Нижним навеяно.
Речь, замечу, не про начальную школу, где все еще очень нежные.
Начиная с 5 класса плохо или хорошо?
Я лично проблем никаких не вижу. Я сама училась в школах, где это было обычной практикой. Сделал ты там что-то дома или нет, тетрадь не сдана - свободен. Никаких проблем не заметила. Просто очень быстро научилась ничего не забывать. Проблемы возникают в другом месте, мне кажется. Когда критерии размыты, когда нет четкого понимания что и когда сдавать...
Конференция "Подростки""Подростки"
Раздел: Образование, развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
А, если так, то я плохо отношусь. Если всем за это оценки ставят - и пятёрки, и двойки, тогда всё нормально. Я уж и забыла, что такие фокусы бывают.
08.11.2015 08:35:27, Мальва
Это не значит что оценка из тетради пойдет в журнал, а дисциплинарная 2 пойдет.
07.11.2015 22:06:00, Кетчуп
Нельзя как-то отдельно параметр "дисциплина" сделать?
Потому что 2 по предмету на уроке - это месть учителя, порча итоговой средней оценки. 07.11.2015 22:11:14, marins
Потому что 2 по предмету на уроке - это месть учителя, порча итоговой средней оценки. 07.11.2015 22:11:14, marins
Они быстро соображают, что если не проверяют, то делать не надо. К середине ноября примерно. В такой пятый класс как раз мой сын попал. Пришлось оттуда бежать пока лично он об этом не догадался.
07.11.2015 23:39:44, marins
Мне это непонятно точно также, как и сыну. Материал усвоен, на уроке понят. По русскому у нас, например, задают в 6м классе по 3-4 листа (!) писанины, еще и разукрасить карандашиком с зеленой ручкой, на поля повыписывать разное. Занимает больше часа. При этом сын сам начал изучать химию, ему интереснее тот час потратить на нее, а не на писанину с подчеркиваниями. То же самое с математикой. Молчу про разукрашивание контурных карт, которые у нас почему-то без контуров и снова отнимают кучу времени на рисование.
Могу долго на эту тему возмущаться. Но мое мнение- несделанные ДЗ должны караться или сделанные поощряться. Иначе задавать не надо.
И ничего сложного. Более того, считаю, что если ребенок (или взрослый) делает что-либо неприятное, неинтересное без удовольствия и без какой-либо причины типа страха санкций- это ненормально и неадекватно. 08.11.2015 10:34:26, Дина (Джума)
Если проверять сразу не будешь, то детям в школе не задавай. Это дети.
Должен быть диалог: задал, сделал, проверили, посмотрел свой результат и сделал работу над ошибками. Я про 5-6 класс. 07.11.2015 23:53:24, marins
Должен быть диалог: задал, сделал, проверили, посмотрел свой результат и сделал работу над ошибками. Я про 5-6 класс. 07.11.2015 23:53:24, marins
Я понимаю, что вопрос был про то что решал, но ничего верно не решил или не сдавал вообще.
В любом случае 0 - нет результата. 07.11.2015 20:35:34, marins
В любом случае 0 - нет результата. 07.11.2015 20:35:34, marins
Если не сделано, нет положительного результата, то должно быть НУЛЬ.
Двойки - это что-то вроде наказания крепостных розгами на конюшне.
Вообще тупая система с средним баллом.
Была бы накопительная:
- за домашку за примеры 20 баллов
- за задачу 50
- за все задания самостоятельной 200 баллов
- за контрольную 1000
и тд и тп
За четверть кто набрал 80% от возможной суммы тому 5
кто меньше 50 тому 2.
Табель всегда ведется и все могут посмотреть и себя и друг друга. И родители.
Да, в конце четверти можно досдать на троечку или повысить на балл.
Только досдавать-решать надо в классе при учителе.
По такой системе мой сын в 8-9 классе учился.
Про подобное Cat-s недавно писала - у доски висела пофамильная табличка и клеточка со сданным заданием закрашивалась красным цветом. Очень наглядно для класса 5-6. 07.11.2015 18:41:49, marins
Двойки - это что-то вроде наказания крепостных розгами на конюшне.
