ну как нам быть с садом?

Девочки, вы меня хорошо знаете, и, скорее всего, по описанию темы, узнаете – но по личным причинам я сейчас вынуждена написать анонимно, не обижайтесь. Жду любых советов, мнений, комментариев . Уже пыталась один раз заводить подобную тему, но…в общем, пишу развернуто и подробно.
Итак, имеется ребенок 2, 4 лет. По характеру не буйный, скорее спокойно-флегматичный, не агрессивный, не драчливый, не особо шкодливый и, в целом, дисциплинированный –но ооочень упертый. Упрямства хватило бы на с лихвой на десять тематических детей. Если чего хочет или что решил – не отвлечешь ничем. В сочетании с тем, что ребенок не говорящий и желания свои внятно выразить не может – естественно, это создает иногда проблемы в поведении (со стороны впечатление, что «ребенок хочет орать»). Интроверт ярковыраженный –любит играть сам, не особо тянется к детям, не проявляет ни малейшего интереса к коллективным занятиям. Очень долго привыкает к новой обстановке и к новым людям.
И как быть такому ребенку в детском саду?
Когда малыш родился, я поставила его в очередь в садик на 2012 год (он 2010, февральский ) как-то и не сомневаясь, что 2, 5 подходящий возраст для сада (тем более садик очень хороший, проверенный). К 2 годам вижу – «несадиковский» ребенок: домашний, к детям не тянется, любит сам играть, к тому же не разговаривает. Задумалась над тем, не отдать ли через год, в 3, 5(совсем не отдавать в сад не предлагайте, нет такой возможности, правда-правда). Но 1) через год запросто можно остаться без места в саду (садик элитный, туда реально сложно попасть), 2) я хоть и по свободному графику, но работаю – с несадиковым ребенком это можно, но очень сложно 3) а кто сказал, что в 3, 5 он в охотку в сад пойдет? с его упертостью и консерватизмом (когда уже осознанно привыкнет к образу жизни дома с мамой) через год может быть только хуже….а может и лучше, но кто заранее знает? В общем решила попробовать и иметь в виду вариант (если совсем не пойдет адаптация) оплачивать садик, как будто мы ходим, с целью придержать место до следующего года.
В садик набираются 2 ясельные группы: младшая (детки, которым только 2 исполняется летом) и старшая (дети 2, 5 и старше). Попросилась в старшую (очень мне рекомендовали тамошних воспитателей). Получается, мой малыш на 2-3 месяца младше одногруппников – а так как он неговорящий и не такой умелый , разница сильно бросается в глаза. Ходим пока на подготовительные занятия с психологом (дети с мамами). Детки бойко болтают, играют, выполняют групповые задания . Мой в стороне катает машинки и вообще, такое впечатление, не понимает, что происходит и что от него хотят. Когда на последних занятиях мам просили выйти в коридор, мой единственный из всей группы плакал и звал меня, а потом его было в группу вообще не завести. Классика несадовского ребенка просто….А сад нужен. Что делать, как помочь ребенку? Или продолжать в лепешку расшибаться, но героически обходиться без сада?
Мамы местные фыркали на него , мол что вы тут делаете, идите к малышам, там с ними больше нянчатся , а у нас СТАРШИЕ детки…это так, штрих...и ведь это только начало.