
17.09.2017 12:38:37, Roccy
Тогда таким родителям есть смысл заплатить эти 100 т.р. своим детям. Допустим, 20 тысяч в пятом классе, 30 тысяч в шестом и 50 тысяч в седьмом. 40 бвллоа будет в кармане.
17.09.2017 19:54:02, Смыслов
Давайте свернем беспредметную дискуссию и согласимся, что для тех, кому надо перейти порог или набрать баллов 40, лучше поискать другого репетитора?
А вот для стремящихся набрать высокие баллы этот репетитор - из числа лучших. Я наблюдаю высокие баллы его учеников уже несколько лет. А с учетом цены этому курсу вообще нет альтернативы на данный момент. Сомневающимся советую поучаствовать бесплатно в первом уроке и судить по фактам, а не домыслам. 17.09.2017 12:13:13, Et Cetera
А вот для стремящихся набрать высокие баллы этот репетитор - из числа лучших. Я наблюдаю высокие баллы его учеников уже несколько лет. А с учетом цены этому курсу вообще нет альтернативы на данный момент. Сомневающимся советую поучаствовать бесплатно в первом уроке и судить по фактам, а не домыслам. 17.09.2017 12:13:13, Et Cetera
Оставьте модераторам судить о предметности дискуссии. На то и форум, чтобы дискутировать.
А в чем ваш интерес от рекламы этого репетитора? 18.09.2017 18:35:15, напоследок
А в чем ваш интерес от рекламы этого репетитора? 18.09.2017 18:35:15, напоследок
Видимо, Вам чуждо стремление поделиться с окружающими тем хорошим, что у Вас есть. На других ресурсах я, например, рекламирую Костю с той же целью.
18.09.2017 18:39:40, Et Cetera
Да, конечно. У моего ребенка есть преподаватель иностранного языка по скайпу, к ней запись и очередь, на освобождающиеся места лист ожидания. естественно, ею никто ни с кем не делится, у нее достаточно клиентов, она в рекламе не нуждается.
18.09.2017 21:52:26, напоследок
Вы правда не понимаете разницы между объемами набора индивидуальных преподавателей и ведущих он-лайн групп? Отличие в десятки раз.
В прошлом году с 7yи пришли дети с очень хорошим уровнем, получившие достойные баллы. Здесь много мам, плотно занимающихся образованием ребенка и имеющих соответствующие результаты. Это хорошая площадка для набора тех, кто готов обучаться на достаточно высоком уровне и стремиться к максимальным баллам, причем бюджетно. Много вы знаете репетиторов, которые могут подготовить на 90+ за 450 руб за двухчасовое занятие, да еще с бесплатными консультациями в течение недели?
Что же вас так задевает в этом процессе? 19.09.2017 00:46:15, Et Cetera
В прошлом году с 7yи пришли дети с очень хорошим уровнем, получившие достойные баллы. Здесь много мам, плотно занимающихся образованием ребенка и имеющих соответствующие результаты. Это хорошая площадка для набора тех, кто готов обучаться на достаточно высоком уровне и стремиться к максимальным баллам, причем бюджетно. Много вы знаете репетиторов, которые могут подготовить на 90+ за 450 руб за двухчасовое занятие, да еще с бесплатными консультациями в течение недели?
Что же вас так задевает в этом процессе? 19.09.2017 00:46:15, Et Cetera
"Кто мог решать, тот решит, кто не мог,тот не научится."
Очень пессимистично.. На самом деле репетитор может дать ребенку очень многое. Данный репетитор будет полезнее всего тем, кому нужны высокие баллы. Не знаю, в курсе ли Вы, что разница в знаниях и навыках между 90 и 98 баллами больше, чем между 0 и 60? 16.09.2017 20:37:22, Et Cetera
Очень пессимистично.. На самом деле репетитор может дать ребенку очень многое. Данный репетитор будет полезнее всего тем, кому нужны высокие баллы. Не знаю, в курсе ли Вы, что разница в знаниях и навыках между 90 и 98 баллами больше, чем между 0 и 60? 16.09.2017 20:37:22, Et Cetera
Может. Утверждение немного утрировано, но... Скажем, совершенно точно, что между 90 и 98 больше разница, чем между 29 и 60. В профильной математике.
18.09.2017 00:13:16, мимоша
Если учесть, что 0-29(или сколько там??) это 2, т.е. неуд, то какая разница?? ;))
19.09.2017 09:34:55, мимоша
:) Как негуманитарий гуманитарию. До 29 с нуля можно дотянуть, просто ставя ответы случайным образом. Тервер.