Вообще тупая система с средним баллом.
Была бы накопительная:
- за домашку за примеры 20 баллов
- за задачу 50
- за все задания самостоятельной 200 баллов
- за контрольную 1000
и тд и тп
За четверть кто набрал 80% от возможной суммы тому 5
кто меньше 50 тому 2.
Табель всегда ведется и все могут посмотреть и себя и друг друга. И родители.
Да, в конце четверти можно досдать на троечку или повысить на балл.
Только досдавать-решать надо в классе при учителе.
По такой системе мой сын в 8-9 классе учился.
Про подобное Cat-s недавно писала - у доски висела пофамильная табличка и клеточка со сданным заданием закрашивалась красным цветом. Очень наглядно для класса 5-6. 07.11.2015 18:41:49, marins
С баллами от 10 до 70 за задание, как было у нас, наверное лучше к более старшим классам.
В пятом лучше более наглядно с закрасил квадратик или нет. Сдал-не сдал. 07.11.2015 23:36:22, marins
В пятом лучше более наглядно с закрасил квадратик или нет. Сдал-не сдал. 07.11.2015 23:36:22, marins
а друг друга зачем? а досдать и повысить и сейчас можно. а некоторые примеры сложнее задач. а вес у контрольных и д.з. и сейчас разный, даже какие-то коэффициенты есть. а что система 5-ая, а по факту 3-4 балльная не показательна, так это давно говорят
07.11.2015 18:50:06, Шерлок
Как это зачем? Должно быть здравое соревнование. У уже решившего можно проконсультироваться.
Много полезных моментов в публичности.
Всему классу в колонку двойку за поведение в таких условиях нельзя поставить. Например 07.11.2015 18:54:50, marins
Много полезных моментов в публичности.
Всему классу в колонку двойку за поведение в таких условиях нельзя поставить. Например 07.11.2015 18:54:50, marins
здравое соревнование и без публичности есть. для тех, кому оно надо и интересно. а почему нельзя 2-ки всем?
07.11.2015 18:58:17, Шерлок
Двойки никому нельзя. Это наказание.
А должно быть "пусто"-нуль или еще что-то в таком роде.
Двойки(или нуль) всем - это проблема не детей. 07.11.2015 19:04:49, marins
А должно быть "пусто"-нуль или еще что-то в таком роде.
Двойки(или нуль) всем - это проблема не детей. 07.11.2015 19:04:49, marins
а что изменится по факту, если вместо 2-ки за 4 неправильно решенные из 4 задач или за 25 ошибок в 25 словах будет 0 стоять?
07.11.2015 19:07:32, Шерлок
0 - это свободное место с перспективой занять его баллами. Все-таки возможен выход из ситуации через позитив.
07.11.2015 19:11:34, marins
из 2-ки тоже выходят. и с баллами, и с позитивом. это просто цифровая замена слово "плохо". можно еще какие иероглифы придумать
07.11.2015 19:16:34, Шерлок
Я и говорю, что слово "плохо" надо заменить на "не сдал" или пусто.
Если у кого то всю четверть пусто, то справедливо называется "штаны просиживать".
Конечно при такой системе нужны добросовестные стабильно работающие и проверяющие учителя.
А не так как сейчас многие - оценок нет, они у себя в тетрадочку записывают. Или без всякого плана облава - не проверяли домашки, не проверяли и вдруг всем сдать.
С облавами только нарушителей выращивать можно хорошо.
С регулярной плановой работой и контроле гораздо удобнее. 07.11.2015 19:24:56, marins
Если у кого то всю четверть пусто, то справедливо называется "штаны просиживать".
Конечно при такой системе нужны добросовестные стабильно работающие и проверяющие учителя.
А не так как сейчас многие - оценок нет, они у себя в тетрадочку записывают. Или без всякого плана облава - не проверяли домашки, не проверяли и вдруг всем сдать.
С облавами только нарушителей выращивать можно хорошо.
