Я совсем немного в вашей теме. У ребенка дизартрия (3 года), очень многие звуки говорить не умеет. Те слоги, что умеет отдельно говорить, в слова не складывает.
Невропатолог поставила ЗРР. Пили Энецефабол, было улучшение, но конечно не до нормы.
Понимает обращенную речь, выполняет задания. Читаем сказки, лепим редко, не очень усидчивая, не можем выучить цвета:(
Логопед занимается только с 4-х лет.
Посоветуйте сайты с методиками, вообще, что делать?
Конференция "Другие дети""Другие дети"
Раздел: Врачи, педагоги, методики
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Мой логопед сейчас набирает себе детей, её тел. 89036190255, позвоните или напишите свой тел.
04.10.2008 14:25:14, Мадам Мышкина
Со скольки - мы тоже дизартрики, только гиперкинетические.
Занимаются с нами с 1,5 лет, но это у нас так в центре поставлено....
Купите Архипову Логопедический массаж при дизартии
и Дизартрии Винарской - скучновато но куда денешься
Еще книга логопеда 2 том - там есть дизартии
25.09.2008 01:23:18, Дятлова Екатерина
Занимаются с нами с 1,5 лет, но это у нас так в центре поставлено....
Купите Архипову Логопедический массаж при дизартии
и Дизартрии Винарской - скучновато но куда денешься
Еще книга логопеда 2 том - там есть дизартии
25.09.2008 01:23:18, Дятлова Екатерина
А вообще Речевой центр неплохих логопедов предлагает, попробуйте обратиться. Сможете выбрать специалиста, который Вам больше понравится.от 600 до 800 руб. сеанс. Удачи!
http://www.logopedplus.ru/ 24.09.2008 17:56:44, babochka
http://www.logoped.org/out.php?key=index
на консультацию другого логопеда, всегда полезно послушать "свежее мнение" со стороны ) 24.09.2008 18:06:51, babochka
А по теме. В таком возрасте усваиваются понятия лучше в процессе игр, действий. Раз ребёнок речь понимает, так постоянно ребёнку комментируйте цвета предметов и игрушек, с которыми он манипулирует, постепенно выучит. Я помню своим старшим даже в ванне игрушки по цветам называла - у нас был набор плоских игрушек, приклеивающихся водой к стенке ванной ..:) 23.09.2008 11:46:08, Любаня
Привожу простой вариант массажа лица и органов артикуляции. Он адаптирован для родителей и его несложно делать.
В каких случаях можно рекомендовать эти упражнения?
1. В шесть-семь месяцев у ребенка не появился лепет
2. при произнесении звуков ребенком создается впечатление, что он это делает с трудом, у него"неловкий" язык и "непослушные" губы.
3. Ребенок легко произносит звуки, но они нечеткие/"смазанные"
4.У ребенка наблюдается поиск артикуляции, он не понимает как уложить язык и губы для произнесения звука/слова/слога.
Важно также помнить, что массаж должен нравиться ребенку.
Начинать надо постепенно, с упражнений, которые приятны малышу, ими же и заканчивать.
Наращивать упражнения постепенно, пропускать те, что категорически не нравятся ребенку.
Предлагать малышу делать часть упражнений самому. Возможно он начнет с вас или с мишки, а потом будет делать уже на себе.
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ
Массаж лица и органов артикуляции
1. Массаж мышц лица
Для массажа мышц лица используются «рубящие» и скользящие (имитация бритья) движения ребром указательного пальца, поглаживание, похлопывание ладонями и кончиками пальцев. Необходимо делать одинаковое количество движений, как по часовой стрелке, так и против часовой стрелки.
Упражнение № 1. Активизация мышц лица. Протрите каждую щеку по кругу по кругу варежкой из махровой ткани. Движения должны быть равномерными и энергичными, начинайте от крыльев носа, двигаясь кверху по направлению к вискам, а от висков - вниз.
Упражнение № 2. Похлопывание пальцами по лицу ребенка «Побежали пальчики» Пройдитесь быстрыми энергичными движениями по щекам и губам ребенка.
Упражнение № 3. Похлопывание ладонями по щекам ребенка. Основания кистей взрослого соединены под подбородком малыша, а его щеки охвачены ладонями. Хлопайте энергично, но не очень сильно.
Упражнение №4. Похлопывание указательным и средним пальцами по губам ребенка. При этом нужно произносить: «М-м-м-м…»
Упражнение №5. Игра «Звонок».
Произносится нараспев:
- «Стенка, стенка» (при этом надо похлопывать по щекам, как в упражнении №3),
- «Потолок» (прикоснуться ко лбу),
- «Две ступеньки» (указательным и средним пальцами похлопать по подбородку и верхней губе),
- «И - звонок: «Дзыынь!» (нажать указательным пальцем на кончик носа малыша).
Упражнение № 6. Скользящие (бреющие) движения боковой стороной указательного пальца от висков ко рту малыша.
Упражнение № 7. Рубящие движения ребром указательного пальца в направлении от висков ко рту.
Упражнение № 8. Закрыть рот малыша и придержать нижнюю челюсть. Второй рукой провести от подбородка вниз по шее. Это учит сглатывать слюну.
2. Массаж ротовых мышц и языка ребенка
(Используется массажная зубная щетка или палец взрослого, обернутый бинтом).
1. Прохлопать кончиками пальцев вокруг рта по часовой стрелке и против часовой стрелки.
2. То же самое проделать медленнее, останавливаясь и как бы «ввинчиваясь вглубь» при каждом прикосновении.
3. Помассировать верхнегубные мышцы малыша: похлопать кончиком или подушечкой указательного пальца от носа к верхней губе.
4. Погладить мышцы ребенка в направлении от носа к верхней губе. Движения выполняется ребром указательного пальца.
5. Несколько раз нажать пружинящими движениями указательного и большого пальцев на точки в уголках рта. Затем свести уголки губ, имитируя их положение при произнесении звука «У». Обязательно произносить при этом «У-у-у».
6. Поместить указательный палец под нижнюю губу и подбивать ее вверх до смыкания с верхней губой. Произносить при этом «Ба-ба-ба»
7. «Пельменьчики»: смыкать губы малыша движениями большого и указательного пальцев. Эти движения должны напоминать те, что совершаются при лепке пирожков или пельменей. Произносите при этом «М-м-м».
8. Специальную массажную щетку или палец, обернутый бинтом, поместить ребенку в рот, расположив с внутренней стороны щеки. Совершать вращательные движения, поднимая мышцы вверх. Обязательно выполнять движения и справа и слева.
9. «Перетирать» изнутри мышцы обеих щек. Указательный палец со щеткой или бинтом во рту малыша, большой палец снаружи.
10. Пальцем поднять кончик языка ребенка к альвеолам (бугоркам за верхними зубами), произнося при этом «Да-да-да», «Та-та-та».
Массаж языка можно делать специальной массажной или зубной щеткой, хлопая и поглаживая по центру языка от кончика к корню и обратно.
Окончание массажа. Закрыть малышу рот и указательным пальцем помочь удержать рот закрытым, помочь сглотнуть. Упражнения наращивайте постепенно. Удачи. Пишите, как получается. 23.09.2008 11:38:53, Сказочница
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
