Дочка идет в следующем году в первый класс. И одновременно я прохожу в этой школе практику, помогаю тестировать выпускников младшей школы - как раз те классы, где работают потенциальные наши учителя. Такая вот мне выпала возможность.
Учителя дочке я выбрала сразу. Подошла сначала к одной учительнице, услышала, как она кричит классу "СИДДДЕТЬ!" и сразу мысленно вычеркнула ее из списка. Вторая оказалась мягкой, спокойной, внимательной. Не "размязня" - строгость в голосе вполне имеется, но в разумных пределах. Дочка ходит к ней на подготовку и вполне довольна.
И вот прихожу я тестировать детей и вот что мы имеет. Класс нашей, демократичной, учительницы справлялся с тестом почти урок. Дети много выкрикивали с места, некоторые из них долго не могли понять инструкцию, переспрашивали, долго писали ответы. К концу сильно устали.
Дети авторитарной "училки" напомнили мне суворовцев из какого-то старого фильма. Они сидели все ровненько, какие-то одинаковые, выдрессированные. Выглядели очень благополучно, когда учительница выходила из класса, начинали дружно весело шуметь, когда она заходила, моментально затихали. Услышав очередной вопрос, дружно склонялись над тетрадями и что-то писали - кто понял инструкцию, кто не понял - других своим непониманием не напрягали. Справились с тестом за 30 минут. Учительница, как я поняла, внутри совсем не злая, детей по-своему любит, но стиля своего придерживается вовсю: постоянные фразы типа "смех без причины - признак...(не озвучивает)", "говорю вам говорю, все без толку" и громовым голосом постоянно всякие "а ну-ка!!!" "молчать!" "Что это такое?" и так далее.
Мой ребенок в том, чтобы на нее кричали, совсем не нуждается (как, допустим, есть безбашенные дети, которым нужна сильная рука). Но обстановка в классе для меня тоже играет роль. Так, где учительница демократичная, может быть больше шума, беспорядка. Опасаюсь такого. Типа обратная сторона демократии.
Такие вот у меня прямо философские наблюдения, воочию увидела результаты разных стилей воспитания и теперь не знаю, что думать. Кстати, девочка с нервным тиком (моргает глазами) встретилась именно в классе демократичной учительницы:) хотя это может быть и случайностью.
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Школа
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Юль, а со средней школой ты работаешь? как там их классы идут?
кстати, мы убежали тогда от демократично-безразличной к авторитарной учительнице. ну а золотая середина хороша, если есть в наличии. 10.02.2010 00:40:22, в гости
Интересно про третий класс...
ОФФ. Не буду обижать детишек, но у взрослых обычно "самая высокая самооценка" прямо соотносится с "низкими результатами по мышлению":))) 11.02.2010 15:22:54, НатаХо
кстати, мы убежали тогда от демократично-безразличной к авторитарной учительнице. ну а золотая середина хороша, если есть в наличии. 10.02.2010 00:40:22, в гости
Практика короткая (половина уже прошла), вряд ли удастся проследить ход событий. Хотя мысль интересная. Психолог в школе всего два года, не очень опытная, у нее тоже выяснить не удастся.
У третьего класса учительницу еще не видела, кстати, ее дети по результатам тестирования показали самую высокую самооценку (ответ на вопрос "в какой группе по учебе ты находишься - средня, сильная, слабая") и при этом самые низкие результаты по мышлению.
Наверное пойдем мы к демократичной, не будем делать лишних движений, а если что будет куда сбежать:) 10.02.2010 12:56:06, ЮлияФ
У третьего класса учительницу еще не видела, кстати, ее дети по результатам тестирования показали самую высокую самооценку (ответ на вопрос "в какой группе по учебе ты находишься - средня, сильная, слабая") и при этом самые низкие результаты по мышлению.
Наверное пойдем мы к демократичной, не будем делать лишних движений, а если что будет куда сбежать:) 10.02.2010 12:56:06, ЮлияФ
ОФФ. Не буду обижать детишек, но у взрослых обычно "самая высокая самооценка" прямо соотносится с "низкими результатами по мышлению":))) 11.02.2010 15:22:54, НатаХо
Узнала сегодня результаты тестирования! Результаты по знаниям (тесты на мышление) у детей из обоих классов примерно одинаковы. На вопрос "что тебе мешает учиться лучше?" дети демократичной учительницы выбирали разные причины, многие писали, что мешают соседи по парте, одноклассники. Дети авторитарной - основной ответ "ничего". Все хорошо ,все прекрасно.