С регулярной плановой работой и контроле гораздо удобнее. 07.11.2015 19:24:56, marins
"На корабль прибыла комиссия, которая, помимо прочего, проверяла противопожарную безопасность. Вот подошли представители комиссии к пожарному щиту и начинают капитану перечислять недостатки: ведро не сплющено, щит не покрашен, багор не заточен... “Секундочку,— перебивает их капитан, снимает пожарный щит и бросает его за борт,— пишите одно замечание— нет пожарного щита”.
Домашнее задание, заданное на определенный день, должно быть выполнено, потом будет следующее. Имхо, вполне нормально оценивать выполнение этого д/з именно в срок. Если большинство детей вполне справляются - то дело не в объеме или сложности задания, очевидно. Если _весь_ класс не справился/не успел что-то сделать и заявил об этом перед уроком - не знаю случаев, чтобы всем ставили "неуд", ибо в этом случае явно было что-то неадекватное в задании либо форс-мажор имел место. 07.11.2015 22:16:22, УникаЛьнаЯ
"Добросовестные стабильно работающие и проверяющие учителя" любую систему превозмочь смогут, даже самую дурацкую :) Такие и столбика двоек за контрольную не допустят, и четко донесут до учеников правила игры. Ну, и научат к тому же. А без них какую систему оценивания не применяй - все одно, фигня выйдет.
07.11.2015 19:49:02, тупик (в роли Капитана Очевидность"
Самомотивированных как детей, так и учителей в жизни мало.
Поэтому должен быть "поставлен процесс" и люди обучены работать и учиться по нему. 07.11.2015 19:54:14, marins
Поэтому должен быть "поставлен процесс" и люди обучены работать и учиться по нему. 07.11.2015 19:54:14, marins
Вопрос только в том, как это сделать:) Причем не в абстрактных сферически-вакуумных условиях, а в реальной школьной жизни, правила которой определяют чиновники (чудный пример их понимания происходящего [ссылка-1] привела КС в Образовании)
07.11.2015 20:04:14, тупик
Статью я глазами пробежала.
Гремучая смесь канцелярита и вроде как современных мыслей. Именно, что "вроде как".
Изнутри они не могут на себя посмотреть. 07.11.2015 20:38:17, marins
Гремучая смесь канцелярита и вроде как современных мыслей. Именно, что "вроде как".
Изнутри они не могут на себя посмотреть. 07.11.2015 20:38:17, marins
А взгляд снаружи им, по-моему, не очень-то интересен :( Это мы тут копья ломаем, поскольку постоянные реформы на наших детях, как на кроликах подопытных, опробуют.
07.11.2015 20:58:44, тупик
Реформы всегда задуманы хорошие, но что из них делают внизу исполнители...
Как всю идею "замыливают" и проваливают... 07.11.2015 21:11:29, marins
Как всю идею "замыливают" и проваливают... 07.11.2015 21:11:29, marins
Да ладно, не всегда бояре виноваты, частенько сам царь такое выдумает, диву даешься :)
07.11.2015 21:19:06, тупик
Упоминая царя, я имела в виду задумщика хороших реформ из Вашей реплики, на которую отвечала. А Вы про кого подумали?
07.11.2015 21:45:37, тупик
Вообще-то в МЦКО проверочные работы для школ не в баллах 2-3-4-5, а гораздо мельче.
Те же чиновники поставили процесс ГИА-ЕГЭ. Там тоже нет примитива 2-3-4-5.
Есть московские школы и в них классы с подобными накопительными системами.
В вузах полно такого. 07.11.2015 20:21:48, marins
Те же чиновники поставили процесс ГИА-ЕГЭ. Там тоже нет примитива 2-3-4-5.
Есть московские школы и в них классы с подобными накопительными системами.
