Привет!
Задача такая :
Брат и сестра собирали марки. У них вместе на 20 марок больше, чем у брата, и на 12 марок больше, чем у сестры. Сколько марок у каждого и сколько марок у них вместе.
Я ее решила как-то сложно, уравнениями. У сына во втором классе так не решают, уравнения проходят только самые простые. До сих пор мы решали их просто подбором. Как их надо решать?
В классе они такие задачи не решают, это из так называемых страничек для любознательных.
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Школа
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Так очевидно же! Задача не на математику, а на сообразительность. У них вместе больше, чем у одного - ровно на столько, сколько марок у другого. И никаких вычислений тут вообще не должно быть.
01.04.2014 11:49:11, маугленок
У них в м е с т е н а 20 б о л ь ш е, ч е м у б р а т а,
Вместе это брат и сестра, ИХ ВСЕГО ТАМ ДВОЕ. Вместе очень простое брат и сестра.
(Вместе это брат+сестра вместе это брат+20)
Раз вместе больше на 20 чем у брата, значит у сестры скока? - ага 20))
Аналогично у брата 12
Вместе 12+20=32 31.03.2014 23:40:17, Суматра
Решение для 2 класса:
12+20=32 марок всего
"Так как это на 20 марок больше, чем у брата, то его марок там на 20 меньше"
32-20=12 марок у брата
"то же самое записывается для сестры:"
32-12=20 марок у сестры
То что в кавычках не пишется, это для рассуждения
ИМХО Задача вообще не нужна для счета, кроме 12+20=32. В принципе задача в одно действие. Так как в самом условии говориться очень завуалированно у кого сколько марок. Задача ребенка правильно понять у кого 12, а у кого 20 и не запутаться. 31.03.2014 22:21:45, Lussi01
Если 20 не принадлежит значит остальное ? - принадлежит)))
Вся хитрость задачи в том что их там двое. Что не сестры то брата, что не брата то сестры. 31.03.2014 23:42:35, Суматра
12+20=32 марок всего
"Так как это на 20 марок больше, чем у брата, то его марок там на 20 меньше"
32-20=12 марок у брата
"то же самое записывается для сестры:"
32-12=20 марок у сестры
То что в кавычках не пишется, это для рассуждения
ИМХО Задача вообще не нужна для счета, кроме 12+20=32. В принципе задача в одно действие. Так как в самом условии говориться очень завуалированно у кого сколько марок. Задача ребенка правильно понять у кого 12, а у кого 20 и не запутаться. 31.03.2014 22:21:45, Lussi01
Добавлю. Можно рассуждать иначе. "Так как это на 20 марок больше, чем у брата", то есть 20 марок в кучке чужих, не брата. А чьи? Сестры. Значит у сестры 20 марок.
"и на 12 марок больше, чем у сестры" - значит 12 чужих марок, не сестры в этой куче - это как раз марки брата. Значит у брата 12 марок.
Осталось сложить и узнать сколько всего было марок. 31.03.2014 22:45:02, Lussi01
"и на 12 марок больше, чем у сестры" - значит 12 чужих марок, не сестры в этой куче - это как раз марки брата. Значит у брата 12 марок.
Осталось сложить и узнать сколько всего было марок. 31.03.2014 22:45:02, Lussi01
И еще. Можно переписать задачу более понятно и смысл не изменится.
Брат с сестрой смешали свои марки. 20 марок из общей кучи не принадлежит брату. 12 марок не принадлежит сестре. У кого сколько марок и сколько марок всего.
Именно так задача изначально и записана просто другими словами. 31.03.2014 23:07:02, Lussi01
Брат с сестрой смешали свои марки. 20 марок из общей кучи не принадлежит брату. 12 марок не принадлежит сестре. У кого сколько марок и сколько марок всего.
Именно так задача изначально и записана просто другими словами. 31.03.2014 23:07:02, Lussi01
Вся хитрость задачи в том что их там двое. Что не сестры то брата, что не брата то сестры. 31.03.2014 23:42:35, Суматра
Ну, да. Я не стала на этом акцентировать. Изначально понятно, что их двое, и что не принадлежит ("больше чем") одному, значит это вещь другого. И потому считать тут нечего.
И вообще пока читаешь условие задачи все само решается, без вычислений.))
ЗЫ. Я сильно задумалась только об одном. КАК это все должен записать правильно ребенок! (вот же фигня еще та). Уже сталкивалась с тем, что сын решает все правильно. Но не так расписал, так как это и так ясно, как в этой задаче у кого сколько. Или вообще не расписал, так как для него и так понятно. Задача решена верно, а стоит минус и плюс. и снижена оценка, за якобы пропущенное действие.
Ведь не будет же писать ребенок, что если из общей кучи больше чем на столько-то, то это столько-то принадлежит другому, так как их только двое, а значит у другого = столько-то. Бредятина.)) 01.04.2014 01:18:47, Lussi01
И вообще пока читаешь условие задачи все само решается, без вычислений.))
ЗЫ. Я сильно задумалась только об одном. КАК это все должен записать правильно ребенок! (вот же фигня еще та). Уже сталкивалась с тем, что сын решает все правильно. Но не так расписал, так как это и так ясно, как в этой задаче у кого сколько. Или вообще не расписал, так как для него и так понятно. Задача решена верно, а стоит минус и плюс. и снижена оценка, за якобы пропущенное действие.
Ведь не будет же писать ребенок, что если из общей кучи больше чем на столько-то, то это столько-то принадлежит другому, так как их только двое, а значит у другого = столько-то. Бредятина.)) 01.04.2014 01:18:47, Lussi01
Не очень поняла, что тут и как решать уравнениями?! У брата 12 марок. У сестры 20 марок. Всего 32 марки.
Задача вообще не на уравнения, а на внимание и вдумчивое понимание прочитанного условия. 31.03.2014 22:14:48, Lussi01
Задача вообще не на уравнения, а на внимание и вдумчивое понимание прочитанного условия. 31.03.2014 22:14:48, Lussi01
ИЛи я не так читаю?... 31.03.2014 20:38:00, УникаЛьнаЯ
Читайте также
Процедура установления отцовства: какие документы необходимы и какие права это дает
Для чего вообще устанавливать отцовство?
