Мамкино образование

Я понимаю, что принимать решение мне и никто за меня этого не сделает. Но хочется посоветоваться с умными людьми, послушать разные мнения – вдруг упускаю какую-то важную мелочь.

Итак, что имеем. Старший сын – родовая травма, дизартрия и моторная алалия когда-то, сейчас – дисграфия. Младший – моторная алалия, дизартрия (ПП ЦНС).

С логопедами не сложилось настолько, что стала учиться сама. Заканчивать институт и получать диплом я не собиралась, работать логопедом - тоже. Думала – сейчас я быстренько все узнаю, начну с детьми заниматься и все у нас получится. Быстренько не получилось – и правильно, конечно. Сначала мы учили нейрофизиологию, анатомию, психологию, невропатологию, еще кучу всего-всего. Пока дошли до нужных мне диагнозов – уже и обучение к концу подходит.

Теперь я почти все знаю :- ), остались только дисграфия, дислексия и афазия. После них можно уже и уходить из института. И вот здесь вылазит парочка "но".

Первое “но” - стало жалко потраченного времени – до госов и защиты диплома осталось всего 4,5 месяца! Можно доучиться, получить диплом – никогда лишним не будет. Тем более, что работать я уже потихоньку начала, даже получается – здорово, мне понравилось.

Второе “но” – учиться-то шла ради своих детей, а на них-то времени совсем не остается. То есть – если раньше у меня было время с ними заниматься, но не хватало знаний, то теперь все наоборот. Много времени отнимает подготовка к экзаменам, написание диплома, дети в это время предоставлены сами себе – можно было бы с бОльшей пользой это время потратить. Стыдно сказать: сын последние дни болеет, с температурой лежит – так меня из-за этого совесть не гложет за сидение у компа с дипломом.

И что теперь? Я додумалась до трех вариантов:

1. Как и задумывалось с самого начала – не доучиваться. Плюсы – больше времени могу посвятить работе и детям. Работа у меня такая, которая моим детям совершенно не мешает, а даже помогает – мелкому заменяет садик :- ) Минусы – остаюсь без диплома и => возможности в будущем официально работать по понравившейся специальности. С другой стороны – один-то диплом о пед.образовании у меня уже есть, зачем мне второй? По первому я – учитель начальных классов (8 лет - в школе и 7 лет надомного репетиторства). По второму диплому я буду учитель-логопед.

2. Выучить и сдать дисграфию-дислексию и взять академ. В следующем году доучиться. Плюсы – те же, что и выше. Из минусов – вероятность уже не вернуться для доучивания => и минусы те же.

3. Доучиться. Только время-то идет, дети растут, если не решать их проблем – они тоже растут. Времени для специальных занятий с ними не остается совсем, иногда – даже просто для общения. Зато диплом в кармане – ощущение стабильности какой-то в будущем, что ли.

Вариант “нанять логопеда и пусть занимается он” – нам совсем не подходит. С мелким мы записаны для занятий с логопедом – наша очередь раньше марта точно не подойдет. К частному – не потянем финансово (я работаю сейчас совсем мало, учеба – платная, помимо речевых проблем у детей есть и другие, младший вон только ходить хорошо к четырем годам стал :- ( – оттягивают хорошую долю средств на себя). Даже если бы потянули – опять же время где взять? Со старшим школьный логопед не стала заниматься – у него довольно неплохо всё уже(я ж старалась все предыдущие годы, как могла), да и большой он уже – ей бы с малышами успеть.

Еще такое есть – при вариантах №№ 1 и 2 придется выдержать хороший бой с родителями и мужем. Они мне очень стараются помочь всем, чем могут, не хочется их обижать.

Мне больше нравится вариант № 2. Что скажете?