В вузах полно такого. 07.11.2015 20:21:48, marins
Ну, в некоторых классах московских школах еще и не такие системы оценивания встретить можно. Где-то и отрицательную оценку схлопотать можно. Но это все неофициально, у учителей в тетрадочках. Накопительная система ведь в элжур не влезет, а туда оценки какие-то ставить надо. А то пара скриншотов, жалоба в департамент - и привет накопительной системе. А идея, особенно для старших классов, очень неплохая, дает возможность планировать время и исправлять косяки без нервотрепки :)
07.11.2015 20:48:57, тупик
Мне важно, что мой сын хотя бы два года учился в рамках такого "поставленного процесса".
А не у таких, извините, неадекватов c отрицательными числами и тайнами в своих тетрадочках. 07.11.2015 20:56:45, marins
А не у таких, извините, неадекватов c отрицательными числами и тайнами в своих тетрадочках. 07.11.2015 20:56:45, marins
а смысл? я не вижу разницы. вот вместо 5-ти 10-ти балльную можно было бы
07.11.2015 19:39:36, Шерлок
Хоть 1000 балльную за каждое задание , но накопительную.
Впрочем 1000 баллов слишком много, деноминировать придется.
При этом учителя не смогли бы ставить две-три оценки в четверть, так как слишком мало для "накопительства". 07.11.2015 19:48:08, marins
Впрочем 1000 баллов слишком много, деноминировать придется.
При этом учителя не смогли бы ставить две-три оценки в четверть, так как слишком мало для "накопительства". 07.11.2015 19:48:08, marins
что значит мало для накопительства? если нет нормы сколько должно быть, то и нет. а если ввести норму, то она и количества отметок может касаться
07.11.2015 19:54:09, Шерлок
Да, про норму согласна.
Как писала Cat-s у них табличка с клеточками была для 2-недельного задания. Например.
У моего сына была еженедельная сдача работ, тоже пример. 07.11.2015 19:58:16, marins
Как писала Cat-s у них табличка с клеточками была для 2-недельного задания. Например.
У моего сына была еженедельная сдача работ, тоже пример. 07.11.2015 19:58:16, marins
я-то про норму отметок, если их не хватает. что она в любом исчислении\измерении может быть и может не быть. если она не узаконена каким-то образом
07.11.2015 20:43:05, Шерлок
Совершенно верно.
В той школе в начале учебного года раздавали книжечку с понедельным планом-графиком сдачи работ и списком заданий в этой работе(задания с баллами были в отдельном задачнике), самостоятельных и контрольных работ.
Поэтому итоговая планируемая сумма была известна. Учитель немного уточнял в течении года задания.
100% выполнить не мог никто.
Вообще каждый день можно было смотреть. Например, на 7 ноября у меня сколько % плана накопилось. 07.11.2015 20:53:14, marins
В той школе в начале учебного года раздавали книжечку с понедельным планом-графиком сдачи работ и списком заданий в этой работе(задания с баллами были в отдельном задачнике), самостоятельных и контрольных работ.
Поэтому итоговая планируемая сумма была известна. Учитель немного уточнял в течении года задания.
100% выполнить не мог никто.
Вообще каждый день можно было смотреть. Например, на 7 ноября у меня сколько % плана накопилось. 07.11.2015 20:53:14, marins
и чем понедельный отличается от ежеурочного? глобально - ничем. если учитель нормальный, то всегда какие-то разовые невыполнения заданий из-за обстоятельств можно оговорить и перенести. дело вовсе не в системе как таковой. а просто в нормальных учителях и нормальных, адекватных заданиях. а уж какие там у кого личные способы, хитрости, ноу-хау, графики...а то ведь и понедельный план можно такой сделать, что и за неделю не успеть. и за две
07.11.2015 20:59:09, Шерлок
Я описывала работающий вариант с НАКОПИТЕЛЬНЫМИ баллами.
Вспомнила! Да! Может быть раз в год у одного ученика были дисциплинарные -50 баллов за его неуместное поведение на уроке. Исправить можно было только трудом, баллами за задачу. 07.11.2015 21:16:56, marins
Вспомнила! Да! Может быть раз в год у одного ученика были дисциплинарные -50 баллов за его неуместное поведение на уроке. Исправить можно было только трудом, баллами за задачу. 07.11.2015 21:16:56, marins
неофициально, видимо? или эксперимент какой? и по всем предметам так? но и это неважно. где-то прекрасно работает и стандартная система. дело не в этом
07.11.2015 21:19:56, Шерлок
Принцип средней оценки из 2-3-4-5 фактически не работает.