19.09.2017 13:15:06, мимоша
Не получится. Ответы записываются "в виде целого числа или конечной десятичной дроби" нынче.
19.09.2017 13:47:20, тупик
А вот с этим утверждением "разница в знаниях и навыках между 90 и 98 баллами больше, чем между 0 и 60" я совсем не согласна. Есть элемент невнимательности за который могут снизить баллы, так что 90 и 98 с точки зрения умения и навыков это одинаково. (Если что, мой собственный ребенок уже сдал ЕГЭ)
16.09.2017 21:46:03, olp w/o reg
тут соглашусь. По классу все, кто писал пробники на 99-100, написали 80+. Кроме одного. И парочка 90-90+. Вот эти трое стабильность показали
16.09.2017 22:39:34, Ох
Дело не в том, что он пишет честно, а в том, что не логично. Логично - относительность результата. А математика - все-таки имеет дело с логикой.
16.09.2017 14:44:32, Etagerka
А до занятий у него что знали ученики? Чтобы похвалиться (даже просто сообщить о таком) результатом 27 все-таки должна быть некая предыстория.
16.09.2017 15:23:28, Etagerka
Вы не читаете или не понимаете написанного?
Такой результат - 27- после занятий с репетитором должен быть как-то объяснен. Просто приведенный он выглядит нелепо. Не устраивает полу-правда, недоговоренность, непонятность.
Если данный репетитор заточен на в сущности высокобалльников, то они, действительно, и без него на 60 могут сдать, даже наделав описок. Но зачем он берет тех, кого надо тянуть на 27? Это разные профессии. Последним обычно отказывают в таких занятиях, объясняя, что надо сдавать не профиль или отправляют к толковому методисту, лучше к женщине.
Не возьмет уважающий себя репетитор и ученика в апреле-мае, если тот ничего не знает.
Еще есть такие преподаватели, которые занимаются олимпиадами.
Все, конечно, ужасная дикость современной школы, но имеем, что имеем. 17.09.2017 10:38:12, Etagerka
Такой результат - 27- после занятий с репетитором должен быть как-то объяснен. Просто приведенный он выглядит нелепо. Не устраивает полу-правда, недоговоренность, непонятность.
Если данный репетитор заточен на в сущности высокобалльников, то они, действительно, и без него на 60 могут сдать, даже наделав описок. Но зачем он берет тех, кого надо тянуть на 27? Это разные профессии. Последним обычно отказывают в таких занятиях, объясняя, что надо сдавать не профиль или отправляют к толковому методисту, лучше к женщине.
Не возьмет уважающий себя репетитор и ученика в апреле-мае, если тот ничего не знает.
Еще есть такие преподаватели, которые занимаются олимпиадами.
Все, конечно, ужасная дикость современной школы, но имеем, что имеем. 17.09.2017 10:38:12, Etagerka
Очевидно, что те, кто сдал на 27, в группе 90+ не занимались. Им там просто делать нечего.
16.09.2017 14:50:34, Et Cetera
Соглашусь, что человек пишет абсолютно честно - результаты всех, кто занимался. Для того, чтобы сделать выводы информации не достаточно. Может быть те, кто набрал невысокий балл, занимались онлайн, но не смотрели все занятия и не делали дз. Как можно научить на высокий балл при невысоком начальном уровне в таком случае?
Вообще занятия онлайн подходят для самоорганизованных детей с хорошим прилежанием. Но такие могут всю информацию и в сети найти и в книгах МЦНМО. Таким может и репетитор не нужен или нужен для разовых консультаций. Да и "очный" репетитор может прощать отсутствие готового дз, а пока ребенок сам не начнет решать, результатов ждать сложно.
ИМХО данная полная информация полезна потенциальным клиентам, чтобы обсудить с репетитором причины "неудачных" результатов и понять, подойдет ли их ребенку такая форма занятий/ репетитор.
PS лично я не понимаю, как выпускник может не решить первые 12 задач, а это больше 27 баллов. Но, видимо, дети перестают заниматься класса с 6го.... 16.09.2017 14:00:47, olp w/o reg
Вообще занятия онлайн подходят для самоорганизованных детей с хорошим прилежанием. Но такие могут всю информацию и в сети найти и в книгах МЦНМО. Таким может и репетитор не нужен или нужен для разовых консультаций. Да и "очный" репетитор может прощать отсутствие готового дз, а пока ребенок сам не начнет решать, результатов ждать сложно.
ИМХО данная полная информация полезна потенциальным клиентам, чтобы обсудить с репетитором причины "неудачных" результатов и понять, подойдет ли их ребенку такая форма занятий/ репетитор.
