Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Школьные проблемы
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Проценты и дроби 5 класс
А есть ли какие-то видеоуроки или видеолекции для 5 класса про проценты и дроби? Интерурок смотрели - не помогает. Вроде и понимает, и примеры решает, но уверенности в правильности нет. Т.е. где-то и что-то недопонимает. Я уж и на пальцах и с правилами и Интерурок смотрели - никак:(
06.04.2015 16:26:39, Денька ( в системе как den256)
14 комментариев
И тут поиграть [ссылка-1] 06.04.2015 18:24:51, spravedlivaya
Я обычно беру задачник и вперёд! 06.04.2015 21:20:14, Люба С.
Мне почему-то кажется, что у него вырабатывается автоматизм на типовые задачи, а понимания почему так надо решать - нет:( 06.04.2015 21:51:01, Денька ( в системе как den256)
Про количество не скажу. Оно всегда разное.
Попробуйте более тонко дифференцировать проблему.
Относительно дробей.
Обычные или десятичные?
Подсчитайте на какие действия ошибок больше. (очень наглядно всегда видно, если начать анализировать).
Дайте ему какой-нибудь задачник и посмотрите, где он начнёт буксовать.
Опять же я бы не сваливала в одну кучу базовые навыки (сложение-вычитание, деление-умножение дробей) и решение задач. 06.04.2015 22:20:57, Люба С.
Математическое мышление не всем дано от природы. Большая часть народа именно шаблонно и решает.
Развитие не шаблонного мышления вопрос, как правило не школьной программы..
Насчет не понимает почему меньше в десятичной дроби..
Но если уж докапываться.. То я бы говорила о том, что умножая на целое число больше единицы - мы увеличиваем в разы, а если умножаем на число меньше единицы - то находим часть от числа, соответственно, эта часть всегда меньше целого..
Ну и дальше иллюстрировать примерами. Как удобно находить части с помощью десятичной дроби. 06.04.2015 23:37:06, Люба С.
Да, я объясняю и так, и то что, умножая на десятичную дробь, мы по идее сначала умножаем на верхнее число - числитель, а потом делим на знаменатель - 10. Ну вот пока не может приравнять 4/10 к 0,4 :) Как это... умом понимает, а сердцем - нет:)
А Вы не поделитесь своей литературой? Если есть, конечно, под наш возраст:) 07.04.2015 09:43:08, Денька ( в системе как den256)
[ссылка-1]
Про Чеснокова уже говорили
[ссылка-2]
Но мне у него не нравится отсутствие тематического оглавления (по крайней мере, в том издании, что есть у нас).
Шклярова гораздо удобнее [ссылка-3]
ВОт такая именно для отработки навыка быстрого решения тестов [ссылка-4]
Задачи Шевкина, классика жанра. В своё время безумно выручали со старшей, которая тоже с трудом справлялась с задачами, отличными от шаблонных. С сыном, прорешиваем, только закавыристые
[ссылка-5]
Купили ещё на лето вот такие.
Впечатлениями не поделюсь, т.к. сейчас до них руки не дойдут точно. Но на беглый взгляд вполне любопытные задачи
[ссылка-6]
Длинные примеры-шланги, выбираю обычно из Петерсон 07.04.2015 13:44:26, Люба С.
Вчера прорешала с сыном задачи на проценты, на удивление всё четко сделал. Зато выяснилось, что теперь дроби поплыли. Не понимает, почему 1/2+1/2 = 2/2, а не 2/4 :) Про пиццу понимает, что 1/2 и 1/2 пиццы - это целая пицца, а в числах - тупит:( И как представить целое число в виде дроби... тоже не может... 08.04.2015 10:55:41, Денька ( в системе как den256)
И ещё моим открытием этого года стало вот такое пособие
[ссылка-2]
Но оно повышенного уровня сложности. Нам нужна была посторонняя помощь при его выполнении. 08.04.2015 14:14:24, Люба С.
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