Кризис.
Есть попытка ввести вес оценки. Тупиковый путь. 07.11.2015 21:32:12, marins
Кризис.
Есть попытка ввести вес оценки. Тупиковый путь. 07.11.2015 21:32:12, marins
Разве я тут пишу про дисциплинарные двойки, про средний балл 2,7.
В соседних темах про то что в некоторых школах 5 будет при среднем балле 4,75.
И вообще что за маразм типичного оценивания - за 2 ошибки 4, за 4 ошибки 3, далее 2. При этом задание может быть на 2-3 страницах.
Это в советской прямолинейной школе как-то было применимо.
А сейчас у нас "компетенции". Если 80% работы сделано, но есть какие-нибудь 4 ошибки, то зачем ставить ортодоксальную советскую тройку? 07.11.2015 23:48:56, marins
В соседних темах про то что в некоторых школах 5 будет при среднем балле 4,75.
И вообще что за маразм типичного оценивания - за 2 ошибки 4, за 4 ошибки 3, далее 2. При этом задание может быть на 2-3 страницах.
Это в советской прямолинейной школе как-то было применимо.
А сейчас у нас "компетенции". Если 80% работы сделано, но есть какие-нибудь 4 ошибки, то зачем ставить ортодоксальную советскую тройку? 07.11.2015 23:48:56, marins
Вообще надо бы определиться: если ребенок все знает, но не может собрать нормально портфель и из-за забытых тетрадей получает "пары" - это одна проблема. Если ребенок задания выполняет то ли на "4", то ли на "3" и при этом еще не делает домашку/не носит тетради - это другая проблема. 08.11.2015 00:09:37, УникаЛьнаЯ
Моя школьная учительница делала так: нет задания - в журнал ставится "точка". Нет этого же задания на следующем уроке - двойка карандашом. Не сдано в третий раз - двойка обводится ручкой. Мне это и тогда нравилось, и сейчас бы понравилось, если бы у ребенка было так, это реально мотивирует к тому, чтобы делать несделанное. А сейчас моя дочь знает, что двойка означает для нее "тема закрыта", можно не париться, это задание уже не спросят.
07.11.2015 10:07:33, tavifa
Проблемы возникают, когда учитель действует о шаблону. Тут нужен индивидуальный подход: один первый раз забыл, другой это делает регулярно; одному надо два поставить, другому родителей вызвать, третьего доп заданием нагрузить и т.д.
07.11.2015 08:28:57, Кетчуп
Да, нам такая учительница попадалась. Которая каждого видела.
Но в классах, которые были воспитаны в предыдушие годы на двойках и прочих наказаниях ей было тяжело. То есть дети тонких моментов не понимали, уже очерствели и огрубели. 07.11.2015 18:49:30, marins
Но в классах, которые были воспитаны в предыдушие годы на двойках и прочих наказаниях ей было тяжело. То есть дети тонких моментов не понимали, уже очерствели и огрубели. 07.11.2015 18:49:30, marins
А учителям дисциплинарные жалобы. А то у них эл.журнал заполнить, написать д.з и выставить оценки времени не хватает, а ребенку, даже не разобравшись, сразу дисциплинарную два.
06.11.2015 23:30:37, чья-то мама
Там ниже обсуждается. Лично я только за. Чего вам мешает то делать скриншот и жаловаться? По личному опыту скажу - отлично работает.
06.11.2015 23:33:58, Красно Солнышко
Я не знаю кому и как вы жаловались. Если просто сказали, ни строчки не написав, если остановились на завуче или даже учителе - неудивительно. Тут важно быть последовательным. В школе сына давно знают, что я не остановлюсь пока вопрос не будет решен, я хорошо знаю свои права.Поэтому им проще сразу сделать то, что положено, чем практически гарантированно иметь неприятности.
