Сижу в раздумьях...
Заглянула к младшему (первоклашка) в букварь, спросила чем занимались. И ребенок, радостно тыкая мне в картинку начал рассказывать о том, что они рассказывали о живых и не живых предметах, которые тут изображены.
На вопрос, а что же тут не живое - уверенно ответил: деревья, трава, цветы, ягоды. Говорит их учительница так научила, т.к. деревья не дышат и не размножаются.
Думая, что сын что-то напутал - подошла к учительнице "Да, я им так говорила. Нет, если Вы считаете что деревья живые - пожалуйста. Это Ваше дело" "Мммм, вообще-то это не Я так считаю, а биологи. А почему деревья не дышат и не размножаются?" "Ну ведь они ТАК не размножаются"
Я ретировалась. Никогда не знаю как правильно поступить в такой ситуации. Что делать с детем? Я же знаю, что через год он ей начнет доказывать и будет как со старшим - опять настроит против себя педагогов. Если молчать .... блиииин, это что ж вырастет-то....
Учительница не молоденькая дурочка и не старенькая бабушка. И рекомендовали мне ее как "лучшего педагога в школе"....
Короче, как быть?
Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Школьные проблемы
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
обязательно написать заявление в письменной форме!совместно с другими родителями и от себя лично в двух экземплярах!так же следует отправить письменную жалобу в управление по образованию,а лучше тоже две,обязательно зарегистрировать письмо и ждать ответа в течение месяца.а ещё лучше сразу министру писать,да точно,пишите сразу Ливанову.такой человек не имеет права работать с детьми!!!
Педагогам, продолжающим при таких родителях работать в школе,надо памятники при жизни ставить... 22.09.2013 01:35:59, от кого надо.
Педагогам, продолжающим при таких родителях работать в школе,надо памятники при жизни ставить... 22.09.2013 01:35:59, от кого надо.
подойти к завучу или директору и рассказать об этом диалоге
лучше всего с другими родителями 21.09.2013 18:04:10, Dezi
лучше всего с другими родителями 21.09.2013 18:04:10, Dezi
У нас на тестировании ребенка в школу попосили назвать животных. Дочь среди прочих назвала сову. На что учительница ответила, что сова это птица. Я тогда уточила, что надо назвать млекопитающих? Нет животных))) было пару лет назад
20.09.2013 00:58:39, Pobedaa
+1 На тестировании будут вопросы о живой и неживой природе. И там ответ однозначный - растения - часть живой природы. А проверят будет не ваша учительница, а комиссия.
18.09.2013 12:58:35, starka
Раньше в школе проходили одушевленное и неодушевленное.
По сути это оттуда.
Кто? - кот. Одушевленный, значит живой.
Что? - елка. Неодушевленная,значит не живая. 18.09.2013 10:56:54, Тетрик
Применительно к природе была "живая природа" и "неживая природа", кажется.
18.09.2013 14:16:34, УникаЛьнаЯ
Одушевленное-неодушевленное - это для филологов. В биологии - живое и неживое
18.09.2013 11:33:58, Бережкарик
+1 именно так и делили. Не было противопоставления "живое/неживое", было "одушевленное/неодушевленное"
18.09.2013 11:20:04, Летучая Мышка
Было, помню в 4 классе учили нас на природоведении. Лет 40 назад еще
18.09.2013 12:32:20, Бережкарик
По сути это оттуда.
Кто? - кот. Одушевленный, значит живой.
Что? - елка. Неодушевленная,значит не живая. 18.09.2013 10:56:54, Тетрик
Ну еще про "солнце восходит только на востоке" учат в школе)
Моя дочь в 4 классе четверку за тест принесла) 18.09.2013 09:07:39, Tortillka
Моя дочь в 4 классе четверку за тест принесла) 18.09.2013 09:07:39, Tortillka
А я об этом узнала ещё в логопедическом саду. Логопед детям в тетрадях так и писала:
- Кто? -Мальчик
- Что? - ромашка
На родительские вопросы на собрании она объяснила, что с точки зрения русского языка растения являются неодушевлённым предметом. А с точки зрения биологии - одушевлённым.