Еще там был вопрос "кто мог бы помочь вам в учебе, чтобы учиться лучше?" Дети демократки и третий класс, в котором я не знаю учительницу, дружно ответили "учитель", дети авторитарной так же дружно "я сам". 09.02.2010 13:16:19, ЮлияФ
Ну, собственно, что и требовалось доказать...
Дети авторитарной не видят в ней помощника в учебе, рассчитывают только на себя. Некомфортная для ребенка ситуация(( 09.02.2010 14:40:01, НатаХо
Еще там был вопрос "кто мог бы помочь вам в учебе, чтобы учиться лучше?" Дети демократки и третий класс, в котором я не знаю учительницу, дружно ответили "учитель", дети авторитарной так же дружно "я сам". 09.02.2010 13:16:19, ЮлияФ
Ну, как бы явного компромата нет ни на кого. Рассчитывают на себя - самостоятельные. Тоже вроде неплохо. Не склонны копаться в причинах и искать виноватых - тоже качество "на любителя".
10.02.2010 12:59:02, ЮлияФ
Дети авторитарной не видят в ней помощника в учебе, рассчитывают только на себя. Некомфортная для ребенка ситуация(( 09.02.2010 14:40:01, НатаХо
Если бы была некомфортная - они бы написали, что им что-то мешает заниматься.
А они просто рассчитывают на себя, не ждут, что их за руку водить будут. Я бы выбрала этот вариант. 11.02.2010 00:28:06, маугленок
А они просто рассчитывают на себя, не ждут, что их за руку водить будут. Я бы выбрала этот вариант. 11.02.2010 00:28:06, маугленок
Выглядят внешне очень благополучными. Копаясь глубже, можно предположить, что проблемы загоняются глубоко вовнутрь, да...
09.02.2010 15:01:31, ЮлияФ
Мдаааа.... Всем спасибо за мнения, но в какое же замешательство вы меня ввели:) Как говорится, дело ясное, что дело темное:) Ну что ж, будем думать дальше. Если что-то еще всплывет, продолжу тему.
08.02.2010 23:49:30, ЮлияФ
Я бы отдала к спокойной (демократичной), ведь ее дети тоже справились с тестами (ну и пусть подольше, какая разница), зачем в начальной школе окрики "сидеть!", "молчать!", ни к чему это, по-моему, это не казарма. Самый главный показатель, чтобы ребенок с желанием шел в школу.
08.02.2010 23:32:43, Миня
Моей второкласснице от школы вообще надо не много: чтоб учитель условно показал, где в учебнике прочитать, т.е. объективно все, что они прошли до сего времени, она как-то знала и так. И мне нужно, в первую очередь, чтобы хождение в школу не несло для нее негатива, чтобы не отбили охоту. Учителя выбирали в конце первого класса, выбор был, как в Вашем случае. Выбрали с дочерью вместе мягкую, не жалеем :) После первых 2-х мес. во 2-м классе у меня тоже были мысли: может, надо было к командирше?? Моей-то оно не надо, конечно, но другие дети, когда они шелковые - гораздо проще в общении.. Моя лидер по натуре, к тому же выскочка и учится лучше всех - задирали ее поначалу, даже били. Сейчас все встало на свои места. А у "командирши" все тоже самое в плане дисциплины, в смысле - когда она отворачивается, дети тут же начинают шуметь. Я даже заметила, что после целого учебного дня под таким прессингом, дети потом отрываются просто - наши на продленке гораздо спокойней выглядят. Да и зачастую ребенок просто побоится лишний раз подходить к кричащей почем зря учительнице, и какие-то свои проблемы с ней не обсудит, нам наша учительница очень помогла влиться в класс. Так что по мне, так учительница д.б. близким мне (и ребенку) по духу человеком, а меня командный тон на повышенных тонах совсем не устраивает.. 08.02.2010 18:17:08, ОльгаР.
Ой, как утешительно:) Я сама, конечно, склоняюсь к демократичной. Мне лично она больше нравится.
09.02.2010 00:50:56, ЮлияФ
А интересно было бы еще самих детей поспрашивать - в классе у учит-цы, которая "орет" - могло бы выясниться, что дети вовсе не считают, что на них "орут" - т.е. это может вообще незаметно для психики проходить.
08.02.2010 15:41:54, Чунга-Чанга
Какой хороший вопрос вы задали! Сама мучаюсь таким же выбором. Дочь на подготовительные курсы попала как раз к двум описанным вами типажам. И выбрала - авторитарную! Собственно, к ней в класс мы дочь и записали. Но время еще есть, чтобы переписаться, и я вся извелась - а, может, "перейти" к демократичному преподавателю, пока не поздно. Так что, постою-послушаю)) Спасибо!
