работа над ошибками

А давайте устроим ретроспективный опрос, на тему, что сделано было не так в поступательной кампании, что хотелось переиграть. Неважно когда эта поступательная кампания была. В отдельных случаях, взгляд родителей текущих студентов более ценен. Поступить полдела, не менее важно выучиться в итоге, не вылететь в процессе, найти себя.
С младшей мы еще наляпать ошибок не успели))) Все еще впереди. Напишу про ошибки, которые мы совершили со старшей.

1. Не было четкого понимания, куда она поступает в итоге. Вернее, было понимание, что туда, куда хочется, ей поступить будет очень сложно и поэтому мы пытались обложиться дополнительными вариантами. И вот эта много направленность, выбила из колеи. Хотя целей своих мы вполне достигли. У нее была возможность, кроме варианта №1, воспользоваться вариантами 2, 3, 4, 5.
Если бы мы сразу поняли, что с экономикой все довольно серьезно и исключили бы физику из предметов для подготовки, мы существенно сэкономили бы силы ребенка.

2. Как-то сходу мы не уверили ребенка, что любой вариант, который она выберет, мы поддержим и одобрим. Даже, если этот вариант будет стоить нам каких-то денег. В итоге, и на это ушло какое-то количество ее сил. она терзалась в переживаниях, что не сможет соответствовать какому-то своему идеалу и не оправдает наших надежд. При внешней благополучности, был очень крутой замес, из которого вылезти удалось ближе к концу апреля. Самый пик переживаний случился в середине февраля, как раз когда шла основная волна олимпиад. Но это все было следствием п.1.

По прошествии 4-х лет могу сказать, что все было сделано правильно, в смысле выбора места обучения. Только сил было потрачено больше, чем можно было бы потратить.