07.11.2015 03:14:28, Красно Солнышко
Школа много чего должна. Но мы же в реальном мире живем. Иногда и напомнить не грех.
07.11.2015 20:38:28, Красно Солнышко
Я жаловалась, бесполезно. У них тоже 24 часа в сутках. Пришлось искать альтернативные пути обучения ребенка.
06.11.2015 23:43:42, чья-то мама
Разве школа не должна сама себя контролировать? Что тогда от учеников требовать?
07.11.2015 07:23:20, чья-то мама
Мы пойдем другим путем(с)
07.11.2015 21:14:31, чья-то мама
И мы дойдем
07.11.2015 22:24:00, чья-то мама
У меня в школе, помню, было так: если ребенок всегда все делает, ничего не забывает и вдруг один раз забыл тетрадь и перед уроком предупредил учителя, то у него есть время до следующего урока все досдать. Если же ученик постоянно в состоянии "ой, я что-то забыл, но не помню, что и почему", и выясняется это в момент проверки учителем - то ставили "2".
Да, и я определенно против вовлечения родителей в процесс сбора портфеля или исследования оценок под микроскопом после окончания чадом началки. 06.11.2015 20:14:09, УникаЛьнаЯ
Мы же не про первоклашек или второклашек говорим, которые еще из садика толком не ушли и которые часто и не знают, что им в портфель мама положила :) Более старшие уже могут как-то организовать себя. Даже если эта организация будет состоять в просьбе к родителям проконтролировать сбор портфеля. Однако это должна быть уже забота ребенка, кмк. 06.11.2015 20:37:00, УникаЛьнаЯ
Я против, тк дисциплинарные оценки не показывают реальный уровень знаний.
К тому же, на конкретно моего ребёнка они не действовали: относился к ним как к погоде - и все. 06.11.2015 19:24:36, Viola da Gamba
Они очень даже показывают, потому что когда самоорганизации нет, то обязательно что-то пропускается.
06.11.2015 23:06:41, Красно Солнышко
Так не бывает. Не может быть 2,7 если на контрольных 4-5. Будет где-то выше 3,5. Прикиньте сами.
07.11.2015 21:08:22, Красно Солнышко
Как надо стараться, чтобы при наличии знаний иметь _каждый_ урок "2" и не иметь больше положительных отметок, кроме контрольных?!
07.11.2015 22:19:27, УникаЛьнаЯ
Вопрос, сколько внешкольных занятий, что нет времени на уроки и чтение?
06.11.2015 23:49:42, УникаЛьнаЯ
Там же, где на любое другое чтение :) Не в ночь накануне сочинения хватать, а спокойно читать, как любые другие книги.
07.11.2015 21:58:53, УникаЛьнаЯ
Это значит школа неправильная. Такое тоже проходили. Меня удивляют родители, которые радуются что у ребенка дополнительные занятия и по 7-8 уроков в 5-6 классах. Ясно ж, что не в коня корм. Однако ж есть такие фанаты. Ну так и флаг им в руки.
06.11.2015 23:35:46, Красно Солнышко
К тому же, на конкретно моего ребёнка они не действовали: относился к ним как к погоде - и все. 06.11.2015 19:24:36, Viola da Gamba
Когда у ребенка средний балл по предмету 2,7, а контрольные он пишет на 4-5 (самостоятельно) - это, имхо, странно.
И когда в школе перебивался с двойки на тройку, а потом поступил в сильный вуз - тоже, в общем-то, нелогично.
Я за единую систему оценок и за отсутствие нервотрепки в школе.
Я уверена, что за всеми этими дисциплинарными мероприятиями теряется смысл посещения школы. 07.11.2015 20:55:41, Viola da Gamba
И когда в школе перебивался с двойки на тройку, а потом поступил в сильный вуз - тоже, в общем-то, нелогично.
Я за единую систему оценок и за отсутствие нервотрепки в школе.