08.02.2010 14:11:00, мама_девочки
08.02.2010 14:11:00, мама_девочки
У меня сейчас такая же проблема выбора. Дочь спокойная, крик и замечания в свой адрес воспринимает тяжело, сама себе ставит планку высокую... Две учительницы, помоложе - строгая, постарше - демократичная. Я для себя так и не решила пока. По темпераменту дочке ближе, конечно, более демократичный стиль, но будет ли дисциплина при этом, неизвестно. Дети все разные, кто гиперактивный, кто просто в ежовых рукавицах привык, без дисциплины тоже нельзя.
Я думаю, надо пообщаться с родителями выпускающихся у обеих учителей детей, может что прояснится. 08.02.2010 12:48:06, Планетка
Я думаю, надо пообщаться с родителями выпускающихся у обеих учителей детей, может что прояснится. 08.02.2010 12:48:06, Планетка
Зависит еще от ребенка: есть ведь такие, кто от любого окрика и грубого слова - сразу в слезы, и от двоек в 1 кл - комплексы. Моим бы подошла строгая учительница, но вот старшей досталась как раз наборот - слишком молодая (дочкин класс был первый в ее жизни) и поэтому добрая, так дочь, да и все ее одноклассники до сих пор (9 кл) имеют весьма отдаленное представление о дисциплине. Нет, ну вставать-ходить на уроках моя и в 1м кл себе не позволяла, а те, кто вставали, все равно сами по себе к 5 кл точно переросли. Но вот некоторые стандартные школьные требования моей до сих пор непонятны (например, зачем нужен дневник, или что школа и вечеринка - не одно и тоже в смысле одежды). Я уж не говорю о завышенных оценках в началке. У сына сейчас наверное оптимальный вариант: оценивает строго, но порядок в классе есть, а кричит - или нет - я не знаю, скорее всего - нет, но мои ребята стойкие: от чего другие будут плакать, мои и не заметят.
08.02.2010 12:14:00, hanhi
ИМХО, и так плохо, и эдак.
Излишняя демократичность порождает бардак и, как следствие, плохо идет образовательный процесс. Бардак многим мешает и не всемогут работать в шуме и отсутстсвии дсциплины.
А излишняя строгость порождает комплексы и зашуганность детей. Из них потом могут вырасти не совсем адеватные члены общества, такие дети в дальнейшем плохо приживаются в коллективах, плохо себя реализуют в карьерном плане, потому что привыкли повиноваться, а не творить.
В общем, как и везде, тут тоже нужна золотая середина.
Ее там у вас нет случайно? :)) 08.02.2010 12:08:41, Natem
Излишняя демократичность порождает бардак и, как следствие, плохо идет образовательный процесс. Бардак многим мешает и не всемогут работать в шуме и отсутстсвии дсциплины.
А излишняя строгость порождает комплексы и зашуганность детей. Из них потом могут вырасти не совсем адеватные члены общества, такие дети в дальнейшем плохо приживаются в коллективах, плохо себя реализуют в карьерном плане, потому что привыкли повиноваться, а не творить.
В общем, как и везде, тут тоже нужна золотая середина.
Ее там у вас нет случайно? :)) 08.02.2010 12:08:41, Natem
Так и думала, что зададут этот вопрос:)
Третий класс у нас находится в другом корпусе, в бывшем детском садике. Там свои недостатки: очень маленькие парты, четвертые классы смотрелись в них просто ужасно. Хотя с другой стороны до 4 класса еще дожить надо, может их поменяют. Плюс я вообще склонялась в сторону основной школы, потому что детям, просидевшим 4 года в садике, потом трудно приходится в средней школе. И до садика нам дальше идти. А учительницу того класса я еще не видела. 08.02.2010 23:44:24, ЮлияФ
Третий класс у нас находится в другом корпусе, в бывшем детском садике. Там свои недостатки: очень маленькие парты, четвертые классы смотрелись в них просто ужасно. Хотя с другой стороны до 4 класса еще дожить надо, может их поменяют. Плюс я вообще склонялась в сторону основной школы, потому что детям, просидевшим 4 года в садике, потом трудно приходится в средней школе. И до садика нам дальше идти. А учительницу того класса я еще не видела. 08.02.2010 23:44:24, ЮлияФ
Четыре года жизни в "суворовской" атмосфере? Нет, это на любителя только...
Дочка иногда жалуется, что ее любимая учительница плохо держит дисциплину, но любит при этом именно ее, а не других, авторитарных. А знания у всех умудряется получать, независимо от стиля...
Интересно, а что показали ваши тесты? 08.02.2010 11:42:29, НатаХо
"Идеальный политический строй - абсолютная монархия. При условии, что монарх умница". Я за авторитарный стиль при условии, что у учителя здоровая психика. Если человек не злой и любит свою работу (детей), то лучше строгость.