PS лично я не понимаю, как выпускник может не решить первые 12 задач, а это больше 27 баллов. Но, видимо, дети перестают заниматься класса с 6го.... 16.09.2017 14:00:47, olp w/o reg
Могут решить, но написать не тот ответ. Возвести 2 в третью и получить 64( Нервы.
Есть знакомый экземпляр, который в огэ решил часть 2 на полный балл, но провалил всю реальную математику.
Могут более-менее решать алгебру, но по полной программе тупить в геометрии и текстовых задачах( 16.09.2017 14:34:47, читатель мы
Именно так. У нас дорогая студия подготовки к школе (1 класс) пишет на сайте статистику пофамильную, кто в какую топовую школу у них поступил. Но никогда не указывают, сколько детей провалились. Групп там море, и дневные, и вечерние. Д/з тоннами. Но народ ведется на доску почета из 20-30 фамилий.
16.09.2017 13:10:37, Ох
Именно так. У нас дорогая студия подготовки к школе (1 класс) пишет на сайте статистику пофамильную, кто в какую топовую школу у них поступил. Но никогда не указывают, сколько детей провалились. Групп там море, и дневные, и вечерние. Д/з тоннами. Но народ ведется на доску почета из 30 фамилий.
16.09.2017 13:10:20, Ох
Баллы скорее всего означают, что брал без отбора. И честно)
Если на входе дитятко не умеет складывать дроби и про теорему Пифагора помнит только, что она была - 27 баллов даже и неплохо) 16.09.2017 12:44:44, читатель мы
логично, что это баллы всех учеников, всех групп , очных и заочных. Сильных и совсем слабых. Адекватные результаты и очень классный преп. Просто у каждого своя планка и возможности. Даже по сильным школам, где есть классы без отбора, все так и есть. У нас бывшие одноклассники на баллы 35-50 два года занимались частно, просто это их потолок, там еще в началке было видно, что выше головы не прыгнешь, а без доп занятий они могли совсем завалить. В профильном классе лучшие 85-95, но их тоже не большинство, в среднем меньше, около 70+ 80. Поинтересуйтесь статистикой, как сдают математику профильную медалисты и часто ли у них 90+ . Миф это про легкость баллов под сотню
16.09.2017 13:05:00, Ох
Почему вы думаете, что я ничего не знаю про ЕГЭ, статистику, результаты и прочее???
16.09.2017 16:15:11, Ерунда какая-то
просто есть репы узкой специализации. Берут только топ. Или только средних. В итоге никаких низких баллов. Тут все про ЕГЭ в курсе из свеже сдавших, просто у каждого выборка разная, в т.ч. и у вас. Не бывает волшебства для определенной группы учеников. Элементарно низкая работоспособность, плохая память, дефицит внимания, лень.
16.09.2017 19:11:29, Ох
Репетитор не господь бог. Он может помочь, но не приставить свою голову..
Поэтому я и говорю, что баллы учеников стороннему человеку немного скажут.. 16.09.2017 19:45:21, Люба С.
Мало ли у кого, какие баллы..
Если про математику..
Я смотрю, подходит ли система объяснения моему ребенку (или готов ли он до неё дорасти), способен ли предложить альтернативное объяснение, если первое осталось непонятым..
Насколько близок темп и ожидания ребенка и репетитора друг к другу..)
Если сильный репетитор подспудно раздражается от медленного не сильного ребенка.. Значит тоже не наш случай..
Насколько репетитор готов к разбору сложных ситуаций.. (нестандартные задания..)
Часто ли ошибается сам (такое тоже бывает)
Как он подходит к подготовке занятий..
Контролирует ли динамику успеха-неудач (пусть даже в голове)...
Ну и т.д... 16.09.2017 14:18:52, Люба С.
как вы это все виите в репетиторе? раздражается ли он от темпа, готов ли к разбору сложных ситуаций и проее, прочее..
сидите на всех занятиях или как?
я реально интересуюсь
потому что я сужу по факту - со слов собственного ребенка в итоге 16.09.2017 23:15:18, mara
сидите на всех занятиях или как?
я реально интересуюсь
потому что я сужу по факту - со слов собственного ребенка в итоге 16.09.2017 23:15:18, mara
Занятия проходят у нас дома.
Так что занимаясь своими делами, я все равно вижу и слышу, что происходит. 17.09.2017 08:18:02, Люба С.
До такой степени может контролировать только тот, кто и сам, в принципе, мог бы своего ребенка репетировать, - таких не очень много, по сравнению с теми, кому нужен репетитор.
16.09.2017 17:44:04, Etagerka
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