Поэтому на её занятиях растения отвечают на вопрос "что?" 17.09.2013 22:41:34, nollic
не, речь-то не об одушевленных или нет, это и в мое время еще проходили. А в живое-не живое.
18.09.2013 09:47:22, КленовыйЛис
- Кто? -Мальчик
- Что? - ромашка
На родительские вопросы на собрании она объяснила, что с точки зрения русского языка растения являются неодушевлённым предметом. А с точки зрения биологии - одушевлённым.
Поэтому на её занятиях растения отвечают на вопрос "что?" 17.09.2013 22:41:34, nollic
Дуб - что?
цветок - что?
А вот уже начиная с червяка - кто?
Как- то вот так было сказано. 18.09.2013 08:17:26, nollic
цветок - что?
А вот уже начиная с червяка - кто?
Как- то вот так было сказано. 18.09.2013 08:17:26, nollic
точно, в тестах так
слава богу у нас тогда на контрольные тесты времени не хватило, потому что мы с дочкой были в замешательстве - в тестах получалось что надо отметить про выдыхают кислород, а в учебнике таки понятно было что нужен им кислород для жизни 21.09.2013 18:07:30, Dezi
слава богу у нас тогда на контрольные тесты времени не хватило, потому что мы с дочкой были в замешательстве - в тестах получалось что надо отметить про выдыхают кислород, а в учебнике таки понятно было что нужен им кислород для жизни 21.09.2013 18:07:30, Dezi
Идти к завучу, директору, излагать свои мысли в письменном виде и ничего не бояться. Это она Вас будет бояться и думать что говорит.
17.09.2013 21:08:20, Кетчуп
Да не боюсь я.... ругаться не хотелось. ага, не все равно мне...
Мне важней сейчас понять как с сыном говорить. Я считаю, что ронять ее авторитет пока рано. Ну, мало ли.... ошибся человек 17.09.2013 21:09:24, КленовыйЛис
Мне важней сейчас понять как с сыном говорить. Я считаю, что ронять ее авторитет пока рано. Ну, мало ли.... ошибся человек 17.09.2013 21:09:24, КленовыйЛис
не "ошибся" - лучше "оговорился"
и объяснить что живой и неживой - неправильно
а учительница имела в виду одушевленный и неодушевленный
растение живое, но души (сознания, мозга) нет
поэтому мальчик - "кто?"
а дерево хоть и живое - "что?" как и стол, у которого ни души ни жизни
лучше как-то так 21.09.2013 18:10:23, Dezi
и объяснить что живой и неживой - неправильно
а учительница имела в виду одушевленный и неодушевленный
растение живое, но души (сознания, мозга) нет
поэтому мальчик - "кто?"
а дерево хоть и живое - "что?" как и стол, у которого ни души ни жизни
лучше как-то так 21.09.2013 18:10:23, Dezi
Какой авторитет - человек элементарного не знает! Я бы поменяла школу, если у директора такой коллектив, школа очень слабая.
20.09.2013 11:26:42, ой
В такой ситуации - подойдите еще раз к учителю, спокойно донесите до нее, что это не Ваша прихоть и у Вас не церковно-приходская школа, поэтому учить ей придется по утвержденным программам в соответствии с современным научном представлении об устройстве мира. Попросите ее объяснить детям, что она была не права, разобрать урок еще раз и мотивируйте тем, что хотелось бы как-то сохранить ее авторитет в глазах ребенка. Пусть что-то придумывает. Ребенку скажите, что ошибаться могут все. Авторитет обычно зависит от умения признавать ошибки.
17.09.2013 21:22:40, Кетчуп
Маш, я бы с завучем еще раз это обсудила. Они же тесты потом писать будут. Уже во втором классе. А у ребенка в голове сумбур.
17.09.2013 20:16:34, ДраКошка
Ох, Галь..... у меня тут сейчас такое в классе творится....Я посмела посягнуть на святое - сбор денег род. комитетом. Так что если еще и к завучу пойду...