Вы правильно заметили, что если у вас ребенок не из тех, кого нужно постоянно удерживать в рамках, то и строгость не страшна. Но такой авторитаризм нужен как раз для того, чтобы защитить спокойного ребенка от хулиганистых одноклассников.
В начале учебы вылезет много проблем, которые демократией разруливать трудно. У нас в школе, например, мальчищки бегали подсматривать в девичий туалет. Увещевания не помогали. В результате ввели жесткий контроль посещения этого заведения, и проблема решилась. Также железной рукой наша учительница избавилась от тех, кто откровенно мешал на уроках. Наверное, с точки зрения родителей тех, кого отправлили на домашнее обучение, это неправильно. Но если двое мешали 25 человекам, проблему нужно было решать.
Поэтому я за строгость. Но без злости и истерик. 08.02.2010 10:53:00, starka
У нас была такая же ситуация. В итоге я предпочла авторитарную учительницу. В первом полугодии первого класса они немного отставали от "Б" класса, но теперь они вышли намного вперед и результаты меня очень радуют. Да,наша учительница очень строга,но и на похвалу никогда не скупиться, если ребенок того заслуживает,и без причин не кричит. Я осталась довольна выбором,жаль что средний к ней не попадет.
08.02.2010 11:27:19, Xloja
Вы правильно заметили, что если у вас ребенок не из тех, кого нужно постоянно удерживать в рамках, то и строгость не страшна. Но такой авторитаризм нужен как раз для того, чтобы защитить спокойного ребенка от хулиганистых одноклассников.
В начале учебы вылезет много проблем, которые демократией разруливать трудно. У нас в школе, например, мальчищки бегали подсматривать в девичий туалет. Увещевания не помогали. В результате ввели жесткий контроль посещения этого заведения, и проблема решилась. Также железной рукой наша учительница избавилась от тех, кто откровенно мешал на уроках. Наверное, с точки зрения родителей тех, кого отправлили на домашнее обучение, это неправильно. Но если двое мешали 25 человекам, проблему нужно было решать.
Поэтому я за строгость. Но без злости и истерик. 08.02.2010 10:53:00, starka
Первый вариант - не строгость, а унижение, давление, свои комплексы. Можно иначе поддерживать порядок. Важно, чтобы учитель уважал учеников, но и дисциплину умел поддерживать. Первого учителя никогда бы не выбрала, такой вариант хуже.
08.02.2010 10:15:41, E_VIKT
+1
08.02.2010 22:31:34, irina!
У меня самой была очень строгая учительница. А я - пай-девочка. Со мной, ну нельзя было строго, я сразу напрягалась. Помню все её замечания, хоть их и по пальцам перечесть, например, я на уроке в 1ом классе сняла руки с парты (сидеть надо было, сложив ручки перед собой), так она сразу сделала очень строгое замечание, представьте себе, до сих пор помню, как мне стыдно было, а за что, собственно? Зачем тюкать и без того девочку примерную? Отдаю сына в ту же школу, но не к своей учительнице, а как раз к доброй демократичной, мне её рекомендовали многие родители и учителя той школы. Ходим на подготовку, вижу, да, много доброты и терпения, но при этом не размазня, надеюсь, не разочаруемся.
08.02.2010 10:02:03, без ника и реги
Это я к чему... один класс - учителя разные - поведение разное. А дети, повторюсь, одни и те же. 08.02.2010 09:59:39, Dash
Наша два года играла в демократию и только улыбалась, класс распустила и стала орать. А та которая орала теперь только строго глядит и все успокаиваются.
08.02.2010 08:09:38, Злая мама
У нас обожаемая детьми учительница может так рявкнуть! Из класса выходят по вариантам, сначала первый и т.д. При этом на 20 человек 1 "двоечник", 5 "отличников" и пять "троечников". Класс все успевает, она управляет так, что мы ездим на экскурсии по всей Москве на метро и городских автобусах, никто не отстал и не потерялся, но ребята веселые и шебутные, отнюдь не "затюканные". А как они кричат от радости, когда учительница выходит с больничного! От демократии мы далеки, и слава богу!
08.02.2010 09:01:03, mariartem
Наша демократичная к концу 4-го класса озверела. Жаль я не перевела ребенка в класс к авторитарному учителю. А все так мило начиналось. На деле учитель оказался очень непорядочным человеком:-(
11.02.2010 21:45:58, Злая мама
Читайте также
Процедура установления отцовства: какие документы необходимы и какие права это дает
Для чего вообще устанавливать отцовство?