Я уверена, что за всеми этими дисциплинарными мероприятиями теряется смысл посещения школы. 07.11.2015 20:55:41, Viola da Gamba
а он знания не в школе получал? чтобы контрольные на 4-5? тогда да, смысла особого нет
07.11.2015 21:08:45, Шерлок
Бывает, у сына так было в старших классах (сейчас уже точно не помню, в каком, но он всегда забывал тетради, квитанции, карточки напроезд итп).
07.11.2015 22:50:29, Viola da Gamba
Ха!
Если каждый урок двойка, а контрольные раз в месяц и не то будет)))
Средняя оценка - это фигня все-таки. Дешевый такой вариант для докомпьютерной эпохи. 07.11.2015 21:20:12, marins
Если каждый урок двойка, а контрольные раз в месяц и не то будет)))
Средняя оценка - это фигня все-таки. Дешевый такой вариант для докомпьютерной эпохи. 07.11.2015 21:20:12, marins
Просто не царское это дело - тетради носить :( не интересно ему, вот он и не помнит.
07.11.2015 23:25:29, Viola da Gamba
Именно, над примитивом.
А потом его начинают "давить" двойками, он становится в позу "что еще интересного вы мне покажете?", и вся эта увлекательная возня сказывается на учебе.
Это я уже о своем, о наболевшем))))
Мне как родителю можно было бы предоставить им самим разбираться, но ... жалко мальчика, точнее, его мозги. 08.11.2015 10:25:31, Viola da Gamba
А потом его начинают "давить" двойками, он становится в позу "что еще интересного вы мне покажете?", и вся эта увлекательная возня сказывается на учебе.
Это я уже о своем, о наболевшем))))
Мне как родителю можно было бы предоставить им самим разбираться, но ... жалко мальчика, точнее, его мозги. 08.11.2015 10:25:31, Viola da Gamba
А если ребенок очень занят. Вот все уроки невозможно сделать. Если всю литературу читать, а не краткое содержание, а еще если занятия вне школы.
06.11.2015 23:32:02, чья-то мама
Даже если Войну и мир послушать в аудиоформате, то это 72 часа. Где их взять?
06.11.2015 23:56:03, чья-то мама
Ой не надо, знаю как они читают. Профанация одна. В лучшем случае краткий вариант. Да и забудется все до учебного года.
07.11.2015 00:06:56, чья-то мама
нормально читают. что я не видела? а если вдруг что забылось, то конкретный эпизод можно и перечитать. только вас же отсутствие времени беспокоило? а теперь выходит не во времени дело
07.11.2015 00:16:42, Шерлок
Забыли ? Перечитать? А где время взять? И как вы оценили что нормально читают? В голову влезли?
07.11.2015 00:32:48, чья-то мама
перечитать пару страниц времени нет? извините, не верю. что нормально читают - видно и очевидно. но это в принципе не обязательно.
07.11.2015 00:38:09, Шерлок
Вы похоже и сами-то ее не читали)) Пару страниц, которые забыл(хахаха) нужно еще найти среди таких же забытых остальных страниц. Да и с математикой совсем у вас не лады. Нельзя растянуть день до бесконечности и жить в таком режиме постоянно.
07.11.2015 07:21:33, чья-то мама
я не верю в такое. ну или внешкольного нереально много. но это личный выбор
06.11.2015 23:41:51, Шерлок
Просто муз. школа или спорт секция. В музыкалке тоже д.з., а тренировку если пропустишь, то от тренера реально получить словами и это хуже чем 2ка в школе.
06.11.2015 23:46:00, чья-то мама
я знаю много детей прекрасно совмещающих музыку или спорт со школой. это далеко не редкий случай
06.11.2015 23:48:17, Шерлок
С чего это вы взяли, что распрекрасно? В один прекрасный момент мамы детей с внешкольными занятиями понимают, что нельзя объять необъятное и, расставив приоритеты, закрывают глаза на 3-2по неосновным предметам.
06.11.2015 23:57:53, чья-то мама
знаю потому что. без 2-к они. но можно и с 2-ками, какие проблемы? если 2-ки не итоговые, конечно
06.11.2015 23:59:30, Шерлок
Показано 112 комментариев из 276
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