Мне б понять как себя вести и что Вальке говорить.... Что б и дураком не вырос и когда промолчать знал. Я вот, до сих пор не знаю :)) 17.09.2013 21:04:56, КленовыйЛис
Мне б понять как себя вести и что Вальке говорить.... Что б и дураком не вырос и когда промолчать знал. Я вот, до сих пор не знаю :)) 17.09.2013 21:04:56, КленовыйЛис
Я всегда говорю детям прямо. Дети, вот так-то и так-то - правильно. А учительница, видимо,этого не знает. Это не страшно, но вы должны помнить нормальное положение вещей.
17.09.2013 21:19:55, ДраКошка
Вот она чем руководствовалась, наверное:
17.09.2013 19:17:26, Ирина П
Суровая разработка... Девочка, у которой есть "День рождение", оказывается, все равно умрет. Безысходность... :(
17.09.2013 22:26:40, Бережкарик
"Живые предметы" порадовали. Так нас еще не обзывали. Это новая установка Минобра, не иначе )))
17.09.2013 22:23:13, Бережкарик
<Дерево - живое или «неживое» природное богатство? Давайте посмотрим на эталон. Давайте разберем по признакам:
Дерево рождается – да, из семян кустик, потом дерево.
Дерево дышит - листья деревьев дышат, если их закроем под пленкой, то дерево погибнет;
Деревопитается – да мы их поливаем, вносим удобрения;
Дерево растет - да, сначала оно маленькое потом большое;
Дереводвигается – да, не ходит, но все растения могут свои листья поворачивать в нужную сторону. Если солнце слева, то они в левую сторону смотрят, если справа, то в правую сторону поворачиваются. Вот это и называется движением.
Дерево (размножается) - у него детки есть? - да, семена упали, и появились новые деревья;
Дерево умирает? – да, если не ухаживать.
Хорошо, вы смогли определить своё затруднение? Да
Значит, мы доказали, что дерево живое, а солнце неживое природное богатство.> 17.09.2013 21:01:31, КленовыйЛис
Дерево рождается – да, из семян кустик, потом дерево.
Дерево дышит - листья деревьев дышат, если их закроем под пленкой, то дерево погибнет;
Деревопитается – да мы их поливаем, вносим удобрения;
Дерево растет - да, сначала оно маленькое потом большое;
Дереводвигается – да, не ходит, но все растения могут свои листья поворачивать в нужную сторону. Если солнце слева, то они в левую сторону смотрят, если справа, то в правую сторону поворачиваются. Вот это и называется движением.
Дерево (размножается) - у него детки есть? - да, семена упали, и появились новые деревья;
Дерево умирает? – да, если не ухаживать.
Хорошо, вы смогли определить своё затруднение? Да
Значит, мы доказали, что дерево живое, а солнце неживое природное богатство.> 17.09.2013 21:01:31, КленовыйЛис
Примите как данность, что учителя теперь такие смешные... Найдите у нее положительные качества)))
17.09.2013 19:01:20, marins
А ребенку как объяснить про откровенную чушь? Это на второй неделе обучения у него ее авторитет на недосягаемой высоте. Через пару месяцев мне ему тоже говорить, что учителя нынче "такие смешные"?
Сын у меня такой, что скажи ему что барсук птичка - летать научит.... 17.09.2013 21:07:37, КленовыйЛис
да не надо про чушь, надо свести все к одушевленное - неодушевленное. Это ближе к делу.
18.09.2013 19:34:12, & CoSKODAff
Нет в вас ничего святого, даже авторитетом педагогов перенебрегаете:)))
22.09.2013 15:01:53, Медведка
Сын у меня такой, что скажи ему что барсук птичка - летать научит.... 17.09.2013 21:07:37, КленовыйЛис
у меня ребенок часто вспоминает, как их в 4 классе "учили", что автомобиль - это неживая ПРИРОДА.)
17.09.2013 19:26:28, юва
